亮劍(存儲版)
【正文】 是節(jié)目的節(jié)奏感很強，同時也就比較容易調動了觀眾的心情，觀眾的情感會和節(jié)目一起動。同時又達到了自己節(jié)目的目的，把那神秘表象下的科學專業(yè)知識告訴觀眾知道。在投擲活動中養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣，培養(yǎng)學生團隊精神和合作意識。c、學生進行游戲比賽2次③組織：慶?？箲?zhàn)勝利過渡語：同學們，經過緊張激烈的戰(zhàn)斗，我們終于把敵人趕出中國大地了，下面我們以載歌載舞的方式來慶祝我們的勝利（1）放松練習①教法與學法a、在教師的指導下，學生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習時間4＇c、組織：△（2）課后小結（3）宣傳下課，收回器材第三篇：《亮劍》觀后感騎兵連精神——觀《亮劍》有感為了保護群眾和傷員撤退，騎兵連接受了阻擋敵軍的任務。一個有血性的漢子，就這樣戰(zhàn)死沙場。只有這樣才能不斷地進步不被競爭所淘汰。這是什么原因？是李云龍在團隊建設方面的特殊才能和謀略促成的。李云龍這種唯才是舉、賽馬不相馬，及時兌現(xiàn)獎勵的做法很值得我們學習。一個優(yōu)秀的店長應該學會適當授權，將最合適的人選放在相應的崗位上讓她去發(fā)揮自己的專長。同樣，領導的認可、相應的榮譽也能給人的工作以有力的推動?！读羷Α返镊攘υ谟趬蚜?，在于軍人的膽識和骨氣，在于充盈其中的英雄氣魄，也就是書中所說的?亮劍?精神。何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢于直面敵人炮火的革命英雄，同時也是指那些敢于面對困難，在困境中也可以求生存、求發(fā)展的人。如果李云龍每打一次仗就計算自己到底能得到多少錢，會官升幾級？那么他不但不會取得一場又一場戰(zhàn)爭的勝利，恐怕早成為敵人猛烈炮火下的犧牲者。在當時兵力懸殊，實力差距大的情況下，敢以一營之兵力擊潰日方兩個中隊，令日方高層大為震驚。李云龍是一個英雄，但他又有別于其他英雄，他犯過太多的錯誤，對日本人的仇恨，所以部隊從不留日軍戰(zhàn)俘；甚至為了給警衛(wèi)員報仇，他率兵殺了剛剛接受改編的土匪；為了整個大戰(zhàn)役的勝利，他可以忍痛向自己的妻子開炮。在打平安縣城的休整期間，他不是固守田園，而是隊伍撒出去，讓他們去自行發(fā)展，如果不這樣，當時的一個團就不可能擴大到后來的一萬人。亮劍的第三精神就是：創(chuàng)新精神。這種勇于亮劍的精神要在企業(yè)傳承下去。李云龍首先是個武者，其次才是個團隊的領導者。他們總是為了一個信念、一個目標去努力，到最終他們得到的東西也都是水到渠成。首先他體現(xiàn)了一種魄力和勇氣。李云龍的成功，有很多值得我們學習的地方，認真學習亮劍精神，無疑會使我們充分挖掘內部潛力，把團隊建設得更好，把各項工作做好。在營業(yè)廳如何建立公平有效的激勵機制，尤其是績效考核及獎懲制度，是激勵的重要方面?？恐@些家底，他才敢和坂田硬碰硬去干。二、唯才是舉，賽馬不相馬李云龍給下屬設立了一個平等競技的舞臺，讓“有本事的”吃肉，激發(fā)了士兵人人奮勇爭先。想想當年李云龍剛到獨立團的時候，武器裝備差，人員素質差，環(huán)境嚴酷，再加上獨立團新敗，士氣相當?shù)吐洹：芏嗳耸懿涣藟毫瓦x擇逃避和放棄，這樣是不對的也是做不成事的。連長高喊著：“騎兵連，進攻。②教法與學法a、教師講游戲規(guī)則與注意事項并做示范。通過一系列投準游戲培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣，激發(fā)學生參與體育活動的積極性?！八殖芰?？”這期節(jié)目以多樣的表現(xiàn)手法，豐富的視頻資料和現(xiàn)場表演和測試等形式，把故事性展現(xiàn)的很好，很吸引人，可看性很強。同時，節(jié)目還有一定的互動性，讓觀眾也參與其中，在盧馭龍展示法拉第籠模擬實驗的時候，主持人還請上了現(xiàn)場的3位觀眾一同來感受。在主持人和主場嘉賓出場之前，有盧馭龍的一段表演，這增加了節(jié)目的看點，不過，為了增強節(jié)目的可看性，這種開場方式也比較長見。而節(jié)目所請來的嘉賓盧馭龍和蔡頂倫已經是通過其他節(jié)目和媒體被賦予了一些神秘色彩的人，特別是盧馭龍，在中國達人秀之后，少年和藍色閃電共舞的視頻就已經迅速在網(wǎng)上走紅。就拿“他有超能量嗎？”這期節(jié)目來說，以超能量這個神秘的話題為選材，因為人們對于這些本來就好奇，所以這對于觀眾來說是一個吸引人的話題。節(jié)目的導入是《中國達人秀》的視頻資料，這讓觀眾對嘉賓首先有了個很直觀的認識，而且使節(jié)目形式多樣化，也調動了觀眾的好奇心，那么多人都認為這很神奇，就更想知道這背后的秘密。從
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