20xx——20xx學年第二學期五年級班務(wù)工作計劃5篇范文(存儲版)
【正文】 ，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。發(fā)展個性特長，促進身心健康?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。一、思想教育工作從教師自身做起，以身作則，為學生樹立良好的師德形象。首先教育學生遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不曠課。要求后進生正視自己，不恥下問，對幫助后進生的好同學記功，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，讓他們向好同學學習。五、確立班集體的奮斗目標。培養(yǎng)班干部是班主任個人工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關(guān)系的，就對他們進行為同學服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。建立健全班委會，明確班干部的責任，充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督作用。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。由于學生年齡小，來自不同的家庭，所以難免存在一些問題。六、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。使學生愛科學、學科學，主動探索新知。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。與科任老師密切配合，力爭學生學習科目均衡發(fā)展。在開學初，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視程度。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部交流，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。3..加強環(huán)保教育，抓好校園衛(wèi)生管理。六月份： 1． 2． 3． 4． 加強預(yù)防疾病，防水及交通等的安全教育。10． 舉行環(huán)境保護主題班會。四月份： 1． 2． 加強安全教育，思想教育，常規(guī)教育。做好學生的思想教育工作，讓學生能安心的在校園里學習。4． 公正的對待每一位學生，對學生要動之以情，曉之以理，嚴格要求。利用各科教材，紀念性節(jié)，假日，加強學生的思想教育。進行環(huán)保教育，讓學生從小樹立環(huán)保意識。二． 班務(wù)工作的指導(dǎo)思想：加強素質(zhì)教育，讓學生在學好文化課的同時，學會如何做人。做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ?。召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。安全教育：對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。家長均是農(nóng)民。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。第一篇：2012——2013學年第二學期五年級班務(wù)工作計劃2012——2013學年度下學期五年級班務(wù)工作計劃本學期我擔任了五年級班的班主任工作。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。班級形成情況：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊加強后進生管理：本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。四月份：進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。六月份：做好復(fù)習動員工作，認真制定復(fù)習計劃，做好期末復(fù)習考試和總結(jié)工作。利用品德課，語文課，班會課，及其他課，對學生進行全面教育，進一步提高學生的道德素質(zhì)水平，使他們成為遵紀守法，有遠大的理想的好學生，建設(shè)一個溫暖，團結(jié)上進，有理想具有創(chuàng)新思維的班集體。4． 5． 6． 對學生進行社會公德教育，培養(yǎng)
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