【正文】 水平和效益，集思廣益解決學(xué)校發(fā)展難題。目前，八堡鄉(xiāng)初級中學(xué)已建成教師經(jīng)濟(jì)適用房20套。各學(xué)校實(shí)施營養(yǎng)午餐改善計(jì)劃，各校食堂改造為統(tǒng)一流程。進(jìn)一步發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用。學(xué)校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。深化課程改革。(五)抓隊(duì)伍管理，為教育均衡發(fā)展提供高素質(zhì)師資。八堡鄉(xiāng)由于多種原因，教師年齡老化。八堡鄉(xiāng)綜治辦嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事、經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，聯(lián)合各執(zhí)法部門治理校園周邊環(huán)境，依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)工作和生活秩序，著力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，各村、社區(qū)、單位對轄區(qū)內(nèi)的校園周邊環(huán)境進(jìn)行有效的治理和規(guī)范。三是進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校管理工作，進(jìn)一步狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教師管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育科研，真正做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)820人，學(xué)前一年級130人，入學(xué)率達(dá)100%。（3）學(xué)校有辦公用機(jī)5臺，全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。我們還多次聘請法制副校長蔣長春同志和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進(jìn)行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識講座。由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅(jiān)忍不拔的精神。一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，積極申報(bào)留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育工作。第五篇：均衡發(fā)展匯報(bào)材料整 體 推 進(jìn) 均 衡 發(fā) 展松塔鎮(zhèn)松塔小學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：你們好！首先我代表松塔鎮(zhèn)松塔小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，、專家匯報(bào)如下：一、基本情況(1）松塔鎮(zhèn)共有18個(gè)行政村，我校服務(wù)16個(gè)行政村，10682口人。（二）、裝備配置學(xué)校各功能室配備齊全：有圖書室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、有音、體、美等各科教學(xué)儀器室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，裝備齊全。專任教師學(xué)歷合格率100％.中級職稱5人，縣級教學(xué)能手1人，縣級模范教師7人。開全開足國家課程，保證課時(shí)。校園達(dá)到綠化、美化、香化、硬化、亮化標(biāo)準(zhǔn)。（八）校園文化校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件相適應(yīng)。二、開展的主要工作（一）、校舍建設(shè) 松塔小學(xué)總用地面積3500平方米。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學(xué)校。六、以后努力方向進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍；堅(jiān)持“三為主”，做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全面。學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)；實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。堅(jiān)持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。利用教師例會、升國旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定劉樹勇副校長為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。（三）辦學(xué)條件：（1）學(xué)校占地面積26320平方米，生均 ，校舍面積3739平方米。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：（一）普及程度：鎮(zhèn)共有8個(gè)村，全鎮(zhèn)人口28000人。在今后的工作中，我們將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展：一是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，有計(jì)劃地增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷美化亮化校園環(huán)境。(七)抓安全穩(wěn)定，為教育均衡發(fā)展提供平安和諧環(huán)境。老、中、青校長隊(duì)伍梯級配備。(四)抓招生改革，確保適齡兒童、少年享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會均等。目前，各小學(xué)教育質(zhì)量已由過去的全縣中下水平，躍居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中上水平。重視學(xué)校的設(shè)備設(shè)施建設(shè)。近年來，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多次組織學(xué)校校長、村組干部研究教育工作，并將教育工作納入干部崗位目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任書，與考核獎懲掛鉤。辦好學(xué)生食堂，提高服務(wù)水平，讓學(xué)生健健康康、快快樂樂成長。通過開展師德師風(fēng)教育、“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”等主題活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，深得社會好評。二、指標(biāo)完成情況發(fā)展規(guī)劃及保障鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，制定了《八堡鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查活動?！緦W(xué)校特色工作】特別值得一提的是：為滿足人民群眾對教育的需求，從去年開始，我校開始實(shí)行寄宿制，解決了絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生家長在學(xué)生放學(xué)后無法輔導(dǎo)孩子功課的困境，特別是解決了很多外出務(wù)工人員對孩子輔導(dǎo)、安全、吃住的后顧之憂，雖然給管理帶來了很多困難，教育成本也增加了，但我們會一直堅(jiān)持下去，廣大教職工也無償奉獻(xiàn)著，這可以說也是我們辦學(xué)的一個(gè)特色。在公用經(jīng)費(fèi)使用上，規(guī)定“四個(gè)不得用于”：不得用于發(fā)放人員經(jīng)費(fèi)、不得用于基建支出、不得用于償還債務(wù)、不得用于公費(fèi)旅游；生均公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。第三篇：教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)！【基本情況】我校位于烈山區(qū)宋疃鎮(zhèn)馬橋行政村，創(chuàng)建于1976年，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，教職工37 人，學(xué)生207人。其中重陽教育總的規(guī)劃是：在全鎮(zhèn)義務(wù)教育全面均衡發(fā)展基礎(chǔ)上，優(yōu)先發(fā)展2所中學(xué)、3所中心小學(xué)、3所中心幼兒園、5所完全制小學(xué)。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫“家訪手記”。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實(shí)際教學(xué)中的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，提出了“六比六看”，即比專業(yè)水平，看誰綜合素質(zhì)優(yōu)；比教學(xué)設(shè)計(jì)，看誰教學(xué)理念新；比課堂教學(xué)，看誰教學(xué)效率高；比作業(yè)批改，看誰的針對性強(qiáng)；比課后輔導(dǎo)，看誰培養(yǎng)手段多；比教學(xué)研究，看誰能力提高快。建起了交流教師周轉(zhuǎn)房，完善了周轉(zhuǎn)房內(nèi)部的配套設(shè)施，能使交流教師安心地住進(jìn)了周轉(zhuǎn)房。通過我們林區(qū)中心學(xué)校的多種努力，交流教師們工作積極性得到了提高。學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。學(xué)校規(guī)定每周三晚自習(xí)時(shí)間及署期用七至十天的時(shí)間為校本培訓(xùn)時(shí)間，由教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任主講，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和對教師進(jìn)行基本知識、教學(xué)基本技能等方面指導(dǎo)。老師們通過培訓(xùn)提高，回校后幫帶了一大批教師極積投身林區(qū)教科研，有力地推動了教學(xué)質(zhì)的大提升。學(xué)校對老師們的教案和作業(yè)批改一月檢查一次。一學(xué)年來，各學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。在活動 體驗(yàn)過程中，學(xué)生們學(xué)會了做人，學(xué)會了生活，學(xué)會了勞動，并促進(jìn)了他們的良好的個(gè)性品質(zhì)的形成。學(xué)校要請經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)教師對科任教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，介紹留守兒童易出現(xiàn)的心理問題，怎樣進(jìn)行解決等等，這樣使心理健康教育科學(xué)化。（1）、按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點(diǎn)有針對性地開展工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，從學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、人際交往等幾個(gè)方面安排教育教學(xué)工作。研究表明，親子撫養(yǎng)比隔代撫養(yǎng)和寄養(yǎng)能更好地促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。共同商討教育策略與辦法，做到掙錢與關(guān)心子女教育兩不誤，使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長。老人作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體，普遍年齡大，身體較差，眼又昏花不好使，在學(xué)習(xí)上根本無法給予這些留守兒童切實(shí)有效的幫助、輔導(dǎo)和管理，而且由于年齡差異懸殊，與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，在教育管理方法上弊端較多，往往事與愿違。大溝教學(xué)點(diǎn)該校只有小學(xué)一至二年級（含學(xué)前班）學(xué)生14人，學(xué)生全為走讀，教師1人。測試后及時(shí)召開質(zhì)量分析會，總結(jié)成績實(shí)事求是，查找問題一針見血，補(bǔ)救措施扎實(shí)有效；五是課堂教學(xué)要求到位。我們的具體做法：一是領(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)識到位，要求全體干部和教師端正思想，提高認(rèn)識，以新課程理念為指導(dǎo)，以育人為根本，以提升 1質(zhì)量為目標(biāo)，努力做到讓社會滿意，讓家長放心，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是提高自我學(xué)習(xí)到位。第一篇：教育均衡發(fā)展匯報(bào)大溝林區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)一、基本情況大溝林區(qū)位于丹江口市的最北端，是鄂豫兩省三縣（丹江口市、鄖縣、淅川縣）五鄉(xiāng)鎮(zhèn)（習(xí)家店鎮(zhèn)、蒿坪鎮(zhèn)和大溝林區(qū)、鄖縣高廟鄉(xiāng)和梅鋪鎮(zhèn)、淅川縣滔河鄉(xiāng)和盛灣鎮(zhèn)）的交界地帶，山大溝深、地廣人稀、交通不便。提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，開展多方位培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。努力提高教師的質(zhì)量意識，樹立新的質(zhì)量觀。“班班通”和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備已安裝使用。在留守兒童中很大的一部分和爺爺奶奶、外公外婆等生活在一起，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生獨(dú)自留守在家，生活學(xué)習(xí)完全自理。積極開通學(xué)生、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。幫助家長建立濃厚的親子關(guān)系：父母