做一名懂法守法的人民教師(存儲(chǔ)版)
【正文】 律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。團(tuán)結(jié)協(xié)作。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮。俗話說“家有家法，國(guó)有國(guó)法”可見法是多么重要。于是就在南門里了一根木頭，說：“誰能把木頭搬到北門去，就給誰十兩黃金。并且言傳身教，讓學(xué)生也要學(xué)法守法懂法，做守法公民，用法律的武器來保護(hù)自己。合：小火炬校園之聲又和大家見面啦！甲：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是——。遇匪徒110，匪警電話要記清。乙：學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。原來爸爸不讓他上學(xué)，讓他去打工賺錢。甲：是的，《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；(六)參與賭博或者變相賭博；(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；雙樓小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達(dá)自己對(duì)自由的向往。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。如果不重視校紀(jì)班規(guī)，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的終將會(huì)是法律的制裁。所以，將“法”根植于我們的內(nèi)心，成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。在現(xiàn)代社會(huì)生活的每一位公民，都要樹立法律至高無上和在法律面前人人平等的觀念，以法律為準(zhǔn)繩來規(guī)范自己行為，以法律為武器來保護(hù)自己的權(quán)利。我們要以遵紀(jì)守法為榮,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民?！耙宰窦o(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”是胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”論述的重要組成部分。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民。這些不良行為最后將導(dǎo)致我們?cè)诓恢挥X中步入歧途。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，保護(hù)我們的合法權(quán)益，但不是保護(hù)我們違法犯罪的！目前，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國(guó)青少年犯罪已占全國(guó)刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法好少年?。úシ乓魳贰斗ㄖ瓢槲易聣殉砷L(zhǎng)》）乙：感謝大家的收聽，本次小火炬校園之聲到此結(jié)束，我們明天再見。同學(xué)
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