文本研讀二(存儲版)
【正文】 》的旋律中一定無數(shù)次默念著它。 【欣賞】 桂林的水清澈明凈，山峰各具情態(tài)，可謂是奇峰羅列，用 “清奇俊秀 ”來形容桂林的山水是極為貼切的。為什么會有如此的 “碩果 ”？那是我們中華民族的優(yōu)秀兒女通過艱辛的勞動和不斷的創(chuàng)造換來的。你若有興趣，可以為他選一個背景音樂，然后為他設計好領誦、齊誦部分，在班級活動時，可以作為一個節(jié)目來表演。像這樣的方法多屬間接而含蓄的表達，它可以豐富讀者的想象，使讀者的思維空間得到拓展，從而領悟其中的妙處。 松樹的偉岸、梅花的高潔， 博大的胸懷、恢弘的氣魄。 詩的第二部分值得我們細細品味，是全詩的精彩之所在。你的腦際一定也無數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會聯(lián)想起許多關于它的輝煌記憶！那時，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，
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