教師征文-愛與責(zé)任(存儲版)
【正文】 評委，老師們：我們都知道“一個孩子教育的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，鼓掌，吹呼。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去??而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭。肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。作為導(dǎo)演，我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員?！彼冀K無怨無悔。因此，她從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。對于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有她們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才自從教以來，她深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。初中二年，我給她談了許多，無形當(dāng)中，我的思想會感染她，為畢業(yè)時的勸說打下了堅厚的基礎(chǔ)，她才能夠聽取我的建議，改變自己的初衷。她告訴我，她已經(jīng)被北京的一所大學(xué)錄取，言語中洋溢著自豪與歡喜，同時又對我表達(dá)了感謝，感謝我這些年對她的勸說與鼓勵，說如果我沒有對我的支持她肯定堅持不到現(xiàn)在。但對成績并不很突出的她來說，自學(xué)高中課程難度很大，畢竟高中課程和初中課程有一定的差異，她的學(xué)習(xí)效率并不高。凱勒、貝多芬的成功事跡??，都是歷經(jīng)艱辛，克服萬難才有所成就的。原來面臨升高一，以楊聰?shù)膶W(xué)習(xí)成績，考上一中沒有問題，而陳欣成績稍差，考上一中把握不大，上高中只能到離家較遠(yuǎn)的二中去。陳欣，一個活潑開朗的小女孩。知識無止境。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。師者，傳道授業(yè)解惑也。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。因為只有當(dāng)了班主任，才能真正走進(jìn)學(xué)生，才能體會到與學(xué)生們共處的快樂和幸福。我從教以來一直牢記教書育人的職責(zé)，不敢說教學(xué)生2年要為他們負(fù)責(zé)二十年，但我一直很認(rèn)真地與繁瑣、與意想不到打交道，努力地磨礪出自己的耐心與機(jī)敏；盡己所能地教學(xué)生學(xué)會生活、求知；學(xué)會交往、健體。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。后來我才知道他是單親家庭的孩子，缺少愛，自卑感很強(qiáng)?！苯處煹膼鄄皇敲つ康?，我們不僅要能愛，而且要善愛。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到學(xué)生、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師，一個受學(xué)生衷心愛戴的老師。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師陪伴住宿的學(xué)生一起過節(jié)，她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯誤，及時進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。愛與責(zé)任，是什么？是以心換心，以情激情，以善待回報善待。沒有學(xué)生，我是孤獨(dú)的；沒有講臺，我是落寞的。不經(jīng)意間，2年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢？ 首先，老師要愛自己的學(xué)生多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。其次，愛自己的職業(yè) 經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。”曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。楊聰和陳欣從小學(xué)到初中一直是同班同學(xué)，是一個非常善良樂于助人的小姑娘，因為陳欣的行走不便，每逢上下學(xué)，她都會用自行車帶著陳欣，大多數(shù)時候，為了安全，她會讓陳欣坐在后面，自己推著走，風(fēng)雨無
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