【正文】 師表、教學(xué)相長”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo)。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價值實(shí)現(xiàn)的滿足。正是這份執(zhí)著，我樹立“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，全身心地投入到教書育人工作中去。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。就要在教育實(shí)踐中，把教會學(xué)生做人，學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會健體、學(xué)會勞動有機(jī)地統(tǒng)一起來，同等重視學(xué)科課、活動課的育人功能，把理論和實(shí)際、動腦動手結(jié)合起來，把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來，使學(xué)生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。“桃李不言，下自成蹊。在實(shí)際的工作中，我抱著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任心，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育理論，拓寬自己的教學(xué)思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力，在實(shí)踐中，我以學(xué)生的全面發(fā)展為本，推行引導(dǎo)———探索———創(chuàng)新的課堂策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識的主動探索和實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生參與知識形成的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。要深入研究生的成長規(guī)律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。我從教三十年，三十年如一日，用自己一顆母愛之心去愛著每一個孩子，用朋友之心去感動著每一位家長。教書育人既要給學(xué)生傳授文化專業(yè)技能知識，同時要引導(dǎo)學(xué)生如何為人，特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。針對這種情況，我多次找這個學(xué)生談心，讓他自己說出家庭的情況，引導(dǎo)他暴露自己的思想，指出他該怎樣做，不該怎樣做。對行為規(guī)范較差，自制力較弱的學(xué)生，應(yīng)該從思想上教育他們，從行為上幫助他們，同時對學(xué)生小小的進(jìn)步就要加于肯定，欣賞使孩子充滿自信，鼓勵使孩子充滿信心。我想只要我們擁有了這種蠟燭般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能真心努力地做好自己的工作；就會真心對學(xué)生，走進(jìn)激情燃燒的歲月；就會用心靈點(diǎn)燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅(jiān)守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。我愿在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，為我們學(xué)校的健康發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。因此，教師必須運(yùn)用自己的親身經(jīng)歷和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識社會。但和同學(xué)相處并不好，經(jīng)常用語言中傷同學(xué)抬高自己。教書育人是教師的神圣使命。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。我深深體會到，他們在那么艱苦的條件下，每天爬天梯、懸崖，為了大山的孩子學(xué)到文化，18年如一日，愛生敬業(yè)，無私貢獻(xiàn)的精神，真值得我學(xué)習(xí)，與他們相比，我在廣州市白云的農(nóng)村教書真得很幸福。要向前人學(xué)習(xí)、向同時代的人學(xué)習(xí)，特別要向同事學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)他人的理論；要不斷積累，及時梳理，將各種知識內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。為適應(yīng)激烈的國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技的競爭和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我們培養(yǎng)的跨世紀(jì)的人才不僅要有扎實(shí)的科學(xué)文化知識、較高的思想品德，具有文明的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，也經(jīng)歷了艱難，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。你多關(guān)心他，接近他，也就多了解他，收效就越大。為人師表，師德惟馨。勤奮工作，扎實(shí)進(jìn)取，教書育人一名班主任首先是一位任課教師，肩負(fù)著教學(xué)的重任，班主任更多的是在課堂上與學(xué)生相處，實(shí)際上，教與學(xué)密不可分，教與育也密不可分。轉(zhuǎn)化后進(jìn)，講究策略，持之以恒對任何一個班，后進(jìn)生都客觀存在，個別學(xué)生能量很大，管理不好，不但影響他的進(jìn)步，還搞得班里不得安寧。因此，班主任的以身作則、率先垂范對優(yōu)良班風(fēng)的形成起重要作用。因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，活潑好動，興趣難以持久，自制力差，易犯錯誤，關(guān)鍵是看進(jìn)步，看發(fā)展。無論做什么事情，都要考慮到有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。我對學(xué)生進(jìn)行思想教育從不空談，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，選取典型事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。計(jì)算機(jī)系： 2011年3月13日第二篇：敬業(yè)愛生敬業(yè)愛生，辛勤育人 —我對班主任工作的幾點(diǎn)體會我當(dāng)班主任二十多年年，從一個默默無聞的青年教師，成長為一名有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中年教師，走過了一條漫長的進(jìn)取之路。也可以說理論知識固然很重要，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對高職教師來說更為重要，雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)歷，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈。三、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略?？傊缘铝⑸恚陨砹⒔?，才能成為一名合格的教師。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果。一、對萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。要想在職業(yè)教育的事業(yè)上干出一些成績，成為“雙師型”教師是最基本的要求，當(dāng)然做到這一點(diǎn)，我還面臨不少困難，這既是我的薄弱之處，也是我今后需要努力的地方。同時，我們也應(yīng)該看到，國家非常重視、支持職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育的規(guī)模日益擴(kuò)大，已和高等教育的規(guī)?；境制?，而職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)情況卻明顯高于高等教育。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數(shù)的排名中位居第七名。從集體出發(fā)，我覺得每個領(lǐng)導(dǎo)、每位工作人員以及所有同事們身上有很多的閃光點(diǎn)，這些都需要我去借鑒并學(xué)習(xí)。***副院長、**老師和***教授先后給我做了關(guān)于職業(yè)教育以及如何成為一名職業(yè)教育好教師等方面的講座。據(jù)研究，職業(yè)教育的對象大多來自農(nóng)村和城市的低收入家庭，他們作為應(yīng)試教育的失利者，把家庭的希望與對未來美好生活的向往寄托在了職業(yè)教育的求學(xué)上，他們渴望學(xué)得一門實(shí)用的技術(shù)、畢業(yè)后擁有一份美好的工作；他們還是孩子，活力無限，可塑性強(qiáng)，三年的職業(yè)教育直接關(guān)乎他們的人生走向；??。以德立身，以身立教做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職院校教師 ——新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。儀器設(shè)備總值5600萬元，館藏圖書65萬冊，建有138個專業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室，108個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評為山東省高校特色專業(yè)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前