【摘要】圓柱表面積的應用教學目標1.進一步理解和掌握圓柱表面積的計算方法,能根據(jù)實際情況正確地進行計算。2.進一步培養(yǎng)同學們解決生活中的實際問題的能力,發(fā)展同學們的空間觀念。3.進一步體會圖形與實際、生活的聯(lián)系,感受立體圖形學習的價值,提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。教學重點應用圓柱公式解決實際問題。課堂實錄一、復習圓柱知識
2024-12-13 00:32
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?:在操作、觀察活動中,探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法,并能正確計算。?:豐富對現(xiàn)實空間觀念的認識,發(fā)展初步的空間觀念。?:結合具體情況,解決生活中的一些簡單問題。什麼叫長方體的表面積?長方體6個面的總面積,叫做它的表面積。上左
2024-12-12 22:55
【摘要】教學目標?1.進一步理解、掌握長方體表面積的計算方法,能正確解答長方體表面積應用問題。?、分析、交流等形式,使同學們能根據(jù)實際情況靈活的運用所學知識。?,養(yǎng)成認真分析的良好習慣,培養(yǎng)數(shù)感。上下兩個面大小相等,它是由長方體的長和寬作為長和寬的。左右兩個面大小相等,它是由長方體的高和寬作為長和寬的。前后兩個面大
2024-12-13 12:00
【摘要】長方體的表面積北師大版五年級數(shù)學下冊峽口鎮(zhèn)中心學校周發(fā)兵1、口答填空:(1)長方體有()個面,一般都是(),相對的面的()相等;(3)這是一個(),
2025-07-21 15:09
【摘要】1、口答填空:(1)長方體有()個面,一般都是(),相對的面的()相等;(3)這是一個(),它的長()厘米,寬()厘米,高()厘米,它們的棱長之和是(
2024-12-13 11:47
【摘要】《長方體、正方體的表面積》學案一、復習導入1、前面我們認識了長方體和正方體,請孩子們閉上眼睛想想長方體和正方體的形狀各是什么?然后同桌相互說說它們的棱和面分別有哪些特征?(長方體有6個面,一般都是長方形,相對的兩個面完全相同;長方體有12條棱,分成3組,有4條長,4條寬,4條高。正方體的6個面都是正方形,12條棱相等。)2、如果
2024-11-24 19:18
【摘要】長方體和正方體的體積計算練習課教學內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學下冊練習七P45的5—8題。教學目標:,并使其熟練計算長方體與正方體的體積。。。教學重點:靈活運用長方體和正方體的體積計算公式解決實際問題。教學難點:培養(yǎng)學生用多種策略解決問題的意識和能力。教學具準備:小黑板,自主檢測題。
2024-12-11 14:41
【摘要】把一個長方體或正方體的紙盒展開是什么形狀呢?把一個長方體或正方體的紙盒展開是什么形狀呢?一個立體圖形所有的面的面積總和,叫做它的表面積。前上下面:長×寬×2前后面:長×高×2左右面:高×寬×2上下左右后上
2024-11-12 15:07
【摘要】《長方體的表面積》教學設計教學內(nèi)容:北師大版五數(shù)下第18頁教學目標:1、在操作,觀察活動中,探索并理解長方體,正方體的表面積及計算方法,并能正確計算。2、豐富對現(xiàn)實空間的認識,發(fā)展初步的空間觀察。3、結合和具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學過
2024-11-24 19:17
【摘要】長方體的體積下面的圖形都是由棱長為1厘米的小正方體拼成的,它們的體積各是多少呢?你是怎么知道的?36立方厘米24立方厘米27立方厘米?長方形的面積與長和寬有關,長方體的體積可能與什么有關?長、寬相等的時候,越高,體積越大;長、高相等的時候,越寬,體積越大;寬、高相等的時候,越長,體積越大;長方體的
2024-12-13 19:59
【摘要】長方體和正方體的表面積教學要求①使學生理解長方體和正方體表面積的意義,掌握長方體表面積的計算方法。②在引導學生理解和推導長方體表面積計算方法的過程中,培養(yǎng)學生的抽象概括能力、推理能力和思維的靈活性,同時發(fā)展他們的空間觀念。教學重點表面積的意義。教學難點長方體表面積的計算方法。教學用具教師準備:
2024-12-08 01:00
【摘要】長方體的表面積北師大版五年級數(shù)學下冊學習目標,發(fā)現(xiàn)和歸納長方體表面積的計算方法,并能夠解決實際問題。2.能夠認識長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。9:521.口答填空:(1)長方體有()個面,一般都是(),相對的面的(
2024-12-11 07:48
【摘要】圓柱的表面積一、教學內(nèi)容:圓柱體表面積二、教學目標::通過教師的引導和學生的探究使學生理解圓柱體的側面積和表面積的計算方法,并會正確計算。:①運用知識的遷移,用“化曲面為平面”的方法得出圓柱體側面積的計算方法;②使學生能根據(jù)實際情況區(qū)分圓柱體表面積的不同情況,并靈活地選擇計算方法。:①讓學生體驗出自己探究發(fā)現(xiàn)的快樂;
【摘要】圓柱的表面積練習課教學內(nèi)容練習二余下的練習。教學目標1.會正確計算圓柱的側面積和表面積,能解決一些有關實際生活的問題。2.培養(yǎng)同學們良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。教學重點運用所學的知識解決簡單的實際問題。教學難點運用所學的知識解決簡單的實際問題。教學過程一、復習1.圓柱的側面積怎
【摘要】圓柱的表面積第一課時教學目標,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法.、分析和推理等思維能力,發(fā)展學生的空間觀念。3讓學生進一步增強數(shù)學在生活中的體驗,培養(yǎng)熱愛數(shù)學、學好學生的興趣。教學重點理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法.教學難點根據(jù)實際情況來計算圓柱的表面
2024-12-13 00:33