【正文】 d236。o（圍繞）（環(huán)繞）盛sh226。（末日）（末代）夏xi224。（干脆）（清脆）雷鋒叔叔，你在哪里冒m224。（兄弟）（弟弟）哥gē（哥哥）（大哥）骨gu（花骨朵）（骨頭）漸ji224。（住宿）（宿舍）徐x② 因為陽光充足，所以花兒開得很鮮艷。② 小樹漸漸長大了③ 早上，太陽漸漸地從東方升起來了。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該根據(jù)兒童認(rèn)識規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中體會，讓學(xué)生親身演示詞語的涵義，使學(xué)生在親身的演示中感悟詞語所表達(dá)的意思。三、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活理解詞語有些詞語意義比較抽象，但是這些詞義的具體表現(xiàn)形式于生活中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生曾見過、做過、體驗過，在教學(xué)過程中，應(yīng)注意喚醒學(xué)生的自覺意識，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，喚起他們的親身體驗理解?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)會自己模仿著編兒歌了。因此，在字詞教學(xué)中，除使用一般的教學(xué)方法外，要通過教具識字、看圖識字、趣味識字等形象直觀的教學(xué)方法提高學(xué)生記憶和“聽、說、讀、寫”字詞的能力，完成由字到詞，由單純詞到合成詞的積累。通過一系列活動，鞏固復(fù)習(xí)所積累的詞語，又激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。學(xué)生積累的東西引導(dǎo)學(xué)生真正理解了，領(lǐng)會了，盡可能地用過了，才有可能積淀為他們自己的東西。這樣的教學(xué)方法，才能提高識字效對于字詞教學(xué)，本人也有一些的粗淺的體會和膚淺的感悟，字詞教學(xué)，離不開音，形，義三要素的有機結(jié)合，通過認(rèn)讀——理解——積累——運用四部曲，在語文日常教學(xué)實踐中，強化字詞教學(xué)，不斷積累，達(dá)到學(xué)以致用的目的。把靜止、繁瑣的漢字形象化、簡單化。二，創(chuàng)設(shè)情境，可以把字詞放在課文中去理解，還可以自己創(chuàng)制一種生活中常常出現(xiàn)的情境讓學(xué)生去體會。四。由此，我們也能清楚看到，情境教學(xué)模式既不同于教育學(xué)，亦不同于教學(xué)論，它僅僅是依據(jù)教育學(xué)、認(rèn)識論、心理學(xué)和教學(xué)論原則，在認(rèn)知活動中充分開發(fā)非智力因素，從而實現(xiàn)愉快教學(xué)的基本教學(xué)模式。在教學(xué)中，我把這些字詞識記方法博采眾長，綜合運用多種字詞識記方法組織教學(xué)，根據(jù)字詞內(nèi)容教給學(xué)生字詞識記方法，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中，輕松愉快地多認(rèn)字識詞，從而讓孩子們掌握自己喜歡的或適合自己的字詞識記方法，主動識字，學(xué)會獨立字詞識記。即：根據(jù)字詞的特點，鼓勵學(xué)生多組幾次詞，更重要的是讓學(xué)生發(fā)散思維，去想有由這個字詞詞想到哪些成語、哪些古詩句、哪些俗語警句等，這樣孩子們由一個生字可以積累好多生字新詞，認(rèn)識好多成語，俗語，古詩，名言，警句，這樣的字詞教學(xué)，大大豐富了孩子們的詞匯?？陬^語言的運用，就是要求學(xué)生在平時的表述表達(dá)中注意運用平時積累的字詞。猜字謎。如：我在教學(xué)“貓”這個字時，我讓學(xué)生說說它還可以換哪些偏旁，分別組成什么字。聽到的容易忘，動手做才能學(xué)得會。第四篇：小學(xué)一年級下冊語文生字詞總結(jié)識字表 霜 吹 落 降 飄 游 池 入 姓 氏 李 張 古 吳 趙 錢 孫 周 王 官 3 清 晴 眼 睛 保 護 害 事 情 請 讓 病 4 相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 動 萬 純 凈園地一 陰 雷 電 陣 冰 凍 夾 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 6 想 告 訴 路 京 安 門 廣 非 常 壯 觀 7 接 覺（睡覺）（覺得）再 做 各 種 樣夢 伙 伴 卻 趣 這 太 陽 道 送 忙 嘗 香 甜 溫 暖 該顏 因園地二 輛 匹 冊 支 鉛 棵 架 塊 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 10 只(幾只)（只有）窩 孤 單 種（種樹）（種子）都 鄰 居 招 呼 靜 樂 11 怎 獨 跳 繩 講 得（不得不）（飛得高）（得意）羽 球 戲 排 籃 連 運 12 夜 思 床 光 疑 舉 望 低 故 13 膽 敢 往 外 勇 窗 亂 偏 散 原 像 微 14 端 粽 節(jié) 總 米 間 分 豆 肉 帶 知 據(jù) 念 15 虹 座 提 澆 灑 挑 興 拿 鏡 照 千 裙園地四 眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 腳 蜻 蜓 迷 藏 造 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 網(wǎng) 圓 嚴(yán) 寒 酷 暑 涼 晨 細(xì) 朝 霞 夕 楊 18 操 場 拔 拍 跑 踢 鈴 熱 鬧 鍛 煉 體 19之 初 性 善習(xí)教 遷 貴 專 幼 玉 器 義園地五 飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮 首 蹤 跡 浮 萍 泉 流 愛 柔 荷 露 角 21 珠 搖 躺 晶 停 機 展 透 翅 膀 唱 朵 22 腰 坡 沉 伸 潮 濕 呢 空（空氣）（空白）悶 消 息 搬 響園地六 棍 湯 扇 椅 螢 牽 織 斗 具 次 丟 哪 新 每平她 些 仔 檢查 所 鐘 元 遲 洗 背 剛 嘆 共 汽 決 定已 經(jīng) 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 臉準(zhǔn) 第 猴 結(jié) 掰 扛 滿 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追園地七 吵 胖 歲 現(xiàn) 票 交 弓 甘 棉 娘 治 燕 別 干 然 奇 顆 瓢 碧吐 啦 咕 咚 熟 掉 嚇 鹿 逃 命 象 野 攔 領(lǐng) 29 壁 墻 蚊 咬 斷 您 撥 甩 趕 房 傻 轉(zhuǎn)園地八 衛(wèi) 巾 擦 刷 皂 澡 梳田字表一單元春（春天）（春風(fēng)）（春雨）（春回大地）冬（冬天）（冬瓜）（過冬）（冬去春來）風(fēng)（大風(fēng)）（風(fēng)衣）（風(fēng)干）（風(fēng)花雪月）雪（下雪）（雪花）（風(fēng)雪）（冰雪融化）花（開花）（花朵）（花草）（百花齊放）飛（飛機）（飛鳥）（飛蟲）（飛沙走石）入（出入）（入口）（入學(xué)）（上天入地）姓（姓名）（百姓）（姓氏）什（什么）（干什么）（什么人）么（什么）（多么）（好么）雙（雙人）（雙手）（一雙手）（雙龍戲珠）國（中國）（國王）（祖國）（全國各地）王（王子）（王后）（女王）（占山為王）方（地方）（方向）（正方）（四面八方）青（青山）（青蛙）（青草）（青山綠水）清（清水）（清早）（清白）（山清水秀）氣（天氣）（口氣