【摘要】什么是童話?它有什么特點(diǎn)?童話是兒童文學(xué)的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。它又往往采用擬人的手法來(lái)寫。十九世紀(jì)丹麥著名童話作家,世界著名童話大師。代表作:《皇帝的新裝》
2024-12-11 15:37
【摘要】蕭紅?童年的我們都曾有過一個(gè)屬于自己的秘密花園,它可能是一個(gè)舊玩具,也許是一只裝滿雜物的小紙箱,抑或是貼滿了卡通圖畫的發(fā)黃的日記本……它們?cè)?jīng)滿載著我們小小的欣喜,小小的滿足,小小的心愿,小小的快樂,今天我們一起走進(jìn)著名作家蕭紅的充滿自然之趣的后園,去探尋一段與眾不同的童年歲月。1、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事?并簡(jiǎn)單
2024-12-13 11:05
【摘要】“云”字,它的繁體寫作“雲(yún)”從造字形式可以看出云有雨,和天氣有關(guān),說(shuō)明古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中對(duì)云和天氣的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí),并掌握了一些規(guī)律,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》這篇說(shuō)明文,看看云和天氣到底有什么關(guān)系。導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)1.給斜體字注音:峰巒(
【摘要】看云識(shí)天氣閱讀2鞏固練習(xí)閱讀1朗讀感知閱讀3看云識(shí)天氣返回上頁(yè)下頁(yè)學(xué)習(xí)這一課有什么用?1.學(xué)好這一課,就學(xué)會(huì)了天氣預(yù)報(bào);2.其中的語(yǔ)文知識(shí)倒在其次。返回上頁(yè)下頁(yè)
2024-12-13 16:21
【摘要】第三節(jié)常見的動(dòng)物一、水產(chǎn)動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo):。。。。技能性目標(biāo):探究鯽魚的呼吸過程,嘗試用觀察、實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物。情感性目標(biāo):、交流及取得成果的情感。、與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖組織教學(xué)
2024-11-18 17:53
【摘要】女媧造人袁珂學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、整體感知故事情節(jié),初步感受想象力的作用。?2、感知女媧的偉大形象,探究神話故事的魅力。?3、拓展延伸,激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。回首頁(yè)神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,由于遠(yuǎn)古
2024-11-17 10:32
【摘要】23.詩(shī)五首酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)教學(xué)目標(biāo):通過朗讀、品析唐詩(shī),理解詩(shī)人的情感變化,感受其積極樂觀的人生態(tài)度。說(shuō)明:這是七年級(jí)“唐詩(shī)精華”單元中的一篇課文,對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言,最重要的是能夠體會(huì)詩(shī)人情感的變化,并以此為依據(jù),沉浸文本,指導(dǎo)朗讀,做到“讀中悟,悟中讀”,從而更好的理解文本。教學(xué)重點(diǎn):通過體會(huì)詩(shī)人的情感變
2024-11-28 00:54
【摘要】扁鵲,姓秦,名越人,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期渤??む|州(今河北任丘)人。青年時(shí)曾替貴族管理客館,結(jié)拜了名醫(yī)長(zhǎng)桑君,得其真?zhèn)?,開始行醫(yī)生涯。他天資聰穎,善于汲取前代、民間經(jīng)驗(yàn),逐步掌握了多種治療方法,后來(lái)醫(yī)術(shù)達(dá)到了爐火純青的地步,隨之巡診列國(guó)。閱讀下面資料:有一次,扁鵲和弟子子陽(yáng)、子豹等人路過虢國(guó),虢太子恰好患病,病得很厲害,
2024-11-12 01:16
【摘要】第三節(jié)真菌單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、識(shí)別日常生活中常見的真菌,說(shuō)出它們的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式2、描述真菌的主要特征(重點(diǎn))能力目標(biāo):使用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)結(jié)
2024-11-28 01:15
【摘要】卡羅納的母親病得很厲害,卡羅納很多天沒來(lái)上學(xué)了。昨天下午,我們剛走進(jìn)教室,老師就對(duì)大家說(shuō):“卡羅納的母親去世了,這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課,孩子們,你們要莊重嚴(yán)肅,熱情地對(duì)待他。任何人不許和他開玩笑,不許在他面前放聲大笑!”他面容灰白,眼睛哭紅了,兩腿站不穩(wěn),好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和
【摘要】第三節(jié)練習(xí)測(cè)量生物科學(xué)是一門自然科學(xué),在研究生物時(shí),我們經(jīng)常需要測(cè)量生物體的面積和體積等物理量,而生物體一般又是不規(guī)則的,那么我們可以用什么方法來(lái)測(cè)量這些形狀不規(guī)則的生物體呢?實(shí)驗(yàn)一一會(huì),我將給每位同學(xué)發(fā)一根細(xì)線和一把刻度尺,請(qǐng)同學(xué)們思考一下,如何利用它們來(lái)測(cè)量課本圖1-7葉片的周長(zhǎng)。同學(xué)之間可以互相交流一下測(cè)量的方
2024-11-18 17:43
【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水,用什么來(lái)煮飯、燒水呢?回答:煤、柴草、天然氣、電……要開動(dòng)火車、汽車、飛機(jī)等交通工具,需要消耗什么呢?回答:汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用?回答:它們的作用就是在工作中提供能量。問題:你知道還有什么可以提
2024-12-11 04:57
【摘要】活動(dòng)1:分析能量的來(lái)源活動(dòng)2:能源的開發(fā)和利用拓展:想像沒有能源的生活活動(dòng)1:分析能量的來(lái)源我們的生活和生產(chǎn)離不開能量,你知道這些能量是從哪里來(lái)的?讓我們一起來(lái)分析吧!分析手表和火車運(yùn)行的能量是從哪里來(lái)的?——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運(yùn)行
【摘要】童趣沈復(fù)教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記文言字詞,疏通文意,背誦、翻譯全文。2、理解作者的“物外之趣”。3、領(lǐng)悟作者的奇思妙想,豐富自己的想象力。教學(xué)重點(diǎn):1、掌握文言詞句,2、感悟“物外之趣”。教學(xué)過程:一、講述故事,激發(fā)興趣,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。小時(shí)候,有過哪些趣事?比如:玩過捉蜻蜓喂螞蟻,玩小魚??小孩子的事
2024-11-28 02:20
【摘要】女媧造人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解神話故事的特點(diǎn)2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、學(xué)習(xí)有感情的朗讀課文,并能復(fù)述故事情節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解神話神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想像的故事,它是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)
2024-11-28 03:02