20xx年度新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃(存儲版)
【正文】 3C 14C 15D 16D 17B 18C19C20E21B22C23E24B25D26E27B28B29A30C31C 32D 33E 34A、35E三、問答題：答：對床號姓名藥名劑量濃度時間用法有效期注意用藥后的反應(yīng)答：從指尖開始：手指手掌手背腕部前臂肘部上臂下1/2處。無不良反應(yīng)后再調(diào)至要求速度。術(shù)前常規(guī)禁食____小時，禁水_____小時。護(hù)理之路，如履薄冰，但人來到世上，在享受陽光、鮮花與親情的同時，還要背上一個字輕義重的行囊，這個行囊的名字就叫責(zé)任。技能培訓(xùn)共有50項基本護(hù)理操作,每項操作老師都盡其所能細(xì)心地講解。在培訓(xùn)期間，老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞地為我們分享她們的工作經(jīng)驗，先后進(jìn)行了《查對制度》、《護(hù)理職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《護(hù)理工作中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。第一篇：2013年度新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃2013年度新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)目的:為了幫助新進(jìn)護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。這次培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、醫(yī)療安全、患者安全目標(biāo)等進(jìn)行了深入的講解，合理的安排了理論知識和護(hù)理操作的的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識使我感觸頗多，深刻體會到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。洗手液洗手法分為_____步，每個步驟不得少于____次，而搓洗時間不少于______。開始輸血時速度宜慢，先觀察______。（4分）試述溝通與護(hù)理工作有什么關(guān)系？（7分）常見的幾種輸液反應(yīng)及靜脈輸液的適應(yīng)癥。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。第五篇：新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總則新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總則當(dāng)前我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展已進(jìn)入科學(xué)、法制的運(yùn)行軌道，隨著以人為本，以病人為中心的整體護(hù)理的變革，要求護(hù)士工作中不僅要為患者提供高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)，還應(yīng)要做好職業(yè)防護(hù)，遵循護(hù)理常規(guī)。培訓(xùn)過程中嚴(yán)格遵守院規(guī)、院紀(jì)、違者必究。設(shè)置的理論課程有：護(hù)理部概況及職業(yè)規(guī)劃，服務(wù)風(fēng)格及理念、護(hù)士服務(wù)禮儀、醫(yī)德教育、消毒隔離與院內(nèi)感染、職業(yè)暴露防護(hù)、規(guī)范化護(hù)理書寫、護(hù)理核心制度、法制法規(guī)、臨床護(hù)士執(zhí)業(yè)防護(hù)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、護(hù)患溝通等。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。正常瞳孔的直徑為_________，對光反射靈敏，雙側(cè)瞳孔等大等圓。打開包后的干筒持物鉗應(yīng)當(dāng)_____更換。正如冰心所說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼。我從來沒有像現(xiàn)在這樣深刻體會到學(xué)會一項操作很容易，但把一項操作做
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