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下半年現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃全文5篇(存儲版)

2024-11-15 12:19上一頁面

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【正文】 大提升空間,當(dāng)然,智慧校園的創(chuàng)建不僅要依照標(biāo)準(zhǔn),更要結(jié)合校情。計劃每兩周開展一次智慧課堂研究課,老師的智慧課堂研究課、公開課要求到錄播教室上課,錄制下來,供團(tuán)隊再次研究、分析,并且形成學(xué)校校本資源,優(yōu)秀的課推薦上報中央電教館參加評比。利用學(xué)校地處大學(xué)城的地緣優(yōu)勢,繼續(xù)與社會機(jī)構(gòu)合作,邀請專家來校授課,加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)社團(tuán)師資力量,用好用足學(xué)?,F(xiàn)有的硬件設(shè)施、軟件環(huán)境,帶好學(xué)生信息技術(shù)隊伍,開展創(chuàng)客教育、3D打印(建模)與機(jī)器人等社團(tuán)活動。5. 信息技術(shù)骨干團(tuán)隊召開第一次會議; 6. 智慧課堂研究團(tuán)隊開展研究;7. 組織新學(xué)期新教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn); 8. 引進(jìn)專家來校開展信息技術(shù)社團(tuán)工作;9. 做好全國教育信息化工作進(jìn)展信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報每月更新工作。一月份: 1. 組織全校教師開展信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人評比工作; 2. 新教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核;3. 組織教師課件評比,優(yōu)質(zhì)資源充實學(xué)校資源庫;4. 完成對全校信息技術(shù)設(shè)備的全面檢查,包括智慧教室、計算機(jī)教室、中心機(jī)房、天曉劇院、廣播室、監(jiān)控室、班級多媒體設(shè)備;5. 做好全國教育信息化工作進(jìn)展信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報每月更新工作; 6. 信息中心績效工資匯總統(tǒng)計;7. 撰寫部門學(xué)期工作總結(jié)與特色工作總結(jié); 8. 做好其它臨時性工作?!揪唧w安排】八月份:1. 洽談智慧校園建設(shè)相關(guān)業(yè)務(wù); 2. 做好學(xué)校網(wǎng)站調(diào)整工作; 3. 班級多媒體設(shè)備檢查與維修工作; 4. 新增班級弱電系統(tǒng)線路安裝工作;5. 組織教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn); 6. “一師一優(yōu)課、一課一名師”收尾工作; 7. 發(fā)放部門、備課組筆記本電腦; 8. 新增班級與部分班級一體機(jī)的安裝; 9. 做好其它臨時性工作。信息技術(shù)骨干團(tuán)隊成員主動學(xué)習(xí)新技術(shù)、新媒體、新應(yīng)用,每月一個主題,面向全校老師不定期開展培訓(xùn)與考核,使全校老師能跟上信息化的發(fā)展潮流。2.繼續(xù)開展智慧課堂活動,深入開展研究,確保出成績,出效益。努力推廣“移動互聯(lián)網(wǎng)+”在我校的應(yīng)用,本學(xué)期擬通過釘釘管理平臺在行政辦公與一年級試點基于“移動互聯(lián)網(wǎng)+”的協(xié)同辦公與家校溝通模式,實現(xiàn)隨時隨地移動化辦公與家校溝通。六、以活動為載體,加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科的深度融合研究。以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo),加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。購置一批鍵盤和鼠標(biāo)以備微機(jī)室更換,計劃每微機(jī)室10套(鍵鼠套裝),購置部分宣傳設(shè)備如:攝像機(jī)(大型活動拍攝用)、照相機(jī)(德育處等部門用)、移動硬盤(對宣傳數(shù)據(jù)進(jìn)行備份存檔用),部分更新我校功能教室設(shè)備,如:投影儀等。積極開展實驗教學(xué)和使用音體美器材和圖書,并且必須及時做好使用記錄。,提供支持服務(wù)協(xié)助相關(guān)處室,辦好校園,廣播站、電視臺;在課外時間播放各種錄制節(jié)目、電視節(jié)目;更新上網(wǎng)管理方法,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理,充分發(fā)揮校園寬帶的優(yōu)勢,為學(xué)生上網(wǎng)提供服務(wù)。第一篇:下半年現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃下半年現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃一、指導(dǎo)思想在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持用鄧小平理論和以“三個代表”重要思
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