【正文】 分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進度、課時安排、教學(xué)措施等。集體備課。學(xué)校校長、教導(dǎo)處每晚8：00對第二天上課教師的備課進行檢查。教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，上課不得遲到早退，下課不拖堂。教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰、羞辱學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氛圍。（一）作業(yè)布置布置作業(yè)必須有明確的目的性、針對性和層次性，以利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。課外作業(yè)總量五、六年級不超過1小時，三、。要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施，追究該教師的責(zé)任。輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心，避免疲勞戰(zhàn)。平時不得隨意調(diào)課進行全年級的統(tǒng)考。學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：成績分析應(yīng)從定性和定量兩個方面進行。每次活動必須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期組織1至3個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教育教學(xué)中實際存在的問題。所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。每周星期一下午第三節(jié)課為同級同科集體備課時間。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。（9）嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到不遲到，不會客、不接電話、不抽煙、不坐教。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正。每學(xué)期每班起碼要有二次優(yōu)秀作業(yè)展覽。（3）必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。（4）嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科學(xué)生的考卷有任何不公平的評分，要求實事求是，公平評卷。要經(jīng)常對學(xué)生進行良好考風(fēng)的教育。（6）要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”。選撥和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。對于下層生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。如因失職，而致使學(xué)生受到傷害，要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。（8）用普通話教學(xué)。（3）上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。無教案不得上課。（3）備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點對每一課時應(yīng)傳授的知識技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。每學(xué)期每位教師必須完成學(xué)校指定的一些教研論文。教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動。教學(xué)質(zhì)量分析是改進教學(xué)的重要參考資料，分析主要包括以下兩方面。學(xué)校應(yīng)定期舉行課外活動成果展示。輔導(dǎo)對象要有重點，主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。作業(yè)要求全批全改。（二）課外作業(yè)時間為促進學(xué)生健康全面地發(fā)展，要嚴(yán)格控制作業(yè)量。1大力提倡教師寫教學(xué)后記，強化校本研究，以不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教師素養(yǎng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要注意及時反饋、及時調(diào)控，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動實現(xiàn)不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)并獲得成功感，以盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏，造成學(xué)習(xí)上的分化。教師上課的基本要求：具有分課時教案，沒有教案不能上課。常規(guī)教案要注明授課時間，內(nèi)容要求：①教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；②重點、難點；③課型、教學(xué)時數(shù)；④教學(xué)準(zhǔn)備：如課前活動安排；媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、等）；⑤教學(xué)實施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序、方法，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；⑥板書設(shè)計；⑦作業(yè)布置；⑧課后反思。個人備課。個人教學(xué)計劃由各任課教師制訂，開學(xué)后一周內(nèi)完成。教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞動，教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個環(huán)節(jié)之中。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校長不少于30次，教導(dǎo)主任不少于40次，同科每位老師的課最少聽一次。，主要檢查教案書寫的質(zhì)量（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范、合作學(xué)習(xí)等）與數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師，每學(xué)期教務(wù)處將以教研組為單位分期中和期末進行教師面對面檢查評分，評出優(yōu)、良、一般等級。平時課堂提問、回答問題成績。也可以因人、因地、因季節(jié)、因本班實際合理調(diào)整。教師可以提供機會，讓學(xué)生參與到作業(yè)評判的過程中來。布置作業(yè)的原則（1）在內(nèi)容上突出開放性和探究性。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，正確地闡述教學(xué)內(nèi)容，講清基礎(chǔ)知識，設(shè)計好基本的技能訓(xùn)練，突出重點、抓住關(guān)鍵，突破難點，保證完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。不必整齊劃一。鼓勵教師自己設(shè)計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習(xí)。設(shè)計的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。根據(jù)學(xué)生的實際，找準(zhǔn)疑點、難點和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。鉆研教材（或材料）深入鉆研教材，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程，著重把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點，適當(dāng)分散難點，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。好的教學(xué)措施不僅要遵循教育規(guī)律，而且要體現(xiàn)施教者自身的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)觀念以及教學(xué)個性。（２）學(xué)科教學(xué)工作計劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能等）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點，實施計劃的具體措施、教學(xué)進度表、重要的教學(xué)活動及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時分配。（對于聽課，可略記聽課過程，詳記評課內(nèi)容）活動內(nèi)容、形式教研組活動形式要豐富、多彩，可以是專題講座、研討交流、競賽等，讓每位教師真正參與活動全過程，成為活動的主體、主人，使教研組活動更具活力與吸引力，調(diào)動教師參與教研的積極性、主動性。（3）有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報。（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。（1）學(xué)校利用集會定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（1）項目填寫齊全?？己肆炕瘶?biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)進度進行檢查；并將月考成績進行對比，在難度系數(shù)相差不大的情況下，教學(xué)效果無改進或不理想的班級每次扣除2分。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣2分。（3）課題（5分）搞好課題研究，人人參與。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項不得分。做好課后的教學(xué)反思和設(shè)計調(diào)整，不得少于備課節(jié)數(shù)的1/3。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。（每月的學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)不夠的也相應(yīng)扣分。公開課無故不上的扣10分，未精心準(zhǔn)備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽課課時不足的，少1節(jié)扣2分；未及時上交公開課課案的，一次扣 1除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分。（五）培優(yōu)補差（10分）要求：有明確的提優(yōu)補差計劃、教案，輔導(dǎo)記錄認(rèn)真詳實，輔導(dǎo)效果好。本考核細(xì)則試行過程中，如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方，學(xué)校將及時補充或修改。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。（4）組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。教導(dǎo)主任及教研組長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況。教研活動可采取集中和分散相結(jié)合的形式進行，堅持統(tǒng)一管理。大家集思廣益，充分研討，共同提高。（3）實施教學(xué)計劃的具體措施：完成教學(xué)計劃的具體措施是教學(xué)計劃的重點部分。④應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性?？傮w思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。（4）教學(xué)過程教學(xué)過程是教案的核心部分。③學(xué)生獲取知識的過程教學(xué)設(shè)計要把落腳點放在引導(dǎo)學(xué)生參