學習標兵發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 打球覺得好玩兒，是最初的興趣。第三，行動起來。我保證，回來以后你就忘了剛才你還在憂郁的東西，此時再做作業(yè)就事半功倍了。我的發(fā)言到此結(jié)束。我們都是普通人，所以不可避免的會因為某些事情而感到情緒低落。顯而易見，這條規(guī)則不僅適用于體育項目也適用于其他任何地方包括——學習。先舉個例子，一個籃球運動員之所以喜歡打籃球，是因為他看到別人打球覺得很好玩兒，于是他想：別人能打好我也能打好，他經(jīng)過努力，真的打好了籃球，接著他就覺得籃球越來越好玩，他也越來越有力量，后來他成功了，獲得了無數(shù)的榮譽。有人說考第一沒什么了不起的，有考試就有第一啊；有人說拿這么多獎也沒什么了不起的，設(shè)了獎就有人拿獎啊。清晨第一縷陽光輕撫著大地，我們的校園里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲。我是一個樸實的孩子，做事情認真踏實，針對學習，我有以下分享： 首先，“優(yōu)秀是一種習慣，習慣決定成敗”。還要不恥下問，并做好課后復(fù)習溫故知新。第二，什么是良好的學習習慣？有人說，我們同在一個班級，為什么我沒有取得好成績？那就是缺少良好的學習習慣。磷化小區(qū)80歲高齡的居民易文珍，與樓下的鄰居王斌芳因一言失和而導(dǎo)致其心生芥蒂，每天早晚在家里用東西砸地板，吵得居住樓下的王家不得安寧，每次經(jīng)過她家門口時也是滿口穢語，導(dǎo)致樓下的鄰居無法居住，甚至生出搬離的念頭，由于易文珍老人眼睛不好，認人困難，耳朵也背，與她說話幾乎用吼，而且常常在言語中哭哭啼啼和出現(xiàn)過激行為，社區(qū)多次上門調(diào)解無果，但為了能解除她心中的芥蒂，我不厭其煩的登門和解，就這樣與她吼了三天，終于為老人解開心結(jié)，雙方鄰里重歸于好。作為一名綜治專干，維護一方穩(wěn)定是我的職責范疇，社區(qū)的工作里還有著很多的學問和挑戰(zhàn)。放學回家后，同樣也要合理的安排自己的時間。第一篇：學習標兵發(fā)言稿“學習標兵”發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是四年級胡喜，很高興能作為“學習標兵”代表在這里發(fā)言。聽課時做筆記也是必不可少的，盡量將老師在課堂上所說的重點、難點記下。在過去的一年里,我由一個不懂溝通、書卷氣重、工作程式化的青年慢慢融入到這個平凡而神圣的社區(qū)工作服務(wù)崗位，收獲了喜悅，但也付出了汗水，下面,我就一年來的工作體會向大家做一個簡要的匯報，不當之處請批評指正：一、虛心學習，主動融入基層接地氣剛?cè)肷鐓^(qū)時，以為社區(qū)工作比較簡單，無非就是跟居民打打交道，處理一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1