【正文】 征難，萬水千山只等閑。楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｃ恐芨靼嗤扑]本班“背書大王”，利用校廣播站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，推廣應(yīng)用一些好的學(xué)習(xí)方法。附：本學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處對全校各班學(xué)生進(jìn)行口語交際和精讀、自讀課文的抽調(diào)測查，并初步商定將測查結(jié)果作為期末成績動態(tài)發(fā)展的依據(jù)之一。建立“古詩銀行”。漫步于班莊小學(xué)，師生文明儒雅的精神風(fēng)貌，令人耳目一新。徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。請五（2）班做好準(zhǔn)備。三（1）請做好準(zhǔn)備。徐：請欣賞詩朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班同學(xué)請做好準(zhǔn)備。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。五（1）班做準(zhǔn)備。六一班做好準(zhǔn)備。徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。四、比賽時間及地點：時間：2017年11月28日 地點：操場五、比賽形式和內(nèi)容： ：（集體賽）比賽以班級為單位，以自選（參賽班級先自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。自選內(nèi)容總分為12分。（2分）（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。二、活動的口號親近經(jīng)典 品味書香三、活動的原則直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。六（2）班的李梁請準(zhǔn)備徐：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。一（2）班請準(zhǔn)備。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷?；顒又心欠磸?fù)誦讀，情景展觀，意境體會，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生的是五彩繽紛的詩的世界，讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。展誦：每天晚上回家，學(xué)生向家長展示相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容。學(xué)校將在每月組織抽查、評議。主要措施：（1）學(xué)校推薦70首古詩，供各班參考選用（2）本學(xué)期每名學(xué)生的最低積累量為1520首（3）一、二年級本學(xué)期最少背誦810首；三、四年級為15—20首。為一~四年級提供課標(biāo)中要求必背的古詩70首為必讀材料；五、六年 誦讀《論語》及課標(biāo)中要求的必備古詩文。楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們再次與四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。雪》。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面請四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。事實證明，古詩文誦讀對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育?！耙蝗账恼b”不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之，使學(xué)生背誦的古詩文像滾雪球一樣越滾越大?？傊粋€目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。（4）位教師要提高認(rèn)識，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。各班可以開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”主題活動，還可以開展班際競賽交流活動，努力推動該活動的深入開展。以班級為點，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。做到誦讀為主，講解為輔；品味詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進(jìn)行寫作；根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫、擴寫。組長：孫東民 副組長：李獻(xiàn)武成員：付水慶、李振峰、劉培軍、李俊偉、李斌、葛瑞鵬、余競一、李鐵偉、代月霞、喬巧玉、白貝貝、高藝花五、誦讀內(nèi)容以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)。1．每天利用語文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。各科教師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個規(guī)定的時間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動。第一篇：后亭小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案彭集街道后亭小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。五、實施建議全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更