【正文】 高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。十月：（1）利用班會加強對學生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學風的教育。十二月：（1）錯題集的檢查和交流工作；學習小組的交流活動。加強班級文化建設，培養(yǎng)積極向上的班風，同時注重加強學生心理健康教育，引導學生以積極樂觀的心態(tài)進行高考準備。發(fā)揮主題班會和日常班會的作用。在抓緊我自己的學科英語的教學之余，也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。通過對目標生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。三、密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。第二階段(期中至期末)學生特點：經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入新生活的起點。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0。班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識六減一等于零的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。：人頭目標單科成績目標：三、措施：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。第五篇：高三第一學期班主任工作計劃進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感?？傊?，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。第四篇：高三第一學期班主任工作計劃高三第一學期班主任工作計劃素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。抓好學風建設，突出一個濃字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。(4)引領(lǐng)學生學會快樂學習。高三的學習與升學直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想?！皟蓷l線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導。通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。密切關(guān)注學生思想動向。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。以上是我對本學期工作的安排，希望學校領(lǐng)導能夠給予更多的批評指正，我愿為孩子的健康成長和快樂學習付出最大的努力。協(xié)調(diào)各科目的學習。加強班級文化建設，充分利用黑板報，由班級的宣傳小組進行宣傳管理。因此我們要尊重學生的人格，努力的去了解學生，充分發(fā)揮學生的潛能，利用學生集體的力量來開展工作。（4）部分學生的考后談話，指導反思學習。（3）繼續(xù)做好與學生的談心、溝通工作。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規(guī)定處理。紀律嚴明，是一個班級得以存在的保障；勤奮的學風，是促進班級不斷發(fā)展的動力。以誠相待，關(guān)心學生，尊重學生，幫助學生，相信學生。（三）學習目標定位：培養(yǎng)學生的知識網(wǎng)絡和能力的提升①認真組織和抓好專題復習工作：使學生明確方向，做到有的放矢；②經(jīng)常滲透主題思想，使學生不偏離主線；③使學生知識結(jié)構(gòu)完整化，能力提高化。高三班主任學期工作計劃 篇7沒有科學的備考，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。加強完善班干部建設，營造良好的氛圍（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。二、工作要點加強思想教育，提高思想覺悟水準（1）理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。(2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立“一本通”趁熱打鐵是一個很好的手段。開好主題班會。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。年青班主任要虛心向老班主任學習，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0。，有規(guī)律。二、讓學生在學習生活中保持積極向上的心態(tài)。作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。通過前幾屆高考學生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。總之，我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。及時做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。＂勤能補拙＂說得一點也沒有錯。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。同時引入新的評價機制進行激勵。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。我的未來不是夢談高考理想2評市“三好學生”、“優(yōu)秀班干”；收高考報名費高考原始分標準分對照談明確高考距離（位子）3臨界生情況了解整理學生檔案“100日”沖刺征言4優(yōu)生情況了解增強記憶力談備考方法5差生情況了解整理學生檔案學會服從6“一?！笨荚嚋蕚湔劇耙荒！笨荚?“一?！笨荚?幫助學生查漏補缺“一模”考試情況分析9幫助學生查漏補缺10“二?！笨荚嚋蕚湔劇岸！笨荚?1“二?！笨荚?2高考體檢“二?！笨荚嚽闆r分析13填報志愿指導整理學生檔案選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)14填報志愿指導15整理好學生的各項檔案資料珍惜“莞中”情—離校教育16加強學生考前心理輔導高考前我應做什么17高考前準備工作18高考第二篇：高三班主任學期工作計劃高三班主任學期工作計劃高三班主任學期工作計劃 篇1步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。高考任務重（上本科線人數(shù)：25人）。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗。一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。二、“以人為本，重在發(fā)展”_、以發(fā)展的眼光看隊伍我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。會而不對，令人惋惜；對而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學試卷非智力因素失分的一大方面。審題是整個解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題?！氨磉_之錯”，注意表達的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴格按照規(guī)范書寫表達，學習高考評分標準寫出必要的步驟，并嚴格按著題目要求規(guī)范回答問題。七、分析試卷：將存在問題分類每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。學會提出問題，提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要。（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡；（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；（3）自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。上完課的當天，必須做好當天的復習。知識點之間的遷移和綜合有問題。高三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。第一篇：高三班主任學期工作計劃范文高三班主任學期工作計劃范文高三時間緊、任務重，特別是面臨著高考的壓力，班主任一定要做好工作計劃，有了工作計劃，就可以協(xié)調(diào)行動，增強工作的主動性，下面就是東星資源網(wǎng)小編整理的高三班主任學期工作計劃范文，希望大家喜歡。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點；而預習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復習效率。三、以“錯”糾錯，查漏補缺這里說的“錯”，是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。概念或原理的應用有問題。四、做好每一章知識的系統(tǒng)總結(jié)做好每一天的復習。單元小結(jié)內(nèi)容應包括以下部分。獨立思考是數(shù)學的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易問人，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人，而是要自己先認真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過