期末教學(xué)檢查小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 清晰，反饋不及時(shí)。教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。第五篇：英語組備課及作業(yè)期末教學(xué)檢查小結(jié)英語組備課及作業(yè)期末教學(xué)檢查小結(jié)檢查人：潘浩波 劉正華有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。一些教師的試卷分析也很及時(shí)。如劉正華老師能從自己課堂教學(xué)的親身經(jīng)驗(yàn)和感想入手談自己的教學(xué)體會(huì)，有想法有針對(duì)性。大部分老師在這一環(huán)節(jié)上還需改進(jìn)。在數(shù)量和質(zhì)量上力爭做到雙豐收。大部分教師的作業(yè)本都能做到干凈整潔。作業(yè)形式多樣，能從多個(gè)角度反映問題。督促學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真并及時(shí)給予糾正讓學(xué)生訂正，訂正作業(yè)教師應(yīng)批改，避免學(xué)生在訂正中再出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些做法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。爭取將最真實(shí)的一面展現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的眼前。（三）、建議備課的課時(shí)要超前，必須有一周的提前量，應(yīng)有針對(duì)性，課后能及時(shí)記錄課堂教學(xué)的得與失，這樣有利用服務(wù)、改進(jìn)教學(xué)。內(nèi)容彈性不夠。七年級(jí)的備課有時(shí)效性，由于是孩子們剛從小學(xué)進(jìn)入初中，教師能夠?qū)⒆约喝谌胝n堂中，運(yùn)用各種教學(xué)手段使活潑好動(dòng)的小朋友們認(rèn)真配合老師。大部分教師都能做到完成備課任務(wù)，教學(xué)步驟詳盡，內(nèi)容具體，書寫工整。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。（二）存在的問題：個(gè)別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。但是，從檢查的情形來看，確有不少老師的教學(xué)措施的針對(duì)性不夠，這些都是今后在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該給予克服的。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。同時(shí)教案中反映了知識(shí)的形成過程，注重學(xué)法指導(dǎo)。少數(shù)教師教學(xué)過程過于簡單。能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生情況明確教學(xué)重難點(diǎn)。八(1)八（2）的物理作業(yè)布置量到位，批改有評(píng)語注重培優(yōu)輔差。學(xué)生作文批改情況：各班作文均符合達(dá)到要求的量，教師能注重激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生能夠抓住中心或特點(diǎn)展開寫作。九（1）班語文作業(yè)重視評(píng)價(jià)與激勵(lì)，能與本班學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合。，教師要及時(shí)地改進(jìn)自己的教學(xué)方式。，供大家交流學(xué)習(xí)。每位教師都能按照教學(xué)六認(rèn)真各方面的規(guī)定，切實(shí)落實(shí)自己的教學(xué)工作。作文批改較細(xì)致，評(píng)語較到位。二、檢查中發(fā)現(xiàn)存在的問題作業(yè)封面不全面，作業(yè)不整潔，涂改現(xiàn)象較嚴(yán)重。作業(yè)方面。第一篇：期末教學(xué)檢查小結(jié)期末教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)英語教研組按照學(xué)校工作安排，于2013年1月10日下午對(duì)英語科進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查，主要檢查本組教師備課教案、聽課記錄本、培優(yōu)輔差和學(xué)生作業(yè)等、從各個(gè)不同的角度，對(duì)本組老師的成績和存在的不足做以下小結(jié)，以便在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)，使老師們?cè)诟髯缘膷徫簧嫌兴M(jìn)步。特別是范秋梅和李錦秀老師的反思寫完了，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。特別是黃靜老師的培優(yōu)人數(shù)最多，擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班重任的蒙蘭飛老師輔差做得最多最好。作業(yè)能按要求開設(shè)，并且作業(yè)量充足，并且批改細(xì)致，有糾錯(cuò)改錯(cuò)的環(huán)節(jié)，這些做得比較詳實(shí)。，打造高效課堂。每位教師在搞好自己教學(xué)的同時(shí)，都積極地向他人學(xué)習(xí)，有的教師聽課筆記多達(dá)25節(jié)，并且聽后有認(rèn)真的評(píng)價(jià)。平日里多學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革，不斷地反思，不斷地改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。都能做到及時(shí)批改、認(rèn)真批改，有日期、有評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)各具風(fēng)格，誠懇鼓勵(lì)。七（2）班語文根據(jù)低段學(xué)生特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固與加強(qiáng)。九（1）九（2）班化學(xué)作業(yè)具有創(chuàng)新性，注重學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)漏
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