【摘要】LOGO匈牙利舞曲第五號LOGO?中文名稱：?約翰內斯·勃拉姆斯?外文名稱：?JohannesBrahms?國籍：?德國?職業(yè)：?作曲家?擅長類型：?交響曲、協(xié)奏曲、鋼琴獨奏曲等?代表作品：?D大調小提琴協(xié)奏曲，匈牙利舞曲第五
2024-12-11 05:31
【摘要】同學們好！同學們好！你能聽出以下片段是出自哪些歌曲嗎？12江蘇民歌《茉莉花》四川民歌《太陽出來喜洋洋》小調山歌產(chǎn)生于山野勞動中，聲調高亢、嘹亮，節(jié)奏比較自由。產(chǎn)生于群眾日常生活的休息娛樂、節(jié)慶場合中，音樂充滿了詩情畫意，節(jié)奏較慢。
2024-12-11 05:22
【摘要】中小學課件月亮一年級中小學課件星星閃閃河水藍藍月兒彎彎燈光點點中小學課件×××︱×––‖
2024-12-11 15:39
【摘要】中小學課件中小學課件?菜市場中小學課件圓溜溜呀咯咯叫呀綠油油呀蹦蹦跳呀中小學課件中小學課件蘿卜黃瓜西紅柿蠶豆毛豆小豌豆×××&#
【摘要】起航大長今延邊國家朝鮮朝鮮?朝鮮族彈拔樂器。流行于朝鮮族居住地區(qū).?演奏時，一端著地，一端置左膝上，雙手彈撥，表演姿態(tài)文雅別致。?伽耶琴由共鳴箱、琴弦、琴碼三部分組成。共有13根弦，分別用琴碼支撐.?用于獨奏、合奏及“伽耶琴彈唱”。伽耶琴?長鼓：又稱“杖鼓”。常用于歌
【摘要】每當我走過老師的窗前教案教學目標：1、能用親切、深情的聲音演唱歌曲《每當我走過老師窗前》，用歌聲表達自己對老師的崇敬、熱愛之情。2、通過不同的形式表演歌曲，從而加深老師在孩子心目中光輝而崇高的形象。重點難點：重點：能用深情的聲音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。難點：有感情的演唱歌曲，理
2025-11-09 20:17
【摘要】第二課老師呀請你別生氣第一課時教學目標：1、學唱歌曲《老師呀請你別生氣》，讓學生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與愛戴之情。2、初步掌握休止符以及附點，切分等節(jié)奏型。重點、難點：學唱《老師呀請你別生氣》教學過程：一、節(jié)奏游戲。1
2025-11-10 03:46
【摘要】13︱2321︱55︱50︱請你︱跟我︱拍拍︱手0︱13︱2321︱55︱50︱我就︱跟你︱拍拍︱手0︱65︱3532︱11︱10︱請你︱跟我︱跺跺︱腳0︱65︱3532︱1
2024-12-11 05:27
【摘要】捕魚歌臺灣捕魚歌模仿捕魚、撒網(wǎng)和劃船的動作節(jié)奏練習××︱×·×××︱××︱×－︱嗨喲依喲依喲嗯嗨喲它是產(chǎn)生并應用于勞動的民間歌曲。由勞動者發(fā)出吆喝或呼號。
【摘要】?XXXXXXX|作業(yè)本上開大炮?XXXXXXX|隊列集合站不齊?XXXXXXX|課外活動鈴聲響?XXXXX|XXXXXXXX|
2024-12-11 05:33
【摘要】三年級的小男生?老師呀老師呀請你別生氣，我是三年級小男生，老師呀老師呀請你別生氣，三年級的小男生小男生。?作業(yè)本上開大炮，隊列集合站不齊，課外活動鈴聲響，操場上踢球最積極，來不及跑回教室里。?老師請你別生氣，相信我會長大的，老師請你別生氣，相信我會長大的長大的。三年級的小男生?老師呀老師呀請你別生氣，我是三年
【摘要】請分辨出下面幾首歌曲分別是那幾個民族的？我們一起走進藏家感受藏族的民族風情文化：藏族是我國第二大民族，藏族的主食和飲料主要是糌粑、酥油茶和青稞酒，牧區(qū)還有肉食和奶制品。糌粑是藏族特有的一種主食它是用青稞或豌豆炒熟之后磨成的面粉。藏族人民十分好客，如果不是赤貧，招待客人的首先就是酥油茶?？腿瞬荒茌p意
2024-12-12 17:12
【摘要】新學期新起點歡迎同學們進入今天的音樂課堂!同學們好！我叫翟阿蓮，你們可以叫我翟老師，當然了，也可以稱呼我阿蓮老師。從今天開始，你們的音樂課就由
【摘要】阿凡提騎驢誰的耳朵長︱誰的耳朵短︱誰的耳朵遮呀︱遮住臉驢的耳朵長︱馬的耳朵短︱象的耳朵遮呀︱遮住臉誰的耳朵尖︱誰的耳朵圓︱誰的耳朵呀呀︱聽得遠貓的耳朵尖︱猴的耳朵圓︱狗的耳朵呀呀︱聽得遠阿凡提背景介紹?中國維吾爾族機智人物故事。一系列以納斯爾丁·阿凡提
2024-12-12 18:22
【摘要】拍一拍、唱一唱24嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒3213|5565‖拍一拍xX?|xX?‖嘀嘀嘀嘀X?x|X?x‖小伙伴們一起猜一猜xxxxxxxx天上什么放光明？
2024-12-12 17:08
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