【正文】 愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。當(dāng)把這筆捐款送到__同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。我北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學(xué)資源有限，給教育 教學(xué)帶來了居多不便，該校有一部分貧困學(xué)生，需要社會各界的援助。少先大隊部負(fù)責(zé)募捐款項等。四、在學(xué)生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學(xué)”活動。學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)篇四20__年，我局堅持以黨中央的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求和“整合資源、集中幫扶”的原則，全面落實市委、市政府關(guān)于市級機關(guān)單位定點扶貧工作的要求，深入基層摸實情，結(jié)合實際定措施，真情幫扶促發(fā)展，圓滿完成了扶貧幫困工作任務(wù)。實現(xiàn)對口幫扶戶人均年增收500余元。二是深入黨員、村干部家中，了解村“兩委”班子的現(xiàn)狀及存在的問題，明白搞好村級組織建設(shè)的主要任務(wù)。(三)調(diào)查研究，科學(xué)確定了幫扶工作的目標(biāo)任務(wù)：局長__、副局長__先后5次帶領(lǐng)相關(guān)工作人員深入到幫扶村和聯(lián)系社區(qū)，逐戶走訪，座談了解，摸清了幫扶村的種養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀態(tài)等基本情況，做到了“四深入四了解四明白”。完成新建水窖3口，機井33眼，集中供水站1處，年新增蓄水近1000方，解決了近200人的飲用水困難。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到 好的教學(xué)效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的 舞臺。在向災(zāi)區(qū)捐了自己存下的十 多錢，每當(dāng)老師問起時：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。同時確定凌杰等18名同學(xué)享受團縣委希望工程捐助對象。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。同時確定__等3名同學(xué)享受民政部門捐贈的學(xué)習(xí)型電子辭典。學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)篇一我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。學(xué)生自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”組織了多次扶貧幫困活動后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)為了切實抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。夜校直接與群眾溝通交流。一、提高認(rèn)識，實地調(diào)研，科學(xué)制定工作方案為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校黨支部明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進(jìn)，力求實效。當(dāng)把這筆捐款送到**同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的李浩男等同學(xué)每年捐贈1000元，以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè)；各村委會也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。一是教師培訓(xùn)。四、找準(zhǔn)著力點，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效學(xué)校定期舉行社會扶貧工作會議，總結(jié)扶貧工作。二、工作落實到人，溫暖送進(jìn)家庭。三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。二、制定幫困措施，扎實推進(jìn)幫困工作我校根據(jù)調(diào)武陟縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文