【摘要】來信了神秘嘉賓:小朋友們今天我們要舉行音樂會，歡迎你們來參加！小朋友們，你們想去參加嗎？《青蛙音樂會》是一首具有趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/4拍，蛙鳴聲伴隨著樂聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律；接著樂曲再現(xiàn)了一遍，蛙鳴聲、流水聲在樂
2024-12-11 04:53
【摘要】小學音樂《小青蛙找家》說課稿（一）、教材的定位和作用1、教材基本介紹：歌曲《小青蛙找家》選自人民音樂出版社一年級教材第七課《小精靈》歌曲短小，節(jié)奏簡單，通過以四分音符和八分音符組成的節(jié)奏模仿小青蛙的鳴叫，表現(xiàn)了小青蛙活潑可愛和憨態(tài)可拘的音樂形象，其中，以無音高說唱形式出現(xiàn)的每句尾的“呱”字的出現(xiàn)，更烘托了幾分俏皮的味道。2
2024-11-19 17:24
【摘要】教學目標：1、能理解、體會勞動的愉快，并用輕而蘊含力量的聲音演唱《大家來勞動》，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。2、通過演唱《大家來勞動》使學生受到“我愛勞動，我快樂”的勞動情感教育，建立從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。3、復習鞏固基本節(jié)奏型“××”“xxxx”“×－”教材分析：
2024-11-28 08:41
【摘要】《可愛的動物》教案教學目標：1、在生動活潑的音樂中，對音響世界有探索的興趣。2、能整齊地演唱《動物說話》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。3、會用模仿的方法嘗試創(chuàng)作歌詞，在活動中體現(xiàn)探索的精神與合作意識。教學重點：引導學生學會傾聽，獲取感受。教學難點：創(chuàng)作歌詞教學準備：琴、課件教學過程：一、
2024-11-19 12:21
【摘要】?￣ⅹⅹⅹ前十六后八節(jié)奏?￣│ⅹⅹⅹⅹ│ⅹⅹⅹ║│ⅹⅹⅹⅹ│ⅹⅹⅹⅹ║?￣│ⅹⅹⅹ0│八分休止節(jié)奏?￣│ⅹⅹⅹⅹ│ⅹⅹⅹ0║│ⅹⅹ
【摘要】喇叭嗩吶這首歌曲是輕快的、活潑的。它讓我們感受到歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和農(nóng)家的歡樂氣氛。這首歌給你帶來怎樣的感覺？歌唱時面帶微笑，聲音會優(yōu)美、動聽，有感染力。嗩吶配喇叭鳳凰象征吉祥和富貴聽完后你們有什么感受呢？是用什么樂器
【摘要】42425555531吹起小笛子呀，師：33425dududududu生：慢速慢速1、嘟嘟嘟嘟嘟，小笛唱著嘟嘟嘟，綠的花園里，小小笛兒在唱歌。池塘里的鴨，聽見小笛在唱歌，唱的什么歌，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
2024-11-19 14:42
【摘要】簡介：?《外婆的澎湖灣》是一首校園民謠，是臺灣作曲家葉家修為潘安邦寫的歌，潘安邦小時候跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊，他對自己外婆和可愛的家園和有著深厚的感情。葉佳修是臺灣校園民謠最重要的奠基人之一。他的很多作品廣為流傳。如《鄉(xiāng)間的小路》、《壟上行》、《赤足走在田埂上》等。歌詞晚風輕
2024-11-18 02:49
【摘要】1/17/2021鷹象征勇敢,不畏烈日風暴在高空自由地飛翔鷹象征力量......雛鷹之歌歌曲背景20世紀90年代，團中央發(fā)動《跨世紀中國少年雄鷹行動》，要求把學生培養(yǎng)成自學、自理、自強、自護、自律的五自少年，做跨世紀的接班人，今天要學的歌曲《雛鷹之歌》就是在這種背景下創(chuàng)作的。
2024-12-11 04:52
【摘要】謎語大大一團棉花糖，高高掛在藍天上。天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏。謎語大大一團棉花糖，高高掛在藍天上。天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏。謎底：云聽一聽，辨一辨：范唱伴奏里里里里里
【摘要】?“生、旦、淨、丑”是什么？其實不過是角色分類。?“生”是男性正面角色，“旦”是女性正面角色，“淨”是性格鮮明的男性配角，“丑”是
2024-12-12 17:01
【摘要】1=C4/466?、?3︳66?、?6‖6–3-︳6-3-‖小呀小羊羔呀蹦呀蹦蹦跳呀咩咩聽一聽這是什么鈴聲？人音版五年級上冊
【摘要】7C中小學課件賽馬人音版三年級音樂下冊7C中小學課件有哪些少數(shù)民族？?傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……7C中小學課件
2024-12-11 04:54
【摘要】歌名：媽媽格桑拉你們知道“媽媽格桑拉”是什么意思嗎？“格桑拉”是一句藏語“格?！北硎拘腋＃袄北硎緦θ说淖鹁?，“媽媽格桑拉”就是祝媽媽幸福。歌曲分析：《媽媽格桑拉》藏族風格特點的創(chuàng)作兒童歌曲。，，唱出了對媽媽的愛。歌曲的速度是快速
【摘要】《謝謝你》?謝謝你以往關心我謝謝你以往關心我?承認你以往關心我和你一起真快活
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