教輔資料使用情況調(diào)查報告(存儲版)
【正文】 不要買的太多，要少而精。過多過濫的教輔資料不僅對學(xué)習(xí)幫助不大，反而會加重課業(yè)負擔(dān)。第二篇：學(xué)校教輔資料使用自查報告教材教輔使用情況的自查報告五頃塬九年制學(xué)校根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查。三、除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)校嚴格控制教材教 輔資料，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。五頃塬九年制 2015 年09月20 日教輔材料使用情況自查 報 告學(xué) 校：五頃塬九年制學(xué)校 時 間： 2015年9月20第三篇：教材及教輔資料使用管理辦法教材及教輔資料使用管理辦法一、各學(xué)期教材征訂，必須嚴格按照教育部及安徽省教育廳制定的課程計劃，開齊課程，并在指定的用書中選取與我校實際相符合的教材，教材征訂由教務(wù)處預(yù)選，報主管校長審定方可向新華書店預(yù)定。其讓利部分全部讓給學(xué)生。二、認真自查，沒有違規(guī)。一、嚴格執(zhí)行教輔資料準入制度。教育局將加強對學(xué)校教輔資料使用情況的監(jiān)控，將不定期進行抽查。任何教師一律不得統(tǒng)一組織學(xué)生征訂《英語周報》、《語文學(xué)習(xí)報》等各種報刊雜志，不得為發(fā)行商代收任何費用。今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家長的經(jīng)濟負擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。根據(jù)市教育局要求，我校迅速成立了以王芙蓉校長為組長的自查領(lǐng)導(dǎo)小組。教師推薦使用的資料必須是正規(guī)出版物，不得向?qū)W生推薦和使用各種盜版資料。六、存在的問題 由于部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學(xué)生成績，可能給學(xué)生購買了部分學(xué)習(xí)材料；部分學(xué)生為了學(xué)習(xí)方便自己也存在購買部分學(xué)習(xí)材料的行為。二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校 不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。總之，中學(xué)教輔資料對中學(xué)學(xué)習(xí)的作用毋庸置疑，它直接關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展及前途。那種認為教輔資料買得越多、讀得越多、題目做得越多，就越好的看法和做法都是不正確的。但是，也還存在教輔資料市場監(jiān)管力度不夠、教輔資料質(zhì)量低劣、教輔資料種類繁多、使用效果不明顯、增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等諸多問題。特別是在“擴展知識面”、“應(yīng)對考試”和“對課堂內(nèi)容的理解”方面，教輔資料的作用很大，這也是教輔資料能夠長期存在的基礎(chǔ)。相反，帶有知識詳解的圖書更受學(xué)生喜歡。所有學(xué)生都至少有一套教輔資料，有相當一部分學(xué)生有2套甚至是3套教輔資料，甚至有學(xué)生在使用7套教輔資料。但學(xué)生購買教輔資料是處于什么原因，不同的年級、不同的層次、不同的個體有不同的答案。從小學(xué)到中學(xué)每個學(xué)生都沒有間斷過使用教輔
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