三八節(jié)教師代表發(fā)言稿及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 溫，將近38℃，比我想像的要高。冬天的夜格外黑，再加上我校位置比較偏僻，門前的路全是坑坑洼洼的土路，所以格外難走。我如釋重負(fù)地呼了口氣。我們學(xué)校的孩子是不幸的，她們從小就由于種種原因喪失了聽力，生活在無聲的世界里。我校聽力障礙的孩子雖然沒有健全的聽力，也不能發(fā)出動聽的聲音，但是他們卻有著和普通人一樣聰明的大腦，一顆會飛翔的心。為了提高自己的寫作水平，為了提高自己的語言表達(dá)能力，為了能說出通順、流利的句子，他們開始背作文，從短到長，一遍、兩遍、三遍....慢慢地，他們能說出簡單通順的句子了，漸漸地，他們會寫日記表達(dá)心聲了，他們敢積極與外校學(xué)生交流了，有許多學(xué)生還與他們互留聯(lián)系方式，成為了朋友。可是，當(dāng)我看著一批批學(xué)生以優(yōu)異的成績考入全國各地聾人高校的時候，心里卻充滿了幸福與喜悅。這對于我——一個工作經(jīng)驗(yàn)不滿5年的人來說，確實(shí)是一個難題。上班期間沒有時間去送教，只能把時間定在周末、假期。如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤?？晌覀兌加幸活w博愛的心，雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界每一個角落，但我們卻可以用愛心點(diǎn)燃孩子們的理想之燈。為了把這項(xiàng)工作做好，我開始從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書籍。我校積極開展此項(xiàng)工作，鑒于烏拉特后旗沒有特殊教育學(xué)校，學(xué)校決定為烏拉特后旗送教。于是，我開始向老教師學(xué)習(xí)各種發(fā)音的技巧，區(qū)別舌面音、舌根音和舌尖音的不同；辨別爆破音和非爆破音；體會氣流的強(qiáng)弱??課堂上，我拉著學(xué)生的手放在自己的臉上、嘴上、喉部和肺部，讓學(xué)生靠手指的觸覺體會發(fā)音時面部肌肉、嘴唇和喉頭的振動、感受發(fā)音時氣流的強(qiáng)弱和速度的快慢。可是，他們寫出的日記、作文卻總是語句不通，順序前后顛倒。是的，讓每一粒殘缺的種子抽枝發(fā)芽，讓每一株幼苗成長參天大樹?！蔽铱粗α耍瑖诟浪^續(xù)吃藥，多喝熱水，防止病情反復(fù)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一蹦一跳地走了。為了盡快讓她退燒，回到學(xué)校后，我又和另外一名老師用毛巾不停地擦著她的額頭、脖子和手心。病情不等人。聽到這個消息后，我趕快放下手中的事情跑了過去。學(xué)生的年齡參差不齊，差距極大，小的只有4歲，大的已超過20歲，絕大多數(shù)住校。為了加深印象，我開始嘗試用手語翻譯報紙中的文章。是的，我是巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校的一名教師，是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員兼職業(yè)教育與就業(yè)中心主任，同時我也是一名高三年級的英語教師。再說回到家里，家務(wù)一樣少不了得做，你要嘟囔幾句，那位就會說：你的更年期是不是到了。要做好這些是很不容易的。盡管如此，老師們始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。朋友們的高談闊論讓我無言以對，微薄的工資使我囊中羞澀。今年是我教書的第四個年頭，還記得我第一次走上講臺,望著孩子們那一雙雙渴望的眼睛,我就想,孩子心靈的空地,多么需要播種耕耘??！于是,我滿腔熱情地投入到工作之中。年輕教師，花前月下，沒有他們悠閑自在的身影。從此我不再迷
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