【正文】 常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。語言：大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞句。注重日常的藝術活動。五、家長工作方面：家長工作方面，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問題及時解決，共同幫助孩子進步。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。三、衛(wèi)生保健工作：本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。第五篇：大三班班級工作計劃大三班班級工作計劃獨店中心幼兒園 王芳玲一、班級情況分析：本班現有幼兒 名，男孩 名，女孩 名。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。(五)科學對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現自 己的感受。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。(二)語言方面創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習慣。在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。(八)體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。(七)觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物，正確說出總數。在活動中，根據每個幼兒的特長，提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。有初步的生活自理能力。根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。掌握一定的美術技能和音樂表現激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。繼續(xù)進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。教育幼兒樹立自我保護意識。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。本學期成立了班級家長委員會，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。第四篇：大三班班級總結大三班班級總結時光飛逝，本學期是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經到了學期結束。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注。六、不足之處總結本學期班級工作，更多的是成功與收獲，孩子在各方面得到的發(fā)展，家長對我們的工作也感到放心與滿意。四、關注個別幼兒的發(fā)展針對班級個別幼兒存在的情況，我們制定了一系列的計劃，并付諸實施，通過具體的示范、引導、講故事等多種形式，逐漸改變幼兒當前的情況。本學期我班大部分幼兒能夠主動積極地與人交往，并能使用禮貌的語言和行為進行交往，因此我們開設社會區(qū)域“小銀行”、“小超市”等，讓幼兒在角色游戲中感受著禮貌用語在生活交往中所起的作用。語言方面本學期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，能有序連貫的講述一件事情，能夠說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容，根據故事的部分情節(jié)或圖書畫面續(xù)編、創(chuàng)編故事。1．健康方面本學期，健康教學中，我們關注幼兒綜合動作技能的發(fā)展，在體育教學中我們綜合各類課程，均衡發(fā)展幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆、平衡等能力，在戶外活動中時，我們與集體教學相結合，積極為幼兒豐富的運動器械，如跳繩、沙包、跨欄、輪胎、竹梯、梅花樁、皮球等一些列材料，鞏固體育教學中的動作技能，幼兒在學習與鞏固中得到了發(fā)展。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強，在區(qū)域、戶外等活動中，孩子間的爭吵少了很多，聽到的更多的是他們的討論，孩子們也不再事事都來向老師打報告，他們已經能夠自己解決簡單的問題。孩子的點滴進步都凝聚著我們的汗水，每份工作都值得我們認真地去總結和反思。六、家長工作方面結合本班的家長實際情況，本學期我們開展了新學期家長會、關于“初步珍惜周圍生活學習資源的行為習慣”的家庭教育講座、“有趣的顏料”的家長做老師、“我長大了”的親子活動、以及一對一交流等一系列與家長面對面交流、探討的活動，方便家長了解幼兒園當前開展的各項活動和孩子的發(fā)展情況，激發(fā)孩子參 與活動的興趣，提高教育的有效性。在個別化活動中，我們提供了可操作的材料如：和瓶瓶罐罐一起玩、沉浮小實驗；自制小圖書等材料，讓幼兒通過活動來了解和主題目標相符的內容。可見，幼兒對事物沒有充分的認識、深刻的印象，根本構造不出豐富的造型來。三、游戲方面：進入大班后，隨著幼兒視野的開闊，幼兒喜歡探究、操作，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，能積極探索、嘗試運用簡單的認知方法，發(fā)現問題，解決問題。一個學期下來，我們發(fā)現幼兒在跑跳、平衡能力方面有很大的提高。我們還通過查一查的形式，提醒值日生檢查哪個幼兒的抽屜最干凈、最整潔，幼兒們紛紛整理起自己的抽屜，將不要的東西扔掉，將有用的東西和玩具分別整理好，最后每個幼兒的抽屜都很干凈，個個都是勤勞的好孩子。一、生活方面：孩子們在這個學期有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立自立意識，能獨立完成日常生活中的小事。隨著冬天的來臨，幼兒穿的衣服也多了起來，為了懸掛衣服方便，保持所掛衣服的整潔，我們替換了小的衣架。我班的值日生工作在幼兒的參與討論下，大家都持續(xù)認真地開展著自我管理的工作。幼兒對此的積極性很高，每天都進行跳繩練習，有的幼兒還到家里也練。我們采用帶幼兒觀看電視節(jié)目、欣賞建筑圖片等形式，引導幼兒制定計劃書進行有目地的合作構建，在不斷地觀察、建構后，再一次豐富構建內容，向生活要，向大自然要內容。四、學習方面：本學期我們開展了《我是中國人》、《有趣的水》、《有用的植物》、《我自己》的主題活動，我們通過各類主題活動，層層漸進地深入、開展活動，運用聽、說、看、講等不同的教育手段，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習氛圍，讓孩子有主動學習的愿望。五、環(huán)境啟蒙方面：我們注重將環(huán)境啟蒙教育和主題內容融合。我們也仔細的聆聽家長們的要求和疑問，對于可行的建議我們也虛心的接受。開學初，我們孩子