【正文】 異性的交往。以各類競賽為例，實驗前后變化非常明顯。，表內(nèi)乘法是本學期學生口算的重點，必須使學生切實的掌握。⑵完成課題階段性匯報工作；⑶核心組成員：學期結束完成一篇與課題相關的研究論文，學期結束論文將組編成《優(yōu)秀論文集》一冊。讓課題成員明確課題管理要求，促使其按要求開展研究工作，積累研究資料。在新學期中繼續(xù)將教研、科研、培訓融為一體，用課題研究來指導教學實踐。7月：課題組工作總結，交流本學期課題開展的情況，寫出階段性材料，整理本學期課題組的研究成果，完成《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教學設計集》和《學生作品集》，并進行資料整理歸檔。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。⑵通過印發(fā)資料、研討沙龍、座談研討、專題論文評比等途徑引導全組數(shù)學教師關注課題研究內(nèi)容，積極參與課題研究。三、主要任務課題組核心人員進行相應調(diào)整。每周進行一次四、研究方法調(diào)查研究法（問卷、訪談）行動研究法五、具體操作（一）賞識——博愛通過賞識教育，可以維護學生的自尊心，建立良好的師生關系，從而讓學生學會如何去愛，保持學習的積極性。（4）做好典型案例搜集（動態(tài)的過程）實施階段（2007年11月—2009年3月）（在實驗班）（1）創(chuàng)設積極心理健康的教學環(huán)境（2）避免考試壓力造成的不良后果2（3）以學生為中心，促進學生心理發(fā)展（4）以問題為切入點，幫助學生解決心理困惑（5）以活動為載體，塑造學生良好的心理品質(zhì)（6）以鼓勵為原則，實施建設性的心理暗示（7）以榜樣為動力，給學生以積極的心理感染（8）幫助學生提高抗挫折能力總結階段（2009年4月—7月）——預期成果（1）研究論文: 《 高中語文教學中的心理健康教育滲透》（2）課堂實錄：《念奴嬌?赤壁懷古》（3）教學設計：《拿來主義》（4）教學課件：《念奴嬌?赤壁懷古》（5）教學反思: 《如何讓學生走出早戀的誤區(qū)》（7）校園文化建設：利用七一 舉辦演講、征文比賽 課題研究的現(xiàn)狀及研究結果預測（1）我所教的兩個班都是普通班，中考成績較重點班要差一些，但是從每次考試的成績來看，實驗班成績一直在穩(wěn)步上升，每次考試都有學生考在學年前二十名，很多學生反映，在語文教學中滲透的學習心理輔導，使他們找到了適合自己的學習方法，學會了自我調(diào)控，并在學習中培養(yǎng)了意志力。他認為教育的目的是培養(yǎng)健康的人，而健康的人應具有健全的體魄和健康的心理。長期以來，學生的心理健康教育得不到足夠重視。參考題目： 以“微笑”為話題寫一篇不低于600字的演講。(2)《給 ?? 的一封信》 ，細節(jié)描寫和側面描寫參考題目（1）最讓我_________的人（2）《那一幕，我難以忘懷》3.(1)了解聯(lián)想的作用（2）綜合運用各種說明方法（3）針對某一事物或現(xiàn)象，提出自己的觀點，并進行闡述參考題目（1）“我看克隆”（2）請查找有關月球、沙漠、流星或其它任一種自然、科學現(xiàn)象的知識，并寫一篇相關的文章，把你了解的知識清晰、準確的介紹給你的同學。具體內(nèi)容主要從以下幾個方面來具體實施: 初一學段：,的個性化水平。初三學段：1．啟發(fā)學生分析生活現(xiàn)象時能夠通過表象分析實質(zhì)，增強哲理意識。（2）生動的描寫方法，例如：細節(jié)描寫；掌握一定的描寫順序等等。具體內(nèi)容主要從以下幾個方面來具體實施: 初一學段：1.（1）準確審題。（2）請以“好讀書，讀好書”為話題，寫一篇不低于600字的議論文?？碱}目：在誤會中往往有重新的認知、深入的思考，主旨的表現(xiàn)就更曲折有致，深邃明透。參考題目：（1）《一道風景線》（2）《我懂得了______》，例如：學習利用生動傳神的煉字（形容詞、動詞等）來錘煉作文語言；學習利用比喻、排比、擬人等修辭方法來錘煉作文語言；體會用簡練、得體、連貫，形象、生動、具體的語言增強作文語言的美感和表現(xiàn)力。（2）選擇自己記憶中印象最深的一段景色，寫一篇400字左右的短文。你是怎樣去面對的呢？請以《面對逆境》為題，寫一篇不低于500字的作文。2011．本學期作文訓練，緊緊圍繞大班額下大面積提高學生作文水平這一課題，使學生能記敘自己熟悉的人、事、物，表達自己的感受和認識。、鮮明地表達自己見解，積累典型事例，從中提煉觀點及啟示。參考題目（任選）(1)自寫一則校園新聞，也可以是其他新聞。善于觀察生活，做到描寫細致，想像合理；善于運用優(yōu)美、有個性的語言；能夠圍繞中心，有主題；合理選材、組材；能寫出展示自我個性風采的作文。組織學習校本課程開發(fā)相關理論，根據(jù)實際合理開發(fā)校本課程，提升學校文化品位。加強課題實驗工作的階段總結。（二）扎實有效地開展課題研究工作進一步強化科研意識，擺正科研位置。加強學習，增強課程改革的意識。二、具體工作（一）加強新課程學習與交流樹立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。重點改變教與學方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關原始資料；進行階段性檢查、督促和指導，確保科研課題按計劃實施。積極探索新課程理念指導下的課堂教學模式，集體備課可嘗試探索集體備重點課或單元、每人分備單元課合備一本書等既實效又高效的方式。第二篇：科研課題計劃2011．本學期作文訓練，緊緊圍繞大班額下大面積提高學生作文水平這一課題，以培養(yǎng)學生的寫作興趣為主，兼及一些基本寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作文技巧，說真話，訴真情。初二學段：，符合