英雄就在我們身邊團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 實(shí)聽(tīng)眾，邊傾聽(tīng)邊幫你分析，邊陪你掉眼淚，邊為你擦去眼淚，邊陪你哈哈大笑，邊勸解你做一個(gè)寬容的人。張偉校長(zhǎng)的追求是讓貧困的孩子有學(xué)上、上好學(xué)，丁靜霞校長(zhǎng)也同樣有著這樣一顆火熱的心，她用她的生命實(shí)踐點(diǎn)燃了眾多進(jìn)城務(wù)工子女和農(nóng)村家庭的希望之燈，照亮了他們前行的道路。這一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴讓老師們倍感親切與溫暖。丁校長(zhǎng)說(shuō)：“只要你付出了，努力了，就一定會(huì)有收獲。教師素質(zhì)的提高。功夫不負(fù)有心人，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，我們的院墻、地面也在2012年從新休整，2013年丁校長(zhǎng)又多方聯(lián)系，把我們校園文化煥然一新，丁校長(zhǎng)說(shuō)：“要讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一面墻壁都是充滿正能量的墻壁”。樸實(shí)的話語(yǔ)，總是讓我們感慨萬(wàn)千。會(huì)后孩子們、家長(zhǎng)們熱情高漲，紛紛報(bào)名，沒(méi)有多久就報(bào)名120多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們預(yù)期的40人目標(biāo)，一下子解決了我們最大的困惑。終于在一次中央音樂(lè)學(xué)院的教授給我們培訓(xùn)結(jié)束之后，兩位老師受到了很大沖擊，那次培訓(xùn)讓他們了解到了一個(gè)很重要的信息，器樂(lè)的學(xué)習(xí)不僅可以有效開(kāi)發(fā)智力，平衡大腦運(yùn)動(dòng)，更可以擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，充實(shí)精神生活，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞。今天，我要講述的是一個(gè)我們身邊的英雄，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事值得我們?nèi)ロ灀P(yáng)，卻有著平凡之中的動(dòng)人細(xì)節(jié)值得我們?nèi)テ肺??！笨蓮哪菚r(shí)起，母親卻再也沒(méi)能睜開(kāi)眼睛看看自己心愛(ài)的女兒……(配樂(lè))6月22日，天車(chē)組長(zhǎng)楊健帶著幾個(gè)當(dāng)天沒(méi)有加班任務(wù)的姐妹去看望了井艷紅的母親。第四篇：英雄“羅文”就在我們身邊英雄“羅文”就在我們身邊各位領(lǐng)導(dǎo)、員工朋友們：大家好！百日生產(chǎn)會(huì)戰(zhàn)的“硝煙”雖然已經(jīng)漸漸散去，可是，公司員工為了會(huì)戰(zhàn)無(wú)怨無(wú)悔、拼搏奉獻(xiàn)的場(chǎng)景仍歷歷在目。”聽(tīng)到高嘉昕這樣說(shuō)，大家紛紛夸獎(jiǎng)高嘉昕是個(gè)機(jī)智勇敢地小英雄。英雄事跡激勵(lì)著萬(wàn)紅小學(xué)每一位師生。三個(gè)風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無(wú)聲息又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜；他們用生命譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌，用感天動(dòng)地的英雄壯舉對(duì)“90后是崩潰的一代”進(jìn)行了無(wú)比有力的反諷。當(dāng)我獲知三位大學(xué)生不會(huì)游泳并舍身救人時(shí)，心里亦為之一振；尤其是看到他們犧牲了年輕的生命，更是悲從心涌?，F(xiàn)實(shí)中，很多人寧可“沒(méi)在意”或者“看笑話”，也見(jiàn)死不救，且已成為一種對(duì)他人生存狀態(tài)的習(xí)慣性冷漠。10月24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。第一篇：英雄就在我們身邊團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)化學(xué)與化工學(xué)院08應(yīng)化一班 “英雄就在我們身邊” 主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)時(shí)間：2009年12月3日活動(dòng)地點(diǎn)：田家炳206教室活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)英雄集體的事跡結(jié)合學(xué)習(xí)我們身邊的英雄事跡，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到他們臨危不懼、舍生忘死的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚情操和堅(jiān)韌、自強(qiáng)、互助的偉大精神，使同學(xué)們認(rèn)清自己的不足，努力的用實(shí)際行動(dòng)完善自己。第二篇：英雄就在我們身邊英雄就在我們身邊在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，又涌現(xiàn)出一個(gè)英雄群體。在眼下這個(gè)人情越來(lái)越趨利的社會(huì)，大學(xué)生沖鋒在前、舍己救人可以說(shuō)是彌足珍貴。雖然言辭僵硬、淡漠，但也折射出公眾對(duì)三位大學(xué)生的惋惜。讓我們將大災(zāi)大難、大是大非等關(guān)鍵時(shí)刻涌現(xiàn)出的英雄精神升華為平時(shí)的生活、平凡的崗位中的表現(xiàn)，把“感恩、責(zé)任、勤奮、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)”等時(shí)代精神時(shí)刻放在心中。萬(wàn)紅小學(xué)師生紛紛表示，要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)沈星，紀(jì)念沈星?！鼻皫滋欤蠋焺偨o我們講了司馬光砸缸的故事，告訴我們遇到緊急情況，不要慌張，要想辦法。英雄的精神品格感召著萬(wàn)紅小學(xué)的每一位師生，萬(wàn)紅小學(xué)一年級(jí)學(xué)生高嘉昕的勇敢表現(xiàn)，既是對(duì)英雄精神品格的繼承，也是對(duì)英雄沈星在天之靈的最好告慰。怎么辦？含著眼淚給年邁的父親和兄嫂打個(gè)電話吧；讓愛(ài)人替自己去病榻邊陪護(hù)母親吧……做完了這些，井艷紅擦去淚水又堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)動(dòng)了天車(chē)，依然是該加班堅(jiān)持加班……就這樣，在母親病重的這些天里，她一天也沒(méi)有休息，只有晚上下班后才滿懷愧疚地守在母親床前，久久地握著媽媽的手，呼喚著媽媽；親吻著媽媽的臉頰，一遍又一遍地說(shuō)著：“媽媽，等忙過(guò)這陣子，女兒天天守在您身邊伺候您、孝敬您。焦裕祿精神，張偉事跡等一個(gè)個(gè)逝去的英雄影響著一代又一代追尋群眾路線的人們。剛開(kāi)始人家領(lǐng)導(dǎo)并不清楚我們?yōu)槭裁纯偸菂⒓尤思业呐嘤?xùn)，不知道為什么這倆個(gè)老師總是喜歡找人家閑聊?；貋?lái)后，給校長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)，校長(zhǎng)也陷入了深思，怎樣才能找到解決的辦法，怎樣才能讓家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)樂(lè)器的好處，最后校長(zhǎng)說(shuō)，召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)親自主持會(huì)議，輔導(dǎo)員給家長(zhǎng)具體講解學(xué)習(xí)樂(lè)器的優(yōu)點(diǎn)以及對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)及生活的幫助。她說(shuō)：“家長(zhǎng)那么信任我們，愿意掏錢(qián)讓孩子們學(xué)習(xí)，我們得替家長(zhǎng)管好”。校園文
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