【正文】 了！”老師讓自己平靜一下，看著媽媽的臉，說道：“就是昨天的事，她還像原來那樣，站在窗子旁邊。哎，你在做什么呢？39。從窗口探出臉向上一看，原來是燕子！燕子正在教室的屋檐下面做窩呢，她是在和燕子說話！我也不是不懂孩子們的心思，我并不覺得和燕子說話有什么可笑。我想她既然想畫這個(gè)，那就畫吧。還好，印痕只在三個(gè)方向有?；仡檨頃r(shí)路，確實(shí)走的辛苦萬分。海航企業(yè)文化告訴我們，人生成功的五大要素是“一德、二命、三風(fēng)水、四積陰功、五讀書”，只要我們理解了“三個(gè)什么你想要什么、你有什么、你準(zhǔn)備付出什么”和“三個(gè)明白想明白、說明白、做明白”，我們一定會(huì)到達(dá)“成功”的彼岸。所以，我們必須改變在工作和生活中出現(xiàn)的心浮氣躁、淺嘗輒止和這山看那山高的毛病，在工作中提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)??面對(duì)2008年的雪災(zāi)、手足口病和地震，以及波及全球性的金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致的大量企業(yè)停產(chǎn)、破產(chǎn)關(guān)閉和下崗失業(yè)，我們每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)人都希望在2009年，自己是一個(gè)寵兒、幸運(yùn)兒，但是在生存與死亡的選擇面前，這一切都是一個(gè)未知數(shù)。那么，各位同仁，在生活和工作中，當(dāng)失意和挫折往往比如意和成功多的多的時(shí)候，你該怎樣來回答生活和工作給予我們的思考：你是奉獻(xiàn)呢？還是索取？我的答案是：以海航企業(yè)文化“員工訓(xùn)條”和“同仁共勉”為做人做事的宗旨，在日常生活和工作中真正做到“恪守誠信、追求業(yè)績、持續(xù)創(chuàng)新”，并且秉承自立、自信、自覺、自強(qiáng)，我們一定能夠“為社會(huì)做點(diǎn)事、為他人做點(diǎn)事、為自已做點(diǎn)事，在回首往事的時(shí)候不留下遺憾。一下自己就釋然了，誰沒有體會(huì)過那種相逢一笑泯恩仇的坦然和釋懷呢？做人為什么不輕松些簡單些呢，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)仇恨難道不好嗎？在 社會(huì)確實(shí)和在學(xué)校不一樣，遇到問題的時(shí)候我們盡量用一顆真心去和對(duì)方商議溝通解決，但是當(dāng)對(duì)方不領(lǐng)情不配合，甚至覺得你好欺負(fù)的時(shí)候，絕對(duì)不要再去解釋什么，因?yàn)橛行┤瞬豢衫碛?，?yīng)該尋求其他的解決途徑?！笔羌竟?jié)美；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。那么這度又是什么呢？這度就是準(zhǔn)則，人們心中處世的準(zhǔn)則，對(duì)于人生需要的準(zhǔn)則。生活的準(zhǔn)則就像是一條完美的曲線，隨著人生的起伏而起伏。生活的準(zhǔn)則就像是一條完美的曲線，隨著人生的起伏而起伏?？赡茏蛱炷愫芨辉＃裉炷阋回毴缦?，明天便背信棄義；也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義；可能昨天你背信棄義；今天你良心發(fā)現(xiàn)；明天便財(cái)?shù)录鎮(zhèn)?；也可能昨天你助人為樂，今天你助人為樂，明天就舍己為人。那么，生活的?zhǔn)則究竟是什么呢？ 有這樣一句話：人各心中一把尺。(生活就像一曲舞蹈),(有張揚(yáng)也有收斂)。學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)覺得不可解決的血海深仇，在即將畢業(yè)的一瞬間就煙消云散了，一切都是那么的幼稚和弱不經(jīng)風(fēng)。所以，我們干什么事情都要有一股韌勁、頑強(qiáng)的毅力，我們需要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!那么，我相信，我們這些大天世界里的蕓蕓眾生、普普通通的凡夫俗子也許和那位過客一樣，已經(jīng)到達(dá)了那個(gè)有著美好愿景（出路）的所在了?！痹谖覀冎車?，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人卻很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。在我們的日常生活和工作中，有人在默默無聞的苦干、有人在勤勤懇懇的苦練、有人在兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，到頭來離成功依然遙遙無期、可望而不可即，于是，他就怨天怨地，悲天憫人地說：“我不是那塊料”。要我暢談什么獲獎(jiǎng)感言，實(shí)在是??就簡單地講兩句吧。穗子漫過了繪圖紙，把紙拿開以后，桌子上留下了深深的黃色印痕。請(qǐng)大家畫一面國旗39。哎，你在做什么?39。會(huì)是誰呢39。這時(shí)候，老師又把聲音提高了一點(diǎn)兒，說：“還有……” 媽媽不禁又驚訝又羞愧，向老師問道： “還有別的？” 老師立刻接著說：“如果說39。這時(shí)候，老師怎么辦呢？除了一個(gè)人站在講臺(tái)上，等著演奏告一段落之外，也沒有別的辦法了。第一個(gè)小時(shí)里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響，這之后，她就離開桌子，站到窗邊往外看。但是學(xué)校的桌子，卻是把蓋子往上提。然后，寫下一個(gè)39。a39。沒有事的時(shí)候，不要總是把書桌開開關(guān)關(guān)的39。但是想到世界各地的小豆豆們有一段共同懷念的美好人生，想到他們的光亮來自于同一火種，想到他們的人格基因里有同一種核心，我就失落不已。大多數(shù)人對(duì)童年的記憶都是源于孩子獨(dú)有的樂趣，但是世俗對(duì)這種樂趣的斬?cái)嘁彩鞘植涣羟榈?。小豆豆只好把滲進(jìn)水分的泥土一起鏟進(jìn)了糞池?！白匀弧辈⒉粌H僅是巴學(xué)園的形式，它的教學(xué)方法也是“自然”的。日本是個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，強(qiáng)地震、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、暴雪、海嘯經(jīng)常襲擊這個(gè)北太平洋上的島國。避震的民眾解散后，空地上沒有一片紙屑?！薄霸诿赓M(fèi)提供飲用水時(shí)，誰都不會(huì)說‘請(qǐng)?jiān)俳o點(diǎn)’。要正確處理好少數(shù)“能人”與廣大職工的關(guān)系。首先，應(yīng)鼓勵(lì)職工突破傳統(tǒng)責(zé)任感的定勢。無論從其穩(wěn)定的雇傭制度、內(nèi)部晉升制度、年功升薪制度、內(nèi)部福利制度、等，還是從情報(bào)共享制度、經(jīng)營參與制度、等，一切旨在盡力滿足企業(yè)員工需求，目的在于加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部向心力。因此，企業(yè)員工的思想和行為明顯傾向于企業(yè)內(nèi)部。正如著名管理學(xué)家馬斯洛說的：人都需要發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能，只有人的潛力充分表現(xiàn)出來，才會(huì)感到最大的滿足。“二戰(zhàn)”后數(shù)十年來，日本經(jīng)濟(jì)高速增長，兩次順利度過“石油危機(jī)”、“日元升值危機(jī)”，成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國。以人為本管理文化模式認(rèn)為，生命的意義在于時(shí)間的充分、合理的利用，及其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。二、日本企業(yè)體現(xiàn)以人為本管理的4個(gè)重要方面日本企業(yè)管理的成功很大程度上得益于以人為本管理，在人力調(diào)配最優(yōu)化；工作效能最優(yōu)化、人的積極性激勵(lì)、參與管理最優(yōu)化4個(gè)方面貫穿以人為本管理。企業(yè)的終極價(jià)值也不僅僅在于維持企業(yè)的生存發(fā)展，這涉及企業(yè)價(jià)值觀中關(guān)于“企業(yè)的價(jià)值在于什么?”的問題。一個(gè)企業(yè)要開發(fā)人的智力潛能，就應(yīng)使企業(yè)員工經(jīng)常處于輕松愉快的氛圍中。因此，管理應(yīng)以人為本，把人的因素放在中心位置，時(shí)刻把調(diào)動(dòng)人的積極性放在主導(dǎo)地位。它形成了日本企業(yè)的一種人力資源管理模式，它不同于西方個(gè)人至上，它強(qiáng)調(diào)群體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)以人為本作為企業(yè)管理的出發(fā)點(diǎn)。一開始，他們堅(jiān)決不承認(rèn)他們的設(shè)備有問題，我們?yōu)榱藦氐状驍∷麄?，?zhǔn)備了設(shè)備運(yùn)行以后所有的記錄/包括氣象資料。我們的施工工具就比較混亂（后來情況有好轉(zhuǎn)）。日本人知道我們是有求與他，于是開價(jià)非常高，我方經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，才將價(jià)格降了一點(diǎn)。在進(jìn)行談判的時(shí)候。每天施工結(jié)束以后，他們會(huì)將所有的工具收拾的非常整齊。第3年夏天由于雷擊造成設(shè)備損壞，為了應(yīng)該有誰來負(fù)責(zé)修理費(fèi)用問題，中日雙方展開了較量。儒家、釋家(佛家)和道家的思想，特別是儒家的倫理文化，至今是日本文化傳統(tǒng)的重要構(gòu)成要素。以人為本在3個(gè)基本問題上做出明確的回答，即企業(yè)是什么?企業(yè)為什么?企業(yè)的發(fā)展靠什么?1．企業(yè)即人企業(yè)是由人組成的集合體，企業(yè)無“人”則“止”。不過實(shí)踐證明，一個(gè)人只要處于自由、輕松的狀態(tài)，工作學(xué)習(xí)的效果就特別好，創(chuàng)造性就會(huì)得到空前的發(fā)揮。然而這一回答卻和企業(yè)終極價(jià)值判斷大相徑庭。而美國式團(tuán)隊(duì)依靠員工的手段建立在“契約”、“合作”的價(jià)值觀上。智能型的管理部門及其崗位上的一部分職員，可根據(jù)工作需要和生活習(xí)慣，完全自由地安排工作時(shí)間，使一部分“寶貴人才”有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，在最佳時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最佳效能和工作效能。3．積極性激勵(lì)的最優(yōu)化世界上許多大企業(yè)十分強(qiáng)調(diào)對(duì)企業(yè)員工的積極性激勵(lì)。強(qiáng)調(diào)員工參與管理是企業(yè)自身發(fā)展的必然要求，通過員工參與管理，可以使員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的責(zé)任感，感受到自已是企業(yè)的一員，自己的努力能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)企業(yè)的發(fā)展也能為自己帶來益處。在企業(yè)內(nèi)部，就可以從下層晉升到中層，然后再由中層晉升到上層。(2)高度的企業(yè)向心力是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在日本企業(yè)之所以在戰(zhàn)后短短幾十年時(shí)間內(nèi)迅速崛起、壯大，在世界市場上取得巨大優(yōu)勢，其根本原因之一就是日本企業(yè)通過實(shí)施以人為本的管理普遍具有很強(qiáng)的向心力。因此，應(yīng)當(dāng)注重研究和把握當(dāng)前職工責(zé)任感的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)國有企業(yè)職工責(zé)任感的正確引導(dǎo)。要幫助廣大職工培養(yǎng)起與市場有關(guān)的觀念和能力?！薄盀榱撕竺娴娜四苜I到食物，排隊(duì)排在前面的人只買夠自己吃的。—位網(wǎng)友說，“地震后，日本人坐在樓梯兩側(cè)，確保中間暢通?！倍弴毡驹诜勒鹁葹?zāi)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。對(duì)于這樣的校園，以“大自然的學(xué)校”來形容它，一點(diǎn)也不為過。雖然把小山放回糞池里并不難，但水已經(jīng)滲到了地里。孩子從小豆豆身上看到的就是自己，