【正文】 重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。但無(wú)論什么意見(jiàn)，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥，不要責(zé)罵，不要進(jìn)行強(qiáng)制性的教育，不要說(shuō)你這樣不對(duì)，應(yīng)該這樣。這樣就有自己的認(rèn)識(shí)和思想了。三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！或者說(shuō)上次你考了40分，這次考了50分，比上次更難，你卻還進(jìn)步10分，很棒。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。身體的高速發(fā)育，將一個(gè)陰陽(yáng)不明的娃娃變成了一個(gè)英俊的小伙或漂亮的大姑娘；心理矛盾的激烈撞碰，將一個(gè)依附于家庭的娃娃變成了極富主見(jiàn)的父母的臂膀或是極具判逆力的父母的對(duì)手；知識(shí)能力的高速積累，將一個(gè)無(wú)知膽小的娃娃送進(jìn)了高等學(xué)府的門(mén)檻或是擠進(jìn)了“社會(huì)閑散人員”的人流。這就使得家長(zhǎng)要想了解孩子的內(nèi)心世界不是那么容易了，想與其做一對(duì)無(wú)話不談的知心朋友更是困難。第三，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察、深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的苦惱、學(xué)業(yè)上的疑惑和生活中的困難，主動(dòng)、耐心地幫助孩子及時(shí)解決，讓孩子真正體會(huì)到“家庭是心靈的港灣”。一是督促孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、善于探究，才能確保育人的質(zhì)量。晚上除了做作業(yè)外，還要叮囑去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書(shū)，時(shí)間至少為一個(gè)小時(shí)，做作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書(shū)這兩大項(xiàng)的時(shí)間是一樣的，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)一些更好，這樣老師還沒(méi)講新課，他就已經(jīng)明白很多了，這樣回家再?gòu)?fù)習(xí)背書(shū)，成績(jī)就更好了。每晚孩子至少學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)半（北京時(shí)間），必須養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)！周五晚上在家可以看看電視，周六早上按計(jì)劃做作業(yè)，下午和晚上可看電視或玩。否則他在學(xué)習(xí)中也不會(huì)勤奮！不要給孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、電腦、MP3等，更不要讓他們接觸，因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)到自覺(jué)地年齡，這些東西一碰，學(xué)習(xí)會(huì)下降很大，尤其是電腦和手機(jī)。希望在以后的日子里我們能即時(shí)溝通，共同幫助孩子提高成績(jī)！也希望如果嚴(yán)格要求了您的孩子，您能予以諒解！班主任是孩子在學(xué)校的父母，這一點(diǎn)，請(qǐng)您相信！第四篇：初一家長(zhǎng)會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表？？？班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每天回家后的學(xué)習(xí)，尤其關(guān)注放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的思想變化。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MPPP5的，學(xué)習(xí)機(jī)等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。良好的作息習(xí)慣。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)不認(rèn)真。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。坐在這里的各位家長(zhǎng)，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。我的電話，希望家長(zhǎng)能在下午或晚上與我進(jìn)行溝通，如果掛掉了或者沒(méi)接，不是在開(kāi)會(huì)就是上課，望大家晚上再打。讓孩子養(yǎng)成吃早飯的習(xí)慣，初中學(xué)習(xí)累，早上不吃飯容易肚子疼，慢慢的會(huì)成胃病，而且早上聽(tīng)課也沒(méi)精力。中午提醒孩子午休，調(diào)整作息時(shí)間，下午可以放松，但下午飯過(guò)后立即進(jìn)入復(fù)習(xí)。只能在吃飯的半小時(shí)看新聞或者科教、動(dòng)畫(huà)片或娛樂(lè)節(jié)目等。尤其是孩子提出的關(guān)于學(xué)習(xí)方面的投資要求，更是不能吝嗇，即使有暫時(shí)困難，也不能在學(xué)生面前流露；另一方面，除去應(yīng)該給予的生活自理能力訓(xùn)練之外，家長(zhǎng)應(yīng)該減少孩子花在家務(wù)勞動(dòng)上的時(shí)間，甚至在特殊時(shí)期到校給住宿的孩子送送菜、洗洗衣被，這些對(duì)于讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的期待和溫暖都是至關(guān)重要的。做孩子的督戰(zhàn)官品行與人格的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的勵(lì)煉過(guò)程，知識(shí)與能力的獲得更是一種艱辛的智力勞動(dòng)，這一切都離不開(kāi)頑強(qiáng)的意志力做支撐。其二，對(duì)于孩子學(xué)業(yè)的了解是家長(zhǎng)最感興趣也是很有必要的一個(gè)方面，但對(duì)其學(xué)業(yè)的了解不可停留在考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)分?jǐn)?shù)的層面，也不能刻意地去找老師和同學(xué)收集孩子的問(wèn)題。尤其是初中生，他們隨著身心的發(fā)展，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，自主判斷能力不斷提高，對(duì)家長(zhǎng)的依附性逐漸溺化，甚至在對(duì)人對(duì)事的認(rèn)識(shí)上與家長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重分歧。除了這些之外，初中家長(zhǎng)還應(yīng)該注意要做好四種角色初中階段的確是人生發(fā)展的重要十字路口。有句名言：再富不能富孩子。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。六、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。最后孩子就會(huì)越來(lái)越差。這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。至于其它的一些小問(wèn)題，包括一些學(xué)生的突出問(wèn)題，我就不一一說(shuō)了，這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉缺點(diǎn)。并不是說(shuō)剛開(kāi)始不努力，等到期末使勁努力，然后老師再努力，就會(huì)考好。一、尤其是說(shuō)話問(wèn)題比較嚴(yán)重，幾乎是全班一起說(shuō)，學(xué)習(xí)好的差的都不能自覺(jué)。我們自己都不知道每天不吃早飯會(huì)對(duì)人一生產(chǎn)生什么影響，只有到病的時(shí)候才會(huì)重視，更不必說(shuō)十一二歲的孩子了，他們不可能知道初中成績(jī)對(duì)他們一生產(chǎn)生的重要影響。初中生每學(xué)期都有八門(mén)主課，中考要考七門(mén)功課。告訴并教育孩子，為人處世需要做好的一些事，一些習(xí)慣。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？下面我先對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。八、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。作為老師，要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。今天，借家長(zhǎng)會(huì)這樣的機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。尹未杰,優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵）六、學(xué)生主要存在的問(wèn)題剖析實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。部分同學(xué)存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，比如：王雪純同學(xué)，班級(jí)第7名，語(yǔ)文能考102分，但數(shù)學(xué)卻只有35分；申超同學(xué)，地理能考92分，但其他科成績(jī)就相對(duì)弱一些。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵航虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書(shū)。如：在學(xué)生管理方面，出臺(tái)了“待學(xué)制度”；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班分區(qū)督導(dǎo)等。首先我想告訴家長(zhǎng)朋友們，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車(chē)”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，一些簡(jiǎn)單的處事方法；如:不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待等。（二）學(xué)校目前存在的安全隱患 :30到校的安全問(wèn)題。月25日，通化師范學(xué)院晚19時(shí)許，一男子持刀在學(xué)院第二食堂附近砍傷一名女生和三名男生。班訓(xùn)：勤奮，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，自信班級(jí)管理總體原則：培養(yǎng)好習(xí)慣，樹(shù)信心，塑好人，出成果。一．班情簡(jiǎn)介180班共有學(xué)生63人，其中男生32人，女生31人。我不禁想問(wèn)，到底是怎么了？3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子，還有5個(gè)孩子重傷。這一幕幕令人發(fā)指的驚天慘案真是天理難容，而造成這一切的根源又在哪里呢？這起起事件的背后是否有何關(guān)聯(lián)呢？還是喪心病狂之徒從媒體獲得了這種發(fā)泄方式的效仿呢？這個(gè)社會(huì)需要和諧，校園需要安全，人的生命只有一次，慘案不要再繼續(xù)了，停止吧！生活在校園中的學(xué)生們，一定要保護(hù)好自己，隨時(shí)洞悉你身邊是否存在不安分子，警惕那些不正常的“物種”。要教育孩子學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。（一）學(xué)習(xí)（光榮榜）：1．期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：譚麗娟 羅紀(jì)彬 胡呈靖 周紅宇 夏顯震 王雪倩 譚輝 周夢(mèng)瑤 吳苗 陳萬(wàn)欽2．學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的同學(xué)：王美元 盧源 朱湘華 陳紫依 楊培麗 羅干 邱延興 王鳳 孔硯紀(jì)律： 文明守紀(jì)的同學(xué): 楊波 廖昌曉 楊文清 周瑩 沈慧玲 湯奕 李港 李龍成 周倩 邱小婷 王慧 沈婷婷 周慧 趙宗祥 李海英 李維玲 王輝祥 李新根 鐘麗 朱良麗 陸優(yōu) 戴明慧 王慧芳（加油哦）1．學(xué)習(xí)放