【正文】 4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是(C)5.《種樹(shù)郭橐駝傳》用種樹(shù)的“其置也若棄”類比治民要(A) 6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。論述使“民加多”的根本措施：“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘 21 之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣。《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（） 答案：A；試題難度：易；分析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！秾汍斐臣堋反罅坎捎弥苯有睦砻鑼懯址ū憩F(xiàn)戀愛(ài)中的年輕男女一種特有的心理。再來(lái)分析：與郭橐駝形成對(duì)比關(guān)系的有“他植者”與“長(zhǎng)人者”兩種人。本題問(wèn)的課文的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。不僅考核對(duì)課文的內(nèi)容的較深度的理解，還考核考生對(duì)試題的審題與理解。李清照《聲聲慢》抒寫晚年孤苦無(wú)依的生活境況及內(nèi)心深處無(wú)比深沉的哀愁?！肚俺啾谫x》中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面。“心遠(yuǎn)”是本詩(shī)的詩(shī)眼，有三層含義：第一層：忘世（開(kāi)始四句）；第二層：忘我（中間四句）；第三層：“忘言”（最后兩句）。6.《雨巷》所抒發(fā)的感情有（） 答案：B，C，：較難?！八模欢闭兒?，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”.這首詩(shī)采取象征手法，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)前途的迷茫，惆悵，以及愁怨，寂寞等思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的一種思索，希望，探求的積極思想因素。屬于紀(jì)傳體。？（易）答案：這首詩(shī)反映了詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的矛盾心理。這四種情況的區(qū)分是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！兑痪湓挕分械囊还?jié)詩(shī)，回答問(wèn)題：有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。參考答案：，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）大學(xué)語(yǔ)文模擬試題一一、單選題共 20 題本題分?jǐn)?shù):1 分《聲聲慢》中，“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是（）A、休閑感B、急切感C、失落感D、絕望感標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《咬文嚼字》的中心論點(diǎn)是（）A、斟酌字句就是調(diào)整思想感情B、文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義C、文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神D、要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分《哦，香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是（）A、思想感情的多重性B、全景描述中突出中心畫面C、以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)D、借景物描寫刻畫人物心情標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分稱贊《蒹葭》一詩(shī)“最得風(fēng)人深致”的是（）A、王國(guó)維的《人間詞話》B、朱熹的《詩(shī)集傳》C、郁達(dá)夫的《孤獨(dú)的秋》D、王夫之的《姜齋詩(shī)話》標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分以“心里想”、“心里又想”領(lǐng)起的人物描寫方法是A、行為描寫B(tài)、語(yǔ)言描寫C、直接心理描寫D、典型細(xì)節(jié)描寫標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的抒情方法是（）A、借景物抒情B、借象征抒情C、借舉止抒情D、借典故抒情標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分在魯迅散文《秋夜》中喻示一種頑強(qiáng)抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神的形象是（）A、不惜獻(xiàn)出生命去撲火的小青蟲(chóng)B、對(duì)未來(lái)抱著希望之夢(mèng)的小粉紅花C、飽經(jīng)滄桑、堅(jiān)實(shí)挺拔的棗樹(shù)D、奇怪而高的天空標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《馬伶?zhèn)鳌否R伶拜當(dāng)朝宰相顧秉謙為“師”的主要啟示是（）A、深入生活是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑B、善于模仿是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑C、刻苦磨煉是最可貴的從藝精神D、恥居人下是最可貴的從藝精神標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是（）A、《寡人之于國(guó)也》B、《秋水》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是（）A、貢獻(xiàn)卓著B(niǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)C、全才罕遇D、英年早逝標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分《長(zhǎng)恨歌》第四部分所描繪的楊玉環(huán)在仙界思念唐玄宗的情景是（）A、天然之境B、融情入境C、移情于境D、因情造境標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分貫串《愛(ài)爾克的燈光》的線索是（）A、故居的變遷B、亡姐的不幸遭遇C、三種燈光的依次閃現(xiàn)D、“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字的聯(lián)想標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《先妣事略》寫母親娘家的良好家風(fēng)和娘家人的受歡迎，對(duì)刻畫母親形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是（）A、對(duì)比B、類比C、烘托D、象征標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分下列文章，通篇以寓言形式說(shuō)理的是A、《寡人之于國(guó)也》B、《秋水》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分《都江堰》說(shuō)都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是（）A、比喻B、比擬C、借代D、排比標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分杜甫《秋興八首（其一）》中“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的情景交融方式是（）A、自然天成 B、融情入景C、移情于景D、因情造景標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《愛(ài)爾克的燈光》中，“愛(ài)爾克的燈光”的象征意義是（）A、封建家庭和禮教的沒(méi)落與崩潰B、美好希望的破滅和生活的悲劇C、對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄D、對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分對(duì)《再別康橋》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、這首詩(shī)像一支優(yōu)美的樂(lè)曲，纏綿深婉的詩(shī)句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來(lái)，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，余音裊裊B、這首詩(shī)像一幅生動(dòng)的畫卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動(dòng)的氣韻，艷麗而又幽雅，飄逸中見(jiàn)靜穆C、這首詩(shī)具有完美的形式結(jié)構(gòu)，每節(jié)詩(shī)四句，每個(gè)詩(shī)句基本上由三個(gè)節(jié)奏構(gòu)成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭D、這首詩(shī)極好地體現(xiàn)了新格律詩(shī)派獨(dú)特的美學(xué)追求，但唯美主義也在一定程度上妨害了作品的思想內(nèi)容的表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分以下哪一個(gè)不是馮諼所謀的“三窟”（）A、市義于薛B、薛地建廟C、游說(shuō)于梁D、游說(shuō)齊王標(biāo)準(zhǔn)答案：d本題分?jǐn)?shù):1 分《吃飯》選自錢鐘書(shū)的（）A、《人獸 鬼》B、《圍城》C、《寫在人生邊上》D、《談藝錄》標(biāo)準(zhǔn)答案：C二、多選題共 5 題本題分?jǐn)?shù):2 分《虞美人》中，借以表達(dá)“物是人非”情感的事物有（）A、春花秋月B、小樓C、雕欄玉砌D、東風(fēng)E、一江春水標(biāo)準(zhǔn)答案：ACDE 本題分?jǐn)?shù):2 分《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》的主要議題有（）A、抱定宗旨B、砥礪德行C、改良講義D、添購(gòu)書(shū)籍E、敬愛(ài)師友標(biāo)準(zhǔn)答案：ABE 本題分?jǐn)?shù):2 分《螞蟻大戰(zhàn)》描寫生動(dòng)的原因有（）A、觀察細(xì)致B、描寫細(xì)膩C、畫面清晰D、類比貼切E、擬人傳神標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE 本題分?jǐn)?shù):2 分下列作品，屬于記事散文的有（）A、《愛(ài)爾克的燈光》B、《香市》C、《西湖七月半》D、《馬伶?zhèn)鳌稥、《哭小弟》標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 本題分?jǐn)?shù):2 分《金鯉魚(yú)的百裥裙》中小說(shuō)內(nèi)涵深刻性的主要體現(xiàn)有A、時(shí)代變遷消解了等級(jí)觀念B、等級(jí)觀念滲透到日常生活C、身份意識(shí)浸透小人物心靈D、等級(jí)意識(shí)遭到兒孫的唾棄E、寓深意于不動(dòng)聲色的白描之中標(biāo)準(zhǔn)答案：BC三、詞語(yǔ)解釋題共 10 題 其培之也，若不過(guò)焉則不及 及：夠得上。本題分?jǐn)?shù):1 分兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。本題分?jǐn)?shù):1 分病僂，隆然伏行。A 比喻B 夸張C 擬人D 對(duì)偶屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)哪國(guó)人？（B）A 齊國(guó)B 楚國(guó)C 秦國(guó)D 趙國(guó)《垓下之圍》中，項(xiàng)羽“復(fù)引兵而東，至東城，乃有”多少騎？（D）A 72 B 26 C 800 D 28《行路難》（金樽清酒斗十千）是李白什么時(shí)候所寫？（C）A 剛到長(zhǎng)安時(shí)所寫B(tài) 在長(zhǎng)安期間所寫C 離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所寫D離開(kāi)長(zhǎng)安后所寫代表兩漢散文最高成就的當(dāng)屬（A）A 《史記》B 《漢書(shū)》C 《漢樂(lè)府》D《過(guò)秦論》“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（A)A 驚奇B 奇怪C 責(zé)怪D 埋怨下面哪一位詩(shī)人留下的詩(shī)作最多？（D）A 李白B 杜甫C 白居易D 陸游李白被后世人稱為（B）A 詩(shī)圣B 詩(shī)仙C 詩(shī)史D 詩(shī)鬼《長(zhǎng)恨歌》采用了什么表現(xiàn)手法？（C）A 現(xiàn)實(shí)主義B 浪漫主義C 現(xiàn)實(shí)和浪漫的結(jié)合D 既不是現(xiàn)實(shí)主義也不是浪漫主義“漢皇重色思傾國(guó)”中的“漢皇”指的是（B）A 漢高祖B 唐玄宗C 唐太宗D 唐肅宗1下面哪個(gè)介紹是準(zhǔn)確的？（C）A 柳永是北宋第一個(gè)專力寫詩(shī)的作家B柳永是南宋第一個(gè)專力寫詩(shī)的作家C 柳永是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家D 柳永是南宋第一個(gè)專力寫詞的作家1蘇軾寫《定**本題分?jǐn)?shù):1 分倚欄干處，正恁凝愁。系：有雙關(guān)意義。其中六種間接抒情是需要掌握的最重要的知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。（易）答案：借舉止抒情：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；借典故抒情：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。《陌上?！肪褪堑湫偷膫?cè)面描寫。這些語(yǔ)文知識(shí)包括：論點(diǎn)，論據(jù)，論證；描寫人的五種方法；九種修辭方式；十二種表現(xiàn)手法；敘述的順序；詩(shī)歌的抒情方法（直接抒情，六種間接抒情方法）等等1.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩(shī)句是（），洞庭波兮木葉下 ，蛟何為兮水裔 ，建芳馨兮廡門，遺余褋兮醴浦答案：B；試題難度：難；分析：這道題重點(diǎn)考核對(duì)語(yǔ)文知識(shí)中“六種間接抒情”方法的掌握。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。左右皆泣，莫能仰視。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)，登月線路三者并列，是因?yàn)檫@三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。巧設(shè)陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術(shù)特色。賀鑄《鷓鴣天》這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對(duì)亡妻趙氏的深摯追懷。在課文末尾部分分別記載了胡貝爾瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，是為了說(shuō)明記載螞蟻大戰(zhàn)的歷史悠久，以揭示其記載的真實(shí)性。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。1，《種樹(shù)郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對(duì)比關(guān)系的人是（） 答案：A；試題難度：較難；分析：這道題有一定難度。分析：這道題既考核對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對(duì)描寫人物的五種方法的掌握。”3.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是（） 答案：C；試題難度：易；分析：這道題考核對(duì)課文第一段中心思想的理解?！豆讶酥趪?guó)也》中，孟子認(rèn)為使“頒白者不負(fù)戴于道路”的措施是（），樹(shù)之以桑，無(wú)失其時(shí) ，勿奪其時(shí)，申之以孝悌之義答案：D；試題難度：易；分析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的閱讀與掌握。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．“食以草具”中，“食”的解釋正確的是 【 A 】 A．給人吃 B．食物C．以??為食 D．吃2．下列文章，體現(xiàn)民本思想的是 【A 】 A．《寡人之于國(guó)也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》3．梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α分袃纱尾捎脤舆f修辭手法，其目的在于 【D】A．比較不同層次的人生態(tài)度 B．闡明毅力大小不同結(jié)果也不同 C．顯示毅力的重要性D．強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)成功 4．《吃飯》中，作者在談到音樂(lè)和烹調(diào)時(shí)，所倡導(dǎo)的社會(huì)理念是 【D 】 A．以民為本 B．完美人格 C．中庸之道 D．和而不同 5．《垓下之圍》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【A 】 A．司馬遷自稱 B．《史記》點(diǎn)評(píng)者 C．《資治通鑒》的作者 D．《資治通鑒》的點(diǎn)評(píng)者6．下列作品，屬于寓言性傳記文的是 【D】A．《秋水》 B．《張中丞傳后敘．》 C．《馬伶?zhèn)鳌?D．《種樹(shù)郭橐駝傳》 7．下列屬于編年體史書(shū)的是 【C 】 A．《史記》 B．《漢書(shū)》 C．《資治通鑒》 D．《三國(guó)志》 8．《種樹(shù)郭橐駝傳》所揭露的社會(huì)弊端是 【B 】 A．“狗彘食人食而不知檢” B．“長(zhǎng)（zhǎng）人者好煩其令” C．“竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯” D．“以求學(xué)為干祿之終南捷徑” 9．《前赤壁賦》的“主客問(wèn)答”中的“客”所代表的是 【 C】 A．蘇子本人 B．吹洞簫者C．思想矛盾中的消極面 D．思想矛盾中的積極面 10．《愛(ài)爾克的燈光》的行文特點(diǎn)是 【C 】 A．夾敘夾議，充滿思辨色彩 B．善用白描，作者不動(dòng)聲色 C．熔記敘、議論、抒情于一體 D．熔記敘、描寫、抒情于一體 11．《都江堰》說(shuō)都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是 【A．比喻 B．比擬 C．借代 D．排比 12．《飲酒》（其五）中，包涵“大隱隱于市”意味的詩(shī)句是 【 A】 A．心遠(yuǎn)地自偏 B．悠然見(jiàn)南山 C．飛鳥(niǎo)相與還 D．欲辯已忘言13．下列典故，屬于“言典”（即言論典故）的是 【D 】 A．玉環(huán)飛燕皆塵土 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．閑來(lái)垂釣碧溪上 D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 14．《早雁》中，暗示逃難民眾有家難回的詩(shī)句是 【C 】 A．“云外驚飛四散哀” B．“長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)” C．“豈逐春風(fēng)一一回” D．“水多菰米岸莓苔”15．易安居士李清照在《聲聲慢》中，以“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是 【A】A．失落感 B．急切感 C．休閑感B 】D．絕望感16．從日常生活看，《雨巷》所抒寫的是 【B 】 A．對(duì)丁香姑娘的追尋與失落 B．對(duì)戀人的追尋與失落C．對(duì)革命事業(yè)