【正文】 理機(jī)構(gòu)，建立長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)共建共管的管理模式。五、貢獻(xiàn)與示范（一）對學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動作用在國家示范校建設(shè)帶動下，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的辦學(xué)條件得到明顯改善，人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)內(nèi)容等各方面均進(jìn)行了改革創(chuàng)新，整體教學(xué)質(zhì)量顯著提高。大力發(fā)展穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地, 使學(xué)生能在實(shí)際的 工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練, 使教學(xué)更加貼近媒體實(shí)際, 是當(dāng)前高等教育的重要措施。,領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高,管理規(guī)范,有高職稱、高學(xué)歷、高水平研究人才。、主要結(jié)構(gòu)。(三開放性好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就接觸本行業(yè)新技術(shù)、新技能。(2工程訓(xùn)練。按照我校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基本條件進(jìn)行選擇確定。,征求畢業(yè)生本人意見后,實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基 地共建單位可優(yōu)先選聘有關(guān)畢業(yè)生。(2基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍。五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)要求、實(shí)訓(xùn)過程上要具有專業(yè)基本技能養(yǎng)成的仿真性。六、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地采用學(xué)校管理為主的原則。、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地檢查、督促與指導(dǎo), 對基地建設(shè)管理成績突出的院(系予以表彰。(6其它。2．在本地區(qū)和外地區(qū)本行業(yè)有一定知名度，社會形象較好，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。3．按照專業(yè)崗位的實(shí)際和教學(xué)大綱要求，組織和實(shí)施模擬專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)基地工作的教師既要有理論學(xué)術(shù)水平，又要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即“雙重素質(zhì)”。它讓學(xué)生在一個條件完善的工作環(huán)境下進(jìn)行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練。3．滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。協(xié)議書一式三份，教務(wù)處、實(shí)習(xí)基地所在單位各執(zhí)一份。2．在內(nèi)容安排上要具有綜合性。學(xué)校依據(jù)學(xué)科及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)大綱等要求，具體實(shí)施基地的建設(shè)與管理工作。協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)雙方合作目的；(2)基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；(3)雙方權(quán)利和義務(wù)；(4)實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)等安排；(5)協(xié)議合作年限；(6)其它。6．學(xué)校教務(wù)處會同有關(guān)部門不定期到實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地檢查、督促與指導(dǎo)，對基地建設(shè)管理成績突出的院（系）予以表彰；對建設(shè)成效不大、不能保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的基地，提出整改要求。六、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理1．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地采用學(xué)校管理為主的原則。五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)要求1．在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過程上要具有專業(yè)基本技能養(yǎng)成的仿真性。5．不在本地的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)妥善安排實(shí)習(xí)師生的食宿、交通等條件。（本地和外地）（二）建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基本準(zhǔn)則 1．雙方體現(xiàn)互惠互利，義務(wù)、權(quán)責(zé)明確。（四）有利于綜合素質(zhì)培養(yǎng)一個實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是針對某一個行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的一個工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場所?；氐慕ㄔO(shè)起點(diǎn)高、定位新，在實(shí)訓(xùn)過程中要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的仿真性，使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)先進(jìn)的企事業(yè)單位運(yùn)行機(jī)制和管理制度、管理文件。因此，加強(qiáng)校企合作，建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮其多種功能，是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要方式。(4實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)等安排。、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理人員,要有明確的崗位職責(zé)和工作細(xì)則,有嚴(yán)格 的考核辦法和獎懲制度。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要是對學(xué)生進(jìn) 行專業(yè)崗位群基本技術(shù)、技能的模擬培訓(xùn), 校外實(shí)訓(xùn)基地則是讓學(xué)生直接參加生 產(chǎn)和實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。四、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的檢查與評估為促進(jìn)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和規(guī)范管理, 學(xué)校會不定期地到基地檢查、評估實(shí)習(xí)教 學(xué)情況。,一般為 35年?！肮W(xué)交替” “產(chǎn)學(xué)合作”辦學(xué)條件。(8社會交往等。它讓學(xué)生在一個條件完善的工作環(huán)境下進(jìn)行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn) 基地工作的教師既要有理論學(xué)術(shù)水平, 又要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 即 “雙重素質(zhì)”。,組織和實(shí)施模擬專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)。,社會形象較好,能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí) 訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。第四篇：校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理制度.校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理制度實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié), 亦是高技能型人才培養(yǎng)的重要 途徑。每次學(xué)生校外實(shí)習(xí)建立實(shí)習(xí)檔案，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該遵守校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及日常行為規(guī)范。每個實(shí)訓(xùn)室由1名專業(yè)教師擔(dān)任管理者和實(shí)訓(xùn)教師，每個教學(xué)班級由一名主講教師和一名實(shí)訓(xùn)員（培訓(xùn)師）共同負(fù)責(zé)教學(xué)，主講教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計、理實(shí)一體化教學(xué)，實(shí)訓(xùn)員負(fù)責(zé)規(guī)范管理和指導(dǎo)學(xué)生操作，負(fù)責(zé)該實(shí)訓(xùn)室的使用、設(shè)備維護(hù)檢修報損、清潔等日常管理。（本地和外地）。針對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)方向，將設(shè)計施工中常用的材料以實(shí)物的形式按類別展示出來，方便學(xué)生觀察、了解、熟悉、掌握。為室內(nèi)外設(shè)計方向的師生提供了較為完善的理實(shí)實(shí)訓(xùn)室，理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，互相促進(jìn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。根據(jù)我校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是實(shí)現(xiàn)省級示范校建設(shè)的目標(biāo)，必須重點(diǎn)建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。2）機(jī)床切削加工專業(yè)部會同有關(guān)系不定期檢查、評估基地實(shí)習(xí)情況，收集實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)情況的反饋材料，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后，做好學(xué)生對實(shí)習(xí)效果的相關(guān)調(diào)查。指導(dǎo)教師選聘1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由專業(yè)部、企業(yè)協(xié)商選聘，共同管理。4）系選派指導(dǎo)教師，與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)生管理人員和指導(dǎo)教師一起，承擔(dān)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的教育與管理工作。培養(yǎng)方式完全按照企業(yè)要求進(jìn)行定單式培養(yǎng)，畢業(yè)后到企業(yè)可縮短不適應(yīng)期，立即可進(jìn)行工作。技能實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，是實(shí)踐技能教學(xué)方式的重大變革，使用不同層次的教學(xué)手段，完成實(shí)踐技能的教學(xué)。機(jī)電部教務(wù)科負(fù)責(zé)下達(dá)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；主講教師由機(jī)床切削加工專業(yè)骨干教師擔(dān)任，專職實(shí)訓(xùn)教師主要負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計和課程改革。目前建有全校性的教學(xué)資源共享平臺，供教師學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽、教學(xué)、閱讀和材料下載使用，方便學(xué)習(xí)和提高效率，通過生動的多媒體課件、教學(xué)短片、教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，豐富了教學(xué)手段，使學(xué)生通過實(shí)踐課堂掌握更多的知識和技能，提高教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法綜合采用“模擬教學(xué)法”、“分組教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“創(chuàng)新教學(xué)法”、等多種教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。（三）實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)技能實(shí)踐教學(xué)是近年技校教育理念和教學(xué)方式改革的重要組成部分，通過建立技能實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化技能教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)改革與理論教學(xué)相互配合，明確不同教學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)與具體要求，理清實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，確定技能教學(xué)的“必修”與“選修”項(xiàng)目，不斷完善各個實(shí)踐教學(xué)階段的實(shí)踐課程的教學(xué)大綱與教材建設(shè)。結(jié)合實(shí)踐教學(xué)理念來開發(fā)課程體系，決定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計實(shí)訓(xùn)及教學(xué)的組織和管理，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐技能規(guī)范化操作，同時注重分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的目標(biāo)、思路與措施根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域要求，以職業(yè)實(shí)踐過程為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系。③通過學(xué)校內(nèi)部教師培養(yǎng)措施，提高教師的“雙師”素質(zhì)和學(xué)歷水平。2）師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo) 計劃至2013年使本專業(yè)的專任教師數(shù)增加到20人，兼職教師增加到6人，專業(yè)帶頭人2人，骨干教師6人，高級職稱比例達(dá)65%以上。建設(shè)項(xiàng)目論證方案已獲得學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會通過，在2年之內(nèi)投完成新設(shè)備的設(shè)入，使實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備資產(chǎn)接近500萬元。（二）技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃建設(shè)主要指導(dǎo)思想：（1）滿足本校學(xué)生技能實(shí)踐教學(xué)的需求。初步形成了一支師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理，具有良好的教學(xué)能力，以“雙師型”為主體的師資隊(duì)伍。共占地1320平方米，擁有各類客房模擬設(shè)備、炊具等設(shè)施32套。主要建有環(huán)境設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、聲樂實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室等共5個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，包括?個專業(yè)畫室、1個藝點(diǎn)工作室、1個平面設(shè)計實(shí)訓(xùn)室和4個舞蹈實(shí)訓(xùn)室、？個聲樂實(shí)訓(xùn)室和?個小鋼琴房。目前由辦公軟件實(shí)訓(xùn)室、程序設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、文字錄入實(shí)訓(xùn)室、工具軟件實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、廣告設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)站維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)站設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、CAD實(shí)訓(xùn)室、二維動漫實(shí)訓(xùn)室、三維動漫實(shí)訓(xùn)室、組裝維修實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、信息技術(shù)工作室、標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)管理中心模擬機(jī)房、網(wǎng)管員培訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)室組成，共占地2550平方米，擁有各類設(shè)備645套。我校實(shí)訓(xùn)基地分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地兩大類。建筑工程施工專業(yè)是省示范性專業(yè)，目前，該基地的實(shí)訓(xùn)設(shè)備在省內(nèi)屬于較先進(jìn)。主要設(shè)有會計模擬實(shí)訓(xùn)室、珠算實(shí)訓(xùn)室、點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)室、傳票翻打?qū)嵱?xùn)室、會計電算化實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)室（ERP實(shí)訓(xùn)室）和國際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室等。（3）永敬會計事務(wù)所，實(shí)習(xí)內(nèi)容：網(wǎng)上報稅、會計代理記賬、銀行結(jié)算等。依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)需要又建成了多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、一體化教室。（4）為實(shí)訓(xùn)基地功能的擴(kuò)展預(yù)留空間，規(guī)范培訓(xùn)的需要，開展培訓(xùn)項(xiàng)目。②添加設(shè)備，完善技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊建設(shè)。4）師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施①加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師提高學(xué)歷層次。課程內(nèi)容著重體現(xiàn)三個方面，一是專業(yè)目標(biāo)必需的基本知識部分，二是專業(yè)延伸知識部分，三是技能培養(yǎng)訓(xùn)練部分。（1）全面整合教學(xué)資源，完成技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿足校內(nèi)教育和校外培訓(xùn)需求；（2）深化實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)，包括課程改革、管理和實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，積極開拓教學(xué)空間，充分利用教學(xué)資源，滿足以技能訓(xùn)練為主的技能訓(xùn)練、校外培訓(xùn)的綜合性技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)；（3）以能力培養(yǎng)為主線，將理論教學(xué)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建“以能力為導(dǎo)向的多學(xué)科、階段性、開放式實(shí)踐教學(xué)課程體系”，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)和教學(xué)方法改革，突破學(xué)科與專業(yè)之間的壁壘，組建現(xiàn)代化