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五月份幼兒園托班班級(jí)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 友家長(zhǎng)會(huì)新生家訪工作學(xué)習(xí)新操“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。(一)健康領(lǐng)域逐漸集體生活,穩(wěn)定、愉快的情緒。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是孩子的任老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的,家長(zhǎng)工作是必要的。開(kāi)學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。喜歡看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。德育領(lǐng)域:在集體生活中情緒愉快。幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前,有各自不同的答案。將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中,及時(shí)反饋幼兒在園情況。二、主要工作任務(wù):(一)保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。(5)將玩具歸類收好。(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣、知識(shí)水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。B、語(yǔ)言領(lǐng)域主要目標(biāo):能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。因此我們?nèi)藢⒊种ハ鄬W(xué)習(xí)、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。2—3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時(shí)期,因此除了保育之外,我們也同時(shí)關(guān)注幼兒在動(dòng)作、認(rèn)知、情感、社會(huì)交往等各方面的發(fā)展,并通過(guò)有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實(shí)施早期教育。設(shè)計(jì)各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式,讓家長(zhǎng)真正了解孩子在園的情況…創(chuàng)編專輯《彩虹???,有主題的和家長(zhǎng)探討正確的育兒方法。建立初步的自我保護(hù)意識(shí),知道什么是危險(xiǎn),哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。從家庭現(xiàn)象來(lái)看,家長(zhǎng)年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長(zhǎng)工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。學(xué)習(xí):由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,在家中教育又不重視。孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛(ài)看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。二、工作目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的39。愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說(shuō)話,注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早上好、再見(jiàn)、謝謝)。環(huán)境布置:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。參加段慶“三八”親子活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。五月份:本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育。規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。二、工作小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,幼兒集體生活的時(shí)期,“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。樂(lè)意回答成人提問(wèn),也能向成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題。上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步,但還有許多需要努力。引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?;顒?dòng)。逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(zhǎng)積極配合。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。便于幼兒觀察。愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。措施:通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。二、具體要求措施:A、健康領(lǐng)域:主要目標(biāo):在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。加大區(qū)域活動(dòng)比重,突出個(gè)性化發(fā)展,在組織形式上合理安排集體活動(dòng)及個(gè)別化活動(dòng),讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動(dòng),以自己的速率進(jìn)行學(xué)習(xí),以自己的方式實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),并在此過(guò)程中表現(xiàn)、形成其個(gè)性。在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開(kāi)始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:您好、謝謝、再見(jiàn)等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話第五篇:托班班級(jí)工作計(jì)劃托班班級(jí)工作計(jì)劃托班班級(jí)工作計(jì)劃1一、工作思路低齡幼兒教育一直以來(lái)是我們學(xué)校的特色,而其中又以健康教育為重中之重。多角度滲透數(shù)的概念。通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽(tīng)故事,讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。幼兒發(fā)展情況:經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動(dòng)等,幼兒的集體意識(shí)有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的。(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。(3)能安靜午睡,不吵醒別人。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái),摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。(五)藝術(shù)領(lǐng)域樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,對(duì)線條、色彩等有的感受和力。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。一、工作小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,幼兒集體生活的時(shí)期,“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因。安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。,數(shù)值并能認(rèn)識(shí)。,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。五、家長(zhǎng)工作,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。(三)重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。午餐:要求幼兒一口飯一口菜,不吃湯泡飯。:自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花戶外鍛煉隊(duì)列練習(xí):知道要站在白色的圓圈上。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡。五、自身素質(zhì)的提高(1)、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。(5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高。(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。能跟隨老師參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手,學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長(zhǎng)的幫助下體驗(yàn)我能行。開(kāi)展豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活潑性,明確教師職責(zé),堅(jiān)持正面教育,工作耐心、細(xì)致。豐富的戶外活動(dòng)和體育鍛煉。促使班級(jí)整體工作得以進(jìn)一步提升。七月份:班級(jí)工作總結(jié)。四月份:展示我班活動(dòng)區(qū)亮點(diǎn)。向家長(zhǎng)推薦教育資料(早期教育家庭版),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。及時(shí)在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片,積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施,下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓(xùn)練作為重點(diǎn),保證幼兒每天都能達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,注重幼兒的各體差異。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng)。開(kāi)展主題“夏天到”:(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時(shí)光;四、特色班的實(shí)施計(jì)劃本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器,用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí),認(rèn)識(shí)五福娃。建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。(四)社會(huì)(1)愿意上幼兒園,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動(dòng)。現(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。一、保教工作本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。其中男孩12人,女孩13人。入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。(2)學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。幼兒生病兩天以上,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份:開(kāi)展主題“奇妙的水”。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。天氣回暖了,我們每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。對(duì)班上存在問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致?;顒?dòng)前后,提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。三、月工作安排二月份:制定各項(xiàng)計(jì)劃。五月份:調(diào)整活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料。經(jīng)過(guò)寒假新生家訪工
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