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正文內(nèi)容

機(jī)電專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 身的管理水平,加強(qiáng)與國(guó)際汽車行業(yè)管理體系標(biāo)準(zhǔn)接軌,增加顧客滿意程度,保證產(chǎn)品質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定提高,本公司號(hào)召全體員工行動(dòng)起來(lái)共同努力開展精益生產(chǎn)工作,嚴(yán)格按精益生產(chǎn)的要求開展生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、管理等相關(guān)工作,以確保我公司長(zhǎng)足穩(wěn)定的發(fā)展。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上,我認(rèn)為安全與生產(chǎn)不是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體,安全與生產(chǎn)之所以不是一對(duì)矛盾,就是因?yàn)樗鼈兏静皇菍?duì)立的雙方,安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系,安全是伴隨著生產(chǎn)而言的,沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有安全。我深刻地體會(huì)到,我們不能在紛繁的社會(huì)生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì),包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等,這些品質(zhì)將是我們未來(lái)立足社會(huì)和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!四、存在的問(wèn)題及今后的打算在實(shí)習(xí)中,我盡管學(xué)到了不少知識(shí),有了不少收獲,但學(xué)校的要求,離集團(tuán)公司的要求還有一定的差距,具體表現(xiàn)在:理論知識(shí)不夠扎實(shí)。了解整個(gè)生產(chǎn)中主機(jī)和輔機(jī)設(shè)備的規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、生產(chǎn)能力等。我對(duì)現(xiàn)在的工作還是挺滿意的。在那里除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能之外,我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。嚴(yán)肅認(rèn)真地服從和對(duì)待被分配的各項(xiàng)工作,并發(fā)揮主觀能動(dòng)性,來(lái)保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。(3)實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)我們的積極性和主觀能動(dòng)性,深入細(xì)致地觀察、實(shí)踐,嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題,使自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到提高。使用拉力機(jī)、扭轉(zhuǎn)機(jī)、纏繞機(jī)等,對(duì)產(chǎn)品、半成品進(jìn)行測(cè)試試驗(yàn),記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、判定產(chǎn)品、保存試驗(yàn)結(jié)果。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂(lè)意和我交往。剛來(lái)到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。首先是大家的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。在進(jìn)行每一項(xiàng)工作時(shí),首先要問(wèn)問(wèn)自己,“這樣做違章嗎,安全嗎?”。該如何去做呢,那就是安全干好自己的本職工作?!边@是企業(yè)對(duì)員工的要求。用“三心二意”即工作上的“專心、細(xì)心、耐心”,思想上的“憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”,時(shí)刻繃緊安全之弦。當(dāng)生產(chǎn)線發(fā)生故障,工人有權(quán)自主決定停機(jī),查找原因,做出決策。富有凝聚力、善于發(fā)揮主觀能動(dòng)性的團(tuán)隊(duì)、高度靈活的生產(chǎn)柔性、六個(gè)西格碼的質(zhì)量管理原則等一系列措施,都是追求完美的有力保證。最后再次感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視和關(guān)心,以及各位老師的細(xì)心執(zhí)導(dǎo)。而且任務(wù)分到小組,由小組內(nèi)的工人協(xié)作承擔(dān)。它們?cè)谧隽舜罅康恼{(diào)查和對(duì)比后,認(rèn)為日本豐田汽車公司的生產(chǎn)方式是最適用于現(xiàn)代制造企業(yè)的一種生產(chǎn)組織管理方式,稱之為精益生產(chǎn)。一切事故的根源出現(xiàn)在我們的思想上,安全意識(shí)不足、現(xiàn)場(chǎng)管理不嚴(yán),工作掉以輕心等等方面。”這是父親的叮嚀;“同學(xué),請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的人才能做一個(gè)有愛(ài)心,懂感恩的人,沒(méi)有安全,所有的愛(ài)都無(wú)法付出。身為“江陰華新鋼纜有限公司”的一名員工,必須充分了解自身崗位的專業(yè)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)安全制度。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策。我覺(jué)得很有道理,試問(wèn)有哪個(gè)老板會(huì)喜歡懶惰的下屬的?于是我時(shí)刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。對(duì)于個(gè)人,經(jīng)過(guò)工人老師傅的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了工作任務(wù),實(shí)際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實(shí)習(xí)收獲:第一:真誠(chéng)待人。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生走上實(shí)際工作崗位前一次非常重要的見泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作崗位介紹在華新鋼纜有限公司,我分屬質(zhì)管科,在試驗(yàn)室做試驗(yàn)員。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是走上實(shí)際工作崗位前一次非常重要的實(shí)習(xí)。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在這次頂崗實(shí)習(xí)期間,我能夠每周根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求制定個(gè)人畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真參加畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué),完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。但因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境及眾多因素,感覺(jué)不太適合自己,經(jīng)多方交流,最終選擇了放棄。2011年的元月開始了我的頂崗實(shí)習(xí)。善于溝通,有良好的溝通能力根據(jù)我院機(jī)電專業(yè)的特點(diǎn)及各實(shí)習(xí)單位的實(shí)際條件,本次實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:了解企業(yè)發(fā)展概況,包括公司發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)品品種、產(chǎn)能、產(chǎn)值、員工人數(shù)與構(gòu)成、科室與車間設(shè)置、市場(chǎng)銷售情況等。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡(jiǎn)樸的生活,嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結(jié)合,還有頂板垮落,煤塵爆炸等等。主要生產(chǎn)汽車液壓方向裝置測(cè)試臺(tái)、汽車后橋殼焊接總成、各類汽車沖壓件、焊接件、機(jī)械加工件等300多種汽車零配件。(4)至少用四個(gè)壓板和螺母、螺桿將上模壓緊在滑塊的模具安裝面上(小模具的至少用兩個(gè)壓板或有模柄的可直接用滑塊上的鎖緊螺母將其鎖緊在滑塊的模柄孔內(nèi));且每個(gè)螺桿應(yīng)放在壓板的中間或略偏向模具一側(cè)的位置,并對(duì)角對(duì)螺母預(yù)緊后逐個(gè)擰緊。主要缺點(diǎn)是:模具制造周期長(zhǎng),費(fèi)用高,因此小批生產(chǎn)中受到一定限制。一般的沖壓加工,每分鐘一臺(tái)沖壓設(shè)備可生產(chǎn)零件的數(shù)目是幾件到幾十件;而高速?zèng)_床的生產(chǎn)率已達(dá)每分鐘數(shù)百件或千件以上。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了,更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。也正因?yàn)檫@種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)?;貞涍@在安徽蕪湖美的實(shí)習(xí)的一個(gè)半月里的歷程,腦海里留下了深深的印跡,在一個(gè)半月里我學(xué)會(huì)了很多,也認(rèn)識(shí)了很多真誠(chéng)的朋友和善待我的師傅。2.指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)和紀(jì)律。 :,派技術(shù)人員參加專業(yè)建設(shè)研討會(huì)。第四篇:機(jī)電專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書校企頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議甲方: 奉化****學(xué)校 乙方:奉***機(jī)械廠為適應(yīng)中等職業(yè)教育改革發(fā)展的需要,走工學(xué)結(jié)合的道路,培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才,本著自愿、互惠互利的原則,甲乙雙方經(jīng)協(xié)商決定校企合作項(xiàng)目。六、實(shí)習(xí)作業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后,應(yīng)于2012年6月11日6月30日將下列實(shí)習(xí)作業(yè)寄給所在班級(jí)班主任。一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生走向社會(huì),接觸本專業(yè)工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)作業(yè)評(píng)定,實(shí)習(xí)作業(yè)齊全為合格,優(yōu)良等第根據(jù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)n}調(diào)查報(bào)告內(nèi)容質(zhì)量評(píng)定,實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)最后由教務(wù)處核定。學(xué)習(xí)、掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車技術(shù)上的運(yùn)用。學(xué)生一般應(yīng)在學(xué)校確定的實(shí)習(xí)單位范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)。未能按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)、未交實(shí)習(xí)作業(yè)的,不認(rèn)定實(shí)習(xí)學(xué)分,不進(jìn)行畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)和考核,實(shí)習(xí)成績(jī)及格者方可取得規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分。學(xué)習(xí)、掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車技術(shù)上的運(yùn)用。二、實(shí)習(xí)時(shí)間和班級(jí)時(shí)間:2012年2月10日 –2012年6月1日班級(jí):機(jī)電11181班三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師肖墩安謝躍龍?jiān)鴤ニ?、?shí)習(xí)單位的確定實(shí)習(xí)單位由就業(yè)安置辦會(huì)同本部選擇和確定。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。各種機(jī)電專用設(shè)備和儀器的使用。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)作業(yè)評(píng)定,實(shí)習(xí)作業(yè)齊全為合格,優(yōu)良等第根據(jù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)n}調(diào)查報(bào)告內(nèi)容質(zhì)量評(píng)定,實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)最后由教務(wù)處核定。二、實(shí)習(xí)時(shí)間和班級(jí)時(shí)間:2006年11月1日 –2007年5月1日 班級(jí):05級(jí)汽修班三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師胡哲 趙德強(qiáng) 張友合四、實(shí)習(xí)單位的確定實(shí)習(xí)單位由就業(yè)安置辦會(huì)同本部選擇和確定。各種汽修專用設(shè)備和儀器的使用。專題調(diào)查報(bào)告:可就與專業(yè)相關(guān)的專題性問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析,專題調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000以上。根據(jù)高職校(2006)132號(hào)文件,特指定本系部頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位提供的實(shí)習(xí)崗位,從事
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