北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷7(存儲(chǔ)版)
【正文】 冊(cè)期中試卷分析興戶小學(xué) 鄭天雷一、試卷的命題思路:本次期中考試試卷的命題思路可概括為“以人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力”，可以說(shuō)全面考查了考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力與學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。再如填空題中要求填寫(xiě)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比，但卻有部分同學(xué)只能算出正確的答案，而不去化簡(jiǎn)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析一、試卷的命題思路: 本次期中考試試卷的命題思路可概括為“人教版版六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)上冊(cè)為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力”，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生對(duì)期中以前教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力與學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。尤其是一些非常簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便計(jì)算題，卻因?yàn)槿狈φJ(rèn)真審題分析數(shù)字特點(diǎn)，或是計(jì)算過(guò)程粗心而導(dǎo)致錯(cuò)誤，如125%25%，出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤，有一部分同學(xué)將其分解為48。三、對(duì)下步數(shù)學(xué)教學(xué)的思考及整改:（一）充分發(fā)揮集體備課的作用,改變課堂教學(xué)策略。從“以人為本”的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。還有的在解應(yīng)用題后不寫(xiě)答案等。雖然平時(shí)上課也注重讓學(xué)生一題多解，從不同角度考慮問(wèn)題，但并沒(méi)有人人要求過(guò)關(guān)，所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。今后改進(jìn)措施: ，特別是概念的推導(dǎo)過(guò)程、歸納過(guò)程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。解決問(wèn)題要求學(xué)生熟悉除法、分?jǐn)?shù)和比之間的關(guān)系并靈活運(yùn)用，學(xué)生錯(cuò)誤較多。我班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題: ,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。一方面要精選、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這樣的結(jié)果直接導(dǎo)致有些學(xué)生在試題題量稍多的情況下時(shí)間不夠用，試卷做不完，或慌慌張張剛做完，來(lái)不及檢查。（2）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等從“以人為本”的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。取別人的先進(jìn)教學(xué)方法彌補(bǔ)自己的不足，努力研究、探討教材，準(zhǔn)確把握教材。如一些非常簡(jiǎn)單的計(jì)算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減乘除號(hào)而失分。三類卷（17—19分）：基本符合題意，中心較明確，有一定內(nèi)容，但不夠具體，條理較清楚，有少量語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多。那個(gè)女子：樂(lè)善好施、施恩不圖回報(bào)。贊揚(yáng)贊嘆贊美稱贊給句子中畫(huà)線的詞換一個(gè)詞，意思不變。2．“致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性”，“符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文學(xué)科自身的規(guī)律”，慎重處理“雙基”，努力做到“注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用”，注重基本技能的實(shí)際運(yùn)用。凱利醫(yī)生。”“知恩圖報(bào)，施恩不圖回報(bào)。從那天起，他就特別地關(guān)照這位病人。其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。）一天，一個(gè)貧窮的小男孩為攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。（2）三峽是由、組成。（）（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗?。?）一位觀眾寫(xiě)信（）孫晉芳，說(shuō)看他打球，使人想起了聽(tīng)交響樂(lè)。（）（）()()()Shǔguāngqīng s249。神奇的拼音王國(guó)：（看拼音寫(xiě)漢字，你能行?。㎝233。10==（）%=（）（填分?jǐn)?shù)）=35:()一段路，甲車5小時(shí)行完，乙車4小時(shí)行完，那么乙車的速度比甲車快（）%。實(shí)
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