【正文】 為班級添加了新的衛(wèi)生用具。他們是誰？他們就是黨的好干部焦裕祿、孔繁森。你常說：“人的生命是有限的，可是為人民服務時無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。1889年，那時的中國正處于危亡的邊緣，李大釗生在戰(zhàn)亂動蕩的年代里，他養(yǎng)成了憂國憂民的情懷和堅毅沉穩(wěn)的性格。李大釗智慧的認識到，馬克思主義是科學的，并與中國的國情相聯(lián)系，十分的注重馬克思主義在中國的實際運用。他說過：“犧牲永是成功的代價”，“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”。當前社會人們已遠離了戰(zhàn)火硝煙，也不再為國家動蕩而惶恐不安，但后人始終不能忘記那些英勇就義，為國捐軀的英雄，同時也要不斷學習馬克思列寧主義，堅持科學發(fā)展觀。晉朝劉琨講過:“膽識堅定，臨難無茍免之意”。為此，我在工作中，抓住每一個學習、實踐的機會。堅定的信仰需要在實踐中錘煉，更需要用實踐進行檢驗，不斷增強堅定信仰的自覺性、積極性和主動性?！笔聦嵄砻?，共產(chǎn)主義信仰在萬眾一心的集體進取中迸發(fā)了超常力量，催生了一系列的苦難輝煌；從建黨偉業(yè)到建國大業(yè)，從獨立自主到自力更生，從撥亂反正到改革開放，從初級階段到小康社會，從中國特色到和諧社會，從三個代表到科學發(fā)展，信仰的力量引領一個古老的民族持續(xù)實現(xiàn)復興的夢想。在實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的道路上，馬克思傾注了畢生的心血；在拯救處于危難祖國的路途中，李大釗付出了年輕的生命。他高呼著“共產(chǎn)黨萬歲！”最終英勇就義，年僅38歲。他身上體現(xiàn)出的時刻牽掛國家興亡、時刻不忘人民疾苦并為之奮斗的精神和風范，永遠值得我們敬仰和提倡?！边@是一位時刻牽掛國家興亡、時刻不忘人民疾苦，擁有強烈的愛國之心和對社會、對人民的高度責任感，堅信馬克思主義的中國共產(chǎn)黨人在面臨國家危難，民不聊生的現(xiàn)實境況下，表達出的堅定信仰。你是毛澤東思想武裝起來的一名普通戰(zhàn)士，在你的心里，總有那火一樣的生命，你的“釘子”精神是我們學習的榜樣，你說：“對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天一樣火熱，對待個人主義要象秋風掃落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情”。兩次進藏的他，領養(yǎng)了三個孤兒，讓家境本不富裕的家庭更加拮據(jù)，有時甚至須靠捐血來貼補家庭，可他給群眾買藥、扶貧救濟時卻出手大方，少則百十元，多則上千元，最終實現(xiàn)了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。是的，正是這樣一個毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，才會把個人的命運同祖國人民的命運緊密地聯(lián)系在一起。雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會額外做許多。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。”西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。正是因為有人交警、老師和解放軍戰(zhàn)士，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩(wěn)健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。交警，他們?nèi)找拐驹隈R路上，經(jīng)受風雨的考驗，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里；不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面無私，秉公處理。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。教師簡介：陳麗紅，1978年11月生，黨員，中學一級教師，曾獲通州區(qū)優(yōu)秀班主任，通州區(qū)教壇新秀，通州區(qū)第三批初中優(yōu)秀教師，現(xiàn)為通州區(qū)“名師之路”協(xié)會會員附：郵編：226315聯(lián)系電話：***第二篇：像雷鋒那樣像雷鋒那樣??同學們：你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通；離開這個世界平平靜靜。自從走上三尺講臺，愛戀教學應當是教師生活的全部意義所在，并從中體驗教師職業(yè)的幸福！像對待戀人那樣的熱愛教育，這就是“教學之戀”，這無疑是教師教書育人歷程中的最高境界，也是讓教育職業(yè)幸福的終極命運。不管孩子怎么樣，每個家長都是對自己的孩子充滿了希望。當然如有勤奮刻苦、好學樂學的顏淵們和直爽可愛、情深義重的子路們，孔夫子對他們的教育更是一往情深了。當代的學生接收的信息量大，知識面寬，倘若教師自身沒有一桶源源不斷的活水，怎能給學生提供一杯杯礦物質(zhì)豐富的營養(yǎng)水呢？新課標對教師提出的要求中，很重要的一點就是教師要有全面的知識儲備。是的，像孔子那樣，做一個癡迷教育的人，不失為一種幸福。也許有人會列出種種理由：課務多，作業(yè)批改量大，工作強度大得讓人無暇能兼管到自己的業(yè)余學習充電。隨著政策的日趨完善，各種畸形的教育制度幾近尾聲。有人說教師沒權又沒勢，這種人本身對權勢的理解是膚淺而無內(nèi)涵的。帝王愛江山，才子愛佳人，又有多少教師將教學視作自己的戀人？恐怕只有為數(shù)不多的部分杰出教師。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情！同學們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名！他的名字就叫――雷鋒。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一