宇宙單元分析六下(存儲版)
【正文】 國際天文學聯(lián)合會第 26屆大會，經兩千余天文學家表決通過 ——— 太陽系只有八大行星。 ? 如何看星空圖。 初步認識宇宙 如何研究或了解宇宙 探索宇宙 人類對宇宙的探索 教學著重點 ? 對宇宙有結構性的認識。 教學小建議 ? 要重視從不同角度看觀察北斗七星，發(fā)現(xiàn)七顆星構成圖形不同的意義。 星圖中的信息 建北斗七星模型 為什么要建立星座 從北斗七星模型中得到的信息 認識北極星 激發(fā)興趣，指導課外通過 星座認識星空 在星空中 第一課時 舉行“星空”交流會 了解獅子座，激發(fā)觀星興趣 制作星圖 學習使用星圖，制訂觀星計劃 在星空中 第二課時 幾個知識點 ? 星座 1928年，國際天文學聯(lián)合會決定，將全天劃分成 88個星區(qū)，叫星座。 ? 為什么冥王星不屬于行星。 ? 如何理解蘇軾名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。 ? 初一到十五月相越來越“胖”，是“盈”的過程；下半月月相越來越“瘦”，是“虧”的過程。 ?我們探索和認識宇宙的方法 :直接觀察 ， 建模研究 ，收集前人研究成果 。 ? 真實宇宙離學生既近又遠。 ? 夜間觀察活動難以組織。 ? 通過書本、網(wǎng)絡、詢問、電視等途徑收集信息，整理信息，并嘗試對信息的可信度進行判斷。 ? 月相盈虧邊緣的兩個端點連線組成的（亮面多的）部分等于或小與半圓。有些環(huán)形山的周圍向外輻射出許多明亮的條紋。不再將傳統(tǒng)九大行星之一的冥王星視為行星，而將其列入 “ 矮行星 ” 。 夏季星圖 春季星圖 幾個知識點 ? 北斗七星的斗
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