【正文】 。就這樣，兩人走進(jìn)了辦公室門(mén)口。）借我卷子用一下，快點(diǎn)！乙：（猶豫，最后決定不給她，搖搖頭。放學(xué)后，甲找到了乙。旁白：一天中午??強(qiáng)：（見(jiàn)雪趴在桌子上，問(wèn)）雪，你怎么了？是因?yàn)榻裉斓目荚噯?？（雪不答）?qiáng)：都12：30了，你怎么還不吃飯呀？雪：我不餓?；厥走^(guò)往，重現(xiàn)輝煌A、展示班級(jí)體以往集體活動(dòng)的照片，回憶三年初中學(xué)習(xí)生活B、讓同學(xué)們回憶在三年中快樂(lè)的時(shí)光，并真誠(chéng)講述自己在集體中獲得的成長(zhǎng)枕戈待旦，昂首出發(fā)A、展示同學(xué)們進(jìn)入初三后學(xué)習(xí)狀態(tài)的照片，激勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力為自己的理想而奮斗。E、讓四位同學(xué)上臺(tái)表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目——三句半，在四位同學(xué)詼諧幽默的表演中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和父母師長(zhǎng)的祝愿?；厥资湃サ臅r(shí)光，我們收獲了什么？又失去了什么？未來(lái)的路上又是什么在等著我們？高興期待的同時(shí)，又有多少人在迷茫。下面，請(qǐng)聽(tīng)一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》。無(wú)論如何，你都要面對(duì)今天，面對(duì)你腳下即將要走的路。主1：平靜的湖水，練就不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。明天的成就，決定于今天的努力，只要今天做的比昨天好，明天才可能爬得比今天高?；厥资湃サ臅r(shí)光，我們收獲了什么？又失去了什么？未來(lái)的路上又是什么在等著我們？高興期待的同時(shí)，又有多少人在迷茫。主1：對(duì)未來(lái)，我們充滿(mǎn)憧憬；對(duì)過(guò)去，我們充滿(mǎn)回憶。無(wú)論如何，你都要面對(duì)今天，面對(duì)你腳下即將要走的路。下面讓我們展望一下我們美好的未來(lái)。主2：大學(xué)，我們有著無(wú)盡的夢(mèng)，任我們?nèi)セ孟胛磥?lái)；在這里我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的幻想，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。二 主持人結(jié)語(yǔ)主1：沒(méi)錯(cuò)，昨天、今天、明天都活在我們每一個(gè)人的心中，它們不可磨滅，不可忽略。留不住的是昨天，但是我們可以把握今天展望我們美好的未來(lái)。一摯現(xiàn)在的鈴，無(wú)限的過(guò)去未來(lái)皆遙相呼應(yīng)。我們選擇了機(jī)電，我們選擇了與別人不一樣的路，我們也會(huì)走出與別人不一樣的康莊大道來(lái)。希望大家有個(gè)完美的大學(xué)生活謝謝大家。主2：身為大學(xué)生的我們，昨天已經(jīng)走了，一去不復(fù)返，伴隨著多少錯(cuò)誤，多少夢(mèng)愁，多少痛苦和無(wú)奈，明天，正孕育著多少可能，多少期待。主2：游戲名稱(chēng)是氣球接力賽，從左邊第一個(gè)人開(kāi)始，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)開(kāi)始傳個(gè)下一個(gè)人，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí)停止傳遞，最后拿到氣球的人要為大家表演一個(gè)節(jié)目。一摯現(xiàn)在的鈴，無(wú)限的過(guò)去未來(lái)皆遙相呼應(yīng)。主1：下面請(qǐng)欣賞***帶來(lái)的《昨天、今天、明天》朗誦。本次班會(huì)在同學(xué)們和老師的互動(dòng)中圓滿(mǎn)成功?？偨Y(jié)并展示同學(xué)們的討論結(jié)果，給予同學(xué)們新的思考。并使得全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，在各位老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)。強(qiáng)：牛死賠本，對(duì)嗎？雪：連起來(lái)就好了。直到一次分桌考試，甲的分?jǐn)?shù)一落千丈。師：（面對(duì)乙）你說(shuō)說(shuō)，你一個(gè)好學(xué)生，為什么要和她老在一起，你這樣是在幫助她嗎？是在害她！乙：我??（甲走出門(mén)口時(shí)，看了一眼乙，不屑一顧地說(shuō)了一句“傻瓜！”）乙：（吃驚）旁白：乙想，自己把卷子借給了甲，卻被老師說(shuō)，而甲卻沒(méi)有絲毫的內(nèi)疚，反而嘲笑自己。旁白：乙忐忑不安，為自己的行為感到無(wú)臉面對(duì)老師。乙的成績(jī)很好，學(xué)習(xí)努力，而甲一天到晚不學(xué)習(xí)?！彼麣鈮牧恕r(shí)光飛逝。后來(lái)，他成了考賓一家餐館的主廚和洗瓶師。有一次，還是在鐵路上工作的時(shí)候，他曾通過(guò)函授學(xué)習(xí)法律，但后來(lái)放棄了。隨后他在南方鐵路公司當(dāng)上了機(jī)車(chē)司爐工。這是漫長(zhǎng)的等待，使他有時(shí)間去思考。主3：今天的節(jié)目就到這里，下面，請(qǐng)班主任講話(huà)。下面，請(qǐng)同學(xué)們演唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》（音樂(lè)響起，大家一起唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長(zhǎng)途跋涉中的驛站，是孤單時(shí)心的依靠。）主2：同學(xué)們,聽(tīng)了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請(qǐng)隨便說(shuō)說(shuō).(備注：此節(jié)目的目的是讓大家了解一個(gè)人的一生是充滿(mǎn)崎嶇的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不要輕易放棄。（備注：此游戲的目的是，通過(guò)他人對(duì)被抽出人優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，提高此人的自信心；而通過(guò)此人自己對(duì)自己缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，讓自己改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，利于進(jìn)步。）主持人上臺(tái)由小崔、趙本山、宋丹丹小品《昨天、今天、明天》導(dǎo)入主1：主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ü恼疲┲?：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長(zhǎng)，走向明天的成熟；主2：有一條路，從昨天的相識(shí)，到今天的相伴，走向明天的相知。多少許諾與希望。沒(méi)想到肯德基門(mén)口站著的可愛(ài)的“老頭”還會(huì)有這樣一串故事吧，當(dāng)你用雞塊果腹的時(shí)候，最好也從老頭這兒吸取點(diǎn)精神營(yíng)養(yǎng)。政府說(shuō)，你該是放棄、退休的時(shí)候了。他一直安分守己——除了那次未隧的綁架。此刻，他躲在弗吉尼亞州郊外的草叢中，謀劃著一次綁架行動(dòng)。隨后大瀟條開(kāi)始了。他在農(nóng)場(chǎng)干過(guò)雜活，干得很不開(kāi)心。班會(huì)過(guò)程同學(xué)們,這節(jié)課的班會(huì)是由我來(lái)主持的,希望大家多多配合,我們這節(jié)班會(huì)的主題是—“昨天,今天,明天”我們從昨天的陌生，到今天的相識(shí)，走向明天的相知。特組織召開(kāi)此次班會(huì)。昨天讓我們學(xué)會(huì)了回憶，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)，,我們又是否認(rèn)識(shí)到我們身邊的每一個(gè)同學(xué),是否了解到今天的他是怎樣一個(gè)人呢？下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。一年的服役期滿(mǎn)后，他去了阿拉巴州，開(kāi)了鐵匠鋪，不久就倒閉了。他確實(shí)努力過(guò)了。因此，他還是沒(méi)能突破他一連串的失敗。時(shí)光飛逝。他收下了那105美元的支票，并且他開(kāi)創(chuàng)了新的事業(yè)。)人的一生只有三天：昨天，今天和明天?；顒?dòng)目的：使學(xué)生在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、融入集體等方面嚴(yán)格要求自己。主1：對(duì)未來(lái)，我們充滿(mǎn)憧憬；對(duì)過(guò)去，我們充滿(mǎn)回憶。一摯現(xiàn)在的鈴，無(wú)限的過(guò)去未來(lái)皆遙相呼應(yīng)。（備注：俗話(huà)說(shuō)：分分，學(xué)生的命根；考考，老師的法寶。歌詞略。附錄附錄1