【正文】 維習(xí)慣和語1言習(xí)慣去表情達(dá)意，做到言為心聲，因人而宜，恰到好處。下它三年何妨？放你娘的狗屁！各句分別是哪人所寫？，既指一定的時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時(shí)的自然情景和社會(huì)情景。（體現(xiàn)莊重、嚴(yán)謹(jǐn)，并適當(dāng)注意一點(diǎn)文采。分析：說話要根據(jù)“目的”說相應(yīng)的話。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物品折款）８萬元，昨天又捐款２萬元。要求：①內(nèi)容適當(dāng)。5．敬謙恰當(dāng)，注意禮貌遣詞用語要注意分寸，要尊重對(duì)方，要講禮貌。試為營(yíng)業(yè)員的回答換一種說法，使讀者有親切感和心理滿足感，但不能改變?cè)?。小王說：B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。這位小姐打扮漂亮，言談涵養(yǎng)卻不盡人意。” 病人又問：“象我這樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。請(qǐng)找出來并進(jìn)行修改。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。我能給您寫信，很為你感到榮幸①。②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸同學(xué)們。老板挽留他，張先生說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實(shí)后再回公司效力。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。你能說說為什么嗎？______________ 語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小李聽了十分尷尬。小王這兩次“轉(zhuǎn)述”都是“得體”的。小李對(duì)小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。（2）讀者：貴店什么時(shí)候能到貨？營(yíng)業(yè)員：不知道。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢(mèng)》作者身世”，“尤以??見長(zhǎng)”用“尤其在??方面有專長(zhǎng)”一類句子來轉(zhuǎn)換。② 系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長(zhǎng)。把下面一段文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，請(qǐng)指出這四處。目的一：為找回自己的文具盒＿＿＿＿＿。)②、在慶祝大會(huì)上，面對(duì)向你祝賀的廣大與會(huì)者，你的回是：謝謝大家的勉勵(lì)，太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉。門外還蜷縮著一個(gè)乞丐。——機(jī)智日本[朝日新聞]記者問劉翔：亞洲人在田徑短跑上一直是弱勢(shì),許多人懷疑成績(jī)的真實(shí)性,認(rèn)為可能是服用了查不出的興奮劑,請(qǐng)問你怎么看這問題?劉翔答曰：日本和美國(guó)的醫(yī)學(xué)一向比中國(guó)發(fā)達(dá),服用興奮劑的歷史也比中國(guó)悠久得多,如果有這種藥的話日美的運(yùn)動(dòng)員一定用過了,不過可以肯定的是，就是日本人服用了興奮劑也進(jìn)不了前三名,更不可能得冠軍!我先前說過我的成績(jī)代表了亞洲,代表了黃種人,我想這里面應(yīng)該不包括日本!——厲害二．考點(diǎn)解讀語言表達(dá)的得體,就是要求做到恰如其分,使語言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對(duì)象和不同的語體，即根據(jù)語境條件使用語言，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?？聪旅鎺讉€(gè)故事：古代有個(gè)秀才，一天上街買柴，看到一個(gè)賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來”二字，就走了過來。俗語說：當(dāng)著矮人，別說短話。”B．近日，學(xué)校為了讓學(xué)生們以更好的心態(tài)迎接高考，減輕心理壓力，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對(duì)聯(lián)，上書“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者”。C項(xiàng)，“家父”使用對(duì)象不對(duì)，稱別人的父親應(yīng)為“令尊”，此句中的“您”與“家父”矛盾?！盋．原新華社香港分社社長(zhǎng)周南參加一寺廟大佛開光典禮，面對(duì)媒體的提問時(shí)說：“誰搞‘三違背’，定會(huì)苦海無邊，罪過！罪過！誰搞‘三符合’，自是回頭是岸，善哉！善哉！阿彌陀佛！”D．中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”C [A項(xiàng)，“盡一點(diǎn)綿薄之力”謙敬失當(dāng)。]5．下面各句中的加點(diǎn)詞語，使用不得體的一句是（）A．王主編說：“李先生，奉上剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存！” ．．B．拜讀了您的大作，恕我直言，這篇論文的邏輯性有問題，說服力不強(qiáng)。B．①同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。C項(xiàng)，“惠贈(zèng)”是敬辭，不能用于自身。B項(xiàng)，令嬡：您的女兒。B [A項(xiàng)，“家父”指自己的父親，句中哀悼的應(yīng)為對(duì)方的父親。●風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長(zhǎng)?！裣矚g你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對(duì)我的刻骨銘心?！窬嚯x產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。[旅游景點(diǎn)]：1.“一游”休上壁，“到此”憶中留。[居民區(qū)、社區(qū)等公共場(chǎng)所]：，天亮你關(guān)照我——樓道燈說。，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思凝。6．（1）叔叔（阿姨）：我是許強(qiáng)的同學(xué)，許強(qiáng)得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院等待手術(shù)，我們護(hù)理他，你別著急。經(jīng)診斷為急性闌尾炎，須立即手術(shù)，大約需要800元押金。改寫為：空氣清爽，全靠您幫助。”李工程師的太太一愣??隨即很得體地回答道：“。（要求：提出的應(yīng)是人們普遍關(guān)心的問題，各問題之間要有聯(lián)系：要具體恰當(dāng)，便于被采訪者回答；語言要得體、準(zhǔn)確）。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送（J）轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)（K）。附：“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。（三）、目的由于目的不同，對(duì)同一事物的說明也應(yīng)有所不同。（一）如果你是小王所在車間的主任，就這件事情，你對(duì)小王這樣說：_______________________________________________________________（二）如果你是康康的班主任，知道了這個(gè)情況后，你將對(duì)小王這樣說（二）、場(chǎng)合例題：下列標(biāo)語與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組是()(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。（3）、是忽視特定用語的得體。各級(jí)各類的考試中，有關(guān)語言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn)。第二篇：語言表達(dá)得體學(xué)案得體 學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】懂得根據(jù)不同的語境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】通過習(xí)題分析，探討趨勢(shì)，尋求規(guī)律。：您丟棄的正是我需要的。自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思凝。您囑咐我給您的大作寫一篇書評(píng)，恨自己只有八斗之才，恐怕難以勝任。您的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生?！?C．賀鵬同學(xué)近來進(jìn)步很大，和以前判若兩人了。D．具有不同專長(zhǎng)的大學(xué)生暑假里愿意登門為令郎．．．．、令愛．．輔導(dǎo)功課。⑴將改為；⑵將改為； ⑶將改為；⑷將改為。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇6月7日 總結(jié)三：語言表達(dá)得體要考慮（）（四），傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句 Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。（廣播稿）B．4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。這位小姐打扮漂亮，言談涵養(yǎng)卻不盡人意。第一篇：2013高考專題復(fù)習(xí)之語言表達(dá)得體 自學(xué)案高考專題復(fù)習(xí)之語言表達(dá)得體 自學(xué)案 本節(jié)課的目標(biāo)：①了解本專題高考的考點(diǎn)，熟悉題型。預(yù)習(xí)任務(wù)一、語言表達(dá)得體的重要性，一位小姐被選中。蔚藍(lán)的天空，萬里無云。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）D、某一交叉路口：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒！總結(jié)二：語言表達(dá)要考慮（）（三），選出語言得體的一項(xiàng)（）A．自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬元之巨。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對(duì)此表示感謝。C．為嚴(yán)肅校紀(jì)，教育其本人，經(jīng)校行政會(huì)鈞裁．．，決定給予王明同學(xué)行政記過處分。B．兩個(gè)慪氣的同學(xué)摒棄前嫌，他們說：“讓我們握手言和，從此結(jié)為秦晉之好。C．老師講的課多好，讓我們一起聽吧!D．你不想學(xué)習(xí)，我還想學(xué)習(xí)呢！、得體的一項(xiàng)是（）A愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪?。òl(fā)給領(lǐng)導(dǎo)）B燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您的額頭閃光。尊敬的老師：您好！收到您冒昧贈(zèng)給我的大作，心里十分高興，連夜拜讀，如在海灘上撿到一顆珍珠，頗有收獲。[教學(xué)樓]，打鬧有損文明。“青”。平平安安回家來。得體的原則是什么？二、考點(diǎn)鏈接對(duì)應(yīng)的高考考試說明要求是：“語言的運(yùn)用”“簡(jiǎn)明、連貫、得體”（能力層級(jí)：D）語言講求運(yùn)用得體。有的考生轉(zhuǎn)述“照葫蘆畫瓢”，而不對(duì)原信息發(fā)出者的人稱、