學校家訪工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 一是強化了組織管理，保障活動有序進行。做好走訪前的相關準備工作。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。四是強化了活動考核，建立了長效機制。一、建議：外來人口學生的家庭教育問題。二、整改措施今后我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力，創(chuàng)造家庭、社會、學校三位一體的良好育人環(huán)境。要認真總結(jié)家訪活動的做法和經(jīng)驗，不斷完善家訪工作，建立家訪工作長效機制，不僅走訪困難學生家庭，還要使家訪由原來的問題訪，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生進步訪，送家教知識、經(jīng)驗訪。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，宣傳上級對規(guī)范辦學行為的要求和學校的辦學理念，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。有的孩子交給爺爺奶奶看管，由于老人的寵愛，使得學生心理放縱，受不得一點委屈。本次走訪由校長親自帶隊，參加人員有副校長、大隊輔導員和1至5年級班主任教師，走訪時間從8月10日晚4點開始到晚7：30分結(jié)束，走訪中，我校為每位孩子購買了書包、筆記本、筆等學習用品，親自送到了孩子和家長手中，并認真征求家長對學校教師的意見和建議，本次走訪活動很成功，家長滿意，學生感動，效果較好，增進了教師對貧困生地了解，有助于每一位教師更好地開展有的放矢的教育教學，把握分寸，使教育教學更有實效。三是關注了家長意見，推進了整改落實。二是優(yōu)化了工作細節(jié)，確保了活動成效。即：第一輪普訪，走訪對象是全體學生家庭；第二輪走訪的對象是適齡入學兒童家庭；第三輪走訪的對象是“五類學生”家庭（貧困生、單親學生、留守學生、學困生、問題生）。聽取家長對學校的教育教學情況、師德師風建設情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見；對家長關注的熱點問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；向家長宣傳講解有關安全、衛(wèi)生教育知識，增強家長或監(jiān)護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識，加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。走訪結(jié)束后，很多老師走訪完當天又不辭勞苦記下了自己走訪后的感受。上報優(yōu)秀走訪感悟征文5篇。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。擔心孩子凍著，餓著。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋?，F(xiàn)將家訪工作總結(jié)如下：一、家訪中取得的成果通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。第二篇：學校家訪工作總結(jié)家訪工作是學校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標，實現(xiàn)教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、明確要求在家訪前，各組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。二、效果明顯，成績可觀首先是學生的高興，看起來還是挺受歡迎的。現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)?！昂⒆釉谛Ｄ芊褡杂X地學習?”“最怕孩子的心思不用在學習上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流，總是嫌我們煩”，這是我們最常聽到的問題。為
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