【正文】 氣，支持著我們的生命。不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。（862）第三篇：高考作文點評天津卷：閱讀下面的材料，按照要求作文。這“小”指的是年齡上的“小”，而不是個頭兒上的“小”。但老魚中有明明白白知道“水到底是什么東西”的，也有渾渾噩噩不知道“水到底是什么東西”的，所以，這個告訴小魚“水到底是什么東西”的角色應該由前者來擔任。老雕刻家說，不考慮價值，無所畏懼，就能做好一件事情?！皬牟牧峡?，我個人認為僅從商人和專家的角度來立意，其難度較大，也很難寫出有新意的作文來。石家莊二中的孫國玉老師也表示，這個作文跑題的可能性幾乎沒有。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。當慈善遭遇傲骨隨著首富比爾?蓋茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”發(fā)起富豪慈善活動，慈善之風便如無數(shù)個超級颶風，迅速席卷全球。但是那些解決了生活困難的農(nóng)民，即使是笑著的，也難掩一臉的卑微與怯弱。因此，用一種更溫和，更合適的方式去做慈善，才能最大限度地幫助他人。當慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固執(zhí)己見。四個例子簡潔有力地證明了文章觀點，結尾呼吁施受雙方互相理解，以澆水施肥喻示雙方的本真關系，進一步強化文章的中心論點。黃中天謹記在心，一生中資助了無數(shù)學子。窮人也有尊嚴，當慈善遇上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。原因在于他的急躁與高調。3，不少于800字。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。據(jù)此，考生可以立意為“有勇氣去做才可能成功”“不要庸人自擾”，“做事要專注”，“不要畏懼失敗”，“拋棄（放下）顧慮（雜念）”，“不問得失與后果，認真做事”，“多慮使人怯懦”等。要想不脫離材料，認真閱讀所給材料，然后找出一個角度是非常關鍵的一步。一位老雕刻家設計了周密的方案，讓他年輕的徒弟進行切割。成年人需要做的，一是盡量為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，包括自然的和社會的；二是把孩子當成孩子，別讓孩子在還是孩子的時候，就不怎么像個孩子了。但既然有人編了這個故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的 溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦 無依的人有耐心期待天光。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心?！彼曰浇逃幸痪涿裕菏┍仁苡懈?！無論東西方，無論古今，滴水之恩，當涌泉相報都是我們的準則，促使我的社會變 得有思想、有內涵，遙望一個美好的未來。這便是：滴水之恩，當涌泉相報！一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說了何人何時幫助過 自己，教導子孫們報答人家。這是最美好的時代，也是最糟糕的時代；我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不 愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會 都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當涌泉相報”……而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機?！军c評】： 這是一個凄婉而感人的故事，讀來讓人感嘆，讓人欣慰。我終于能理解他為什么每次都會那么奮不顧身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。我轉頭望著躺在床上的她，呆呆地望著。可是我卻不喜歡她，她占去了我爸太多的關注，這讓我感覺到備受冷落。我也一直這么自豪地認為。語言是作文能力中最基礎的因素，作者對此認真注意，進行了有效的努力。你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之報。滴水之恩，何以報？冬天寒風凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們……大自然皆如此，何若人也?當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關懷?滴水之恩，你以何報? 諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識； 李密用忠心回報了君王 的栽培與信任，用孝心回報了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵 與支持；當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報。在這樣的情況下，本文的寫作 態(tài)度就更值得提倡?！蹦阋琅f微笑著，向我講 述著永恒的真諦。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風中，用一種輝煌的告別方式，來終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄力量。文章以“幸?；?，開在感恩枝頭”題，以闡明感恩和幸福之間的關系作為主要的內容，運用正反對比的手法，跨越時空，讓孔子、李密和馬加爵形成鮮明的對比，無可爭辯地 說明了“因為懂得感恩，世界才會如此美麗”的道理。云南大學用知識 培養(yǎng)他，而他卻便之蒙羞；他的父母用心血把他養(yǎng)大，他卻讓他們體會白發(fā)人送黑發(fā)人 的苦楚；他與同學的同學情他不懂得珍惜。因為他知道“祖母無臣無以終余年”。幸福入花，在感恩的枝頭美麗綻放。幸福之花，開在感恩枝頭落紅不是無情物，化作春泥更護花。感恩，我們要學會感恩，最簡單而最應該做的就是成人后多多地感一 下父母長輩的養(yǎng)育之恩，然后上升為社會、國家的養(yǎng)育之恩。叢飛之所以會說：“我已不需要治療了。二、立意與構思 這是對照式材料，最佳的立意當綜合兩個方面，那就是幫助是互相的，當然也可以專 門寫一個方面，比如寫第一個材料，就可以寫成駁論文，列舉種種接受幫助而不能回報別人 幫助的事件，進行批駁，從而確立感恩的正確觀點。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，打開看，里面有一張去紐約的單程機票并有簡短 附言，聘請他去做另一份工作?！崩先艘娧矍捌鋵嵤且?間整潔又干凈的屋子，就愉快地住了下來。凡是看過叢飛事跡的考生都會有真切的體會，這就是這個作文材料給人的好感。第二篇：高考作文+點評材料作文關于“幫助”。所以這個材料的立意可以從以下幾個方面考慮：；；。審題立意：材料分為兩段。但照片漸漸泛黃，日益模糊。第一篇：2014高考作文點評2014高考作文點評華南師范大學文學院院長陳少華教授點評：影像如何影響我們的生活2014年廣東省高考作文以影像與人的日常生活關系涉題，以影像在不同時代與生活關系的呈現(xiàn)形態(tài)為表述，作文材料隱含了科技與人的關系的探討，作文材料從考生熟悉的生活題材切入，陳述了照相技術的發(fā)展給人們生活及情感體驗帶來的改變與影響，內涵豐富。專家詳解2014年高考作文題(136)：廣東卷20140621 08:26:53 來源: 冠華作文網(wǎng)(北京)有0人參與分享到網(wǎng)易微博 0 易信 新浪微博 騰訊空間 人人網(wǎng) 有道云筆記..，根據(jù)要求作文：黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。材料特點：材料以“照片”為主題內容，以熟悉的生活材料為切入點，陳述了相片技術和當代人生活的關系，相片科技給人情感體驗帶來的改變與影響，隱含了科技發(fā)展與現(xiàn)代人類情感關系的探討，與去年北京卷有關手機的話題相似。而現(xiàn)代科技呢，現(xiàn)代科技正好改變了這種狀態(tài)，它使東西變多，使距離變近，使事物易得不易逝?！覀冎挥性谙∩俚臅r候才懂得愛惜，我們只有的遙遠的時候才想到思念，我們只有在失去的時候才懂得珍惜。叢飛之所以使人感動，是在于其樂于奉獻的