【正文】 沒咽氣的樣子，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。這樣一來，空氣中氧氣不就一天天增加了么？不，天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。這樣不僅妨礙美觀，還會(huì)讓你摸起來非常不舒服。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我一把外刀網(wǎng)旋下來，這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。“還能什么好了，當(dāng)然是電視好了。電解質(zhì)溶解于人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場(chǎng)的作用下，于體液內(nèi)作定向移動(dòng)，便形成了電流，人體同樣就有了導(dǎo)電性，成了導(dǎo)體?！蔽倚老踩艨竦恼f。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。在此，我代表我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)呼吁全社會(huì)的人們愛護(hù)和保護(hù)植物，讓植物成為我們最好的朋友！第五篇：小學(xué)生科技小論文兩篇小學(xué)生科技小論文兩篇毛球修剪器你家是不是有毛衣？我想，你一定說有的。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系，這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我們科技小隊(duì)來到圖書館去查閱了許多的科技資料，還到學(xué)校的遠(yuǎn)程室上網(wǎng)查閱，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣，如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水，且有一息尚存，但是幾分鐘不吸入氧氣，就可能性命難保，氧氣是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿著缸壁繞著快速的向前竄。第四篇：小學(xué)生科技小論文植物與生命新農(nóng)小學(xué) 五年級(jí)學(xué)生 劉玉琳不久前，我家搬入了現(xiàn)在的新房子，剛搬完家，鄰居叔叔阿姨們就送來了好幾盆化和幾株樹。該家庭自2005年購買電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊(cè)，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。總之，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信將來，在他父母的良好教育下全會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞挠杏弥?。逄錦程積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)活動(dòng)。這些報(bào)刊，逄錦程也經(jīng)常津津有味地閱讀。全家藏書達(dá)3000余冊(cè)，其中大多數(shù)是文學(xué)、藝術(shù)、教育以及科普類書籍。每天放學(xué)后，我一有空就帶著孩子打羽毛球，雖然孩子多次接不到球，而且發(fā)球也不準(zhǔn)確，但還始終堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，并不斷鼓勵(lì)他。我們?cè)诩彝ソ逃?，以身作?zé)，積極誘導(dǎo)。第三篇：小學(xué)生科技小論文家長(zhǎng)您好！周末語文作業(yè)兩次品社作業(yè)，第4單元詞語盤點(diǎn)、日積月累3+。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)三角叉的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。據(jù)我了解科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題作了一個(gè)試驗(yàn)。一星期后，我在書桌前寫作業(yè)時(shí)無意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔細(xì)觀察以后，好像指甲不見了，然后我就把可樂倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。每五天觀察記錄花卉的生長(zhǎng)情況。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會(huì)使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。記得幾天前我偶然碰過一株含羞草，它的葉子很快就合攏了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。集聚太陽能的技術(shù)已經(jīng)可以用來取暖，做飯，洗澡了，太陽能具有方便，經(jīng)濟(jì)，無污染等優(yōu)點(diǎn)。所以，人類和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我們科技小隊(duì)來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到學(xué)校電子北閱覽室上網(wǎng)查詢，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：① 人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我把第一只小巧玲瓏?yán)鲜蠓旁谝粋€(gè)大魚缸里，用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。我對(duì)爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰都離不開它們小學(xué)生科技小論文范文正文：小學(xué)中年級(jí)的小學(xué)生寫的科技小論文人或動(dòng)物的生存與植物的關(guān)系不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。它們不停地掙扎著，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。我想：要是能發(fā)明一種不用油，質(zhì)量又好的汽車那多好呀！太陽是我們地球上可以獲得的最大能源庫。含羞草的葉子怎么不合起來了呢？大概是天氣冷了吧？但我立刻把這一閃而過的想法否定了。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。同時(shí)，我們?nèi)∈秤冒状着渲瞥?%（pH值為2~3）、0．01%（pH值≈4）、0．0001%(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。就小心翼翼地把它放在書桌上，幾天過去，我竟然把這事給忘了。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？都說螞蟻不會(huì)迷路，我曾經(jīng)就讓螞蟻迷了路，現(xiàn)在我把這個(gè)秘密告訴大家。我覺得有些不可思議，后來我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。我們經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周圍的事物和一些簡(jiǎn)單