幼兒園中班美術反思(存儲版)
【正文】 墻上，讓孩子們自己動手去編織，并掛上各種事先由他們自己畫好的水里的動植物。(3)提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起，慢慢地卷成圈圈。但讓我重新上這節(jié)課，我會讓幼兒幾人一組討論如何做這只蝸牛，讓他們自由發(fā)揮。過程四： 幼兒作品展過程五：課外拓展讓幼兒做自己喜歡的物品教學反思幼兒對本次活動還是挺感興趣的，在活動中我利用幼兒喜歡玩橡皮泥做小動物引入，他們很樂意參加這個活動。1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長?；顒幽繕?1)幼兒能自己動手捏出蝸牛的外形。時間一長，有的孩子就失去了耐心。提醒幼兒注意畫面的整潔。最后畫上手，就完成了。教師根據(jù)幼兒的猜測進行小結(jié)，有的小朋友說青蝦的頭像……有的說像……老師覺得它像一滴小水滴。學習用擬人化的手法畫鄱陽湖的蝦。四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。出示教學掛圖，師：“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同?”“今天老師教同學們用折紙的方式來折小狗頭好嗎?”二、引導幼兒觀察范例，分析小狗頭的特征及折法。培養(yǎng)對折紙活動的興趣。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。(1)請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設計未來的交通工具。：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。之后，李佳文按照我的方法去畫畫，果然效果好了不少。大部分小朋友都能按照老師教的方法，認認真真的用毛筆一筆一筆的刷底色，唯獨李佳文小朋友不按老師所說的去做，仍然用了好幾種顏色，將蛋殼的表面涂的亂七八糟的，根本沒辦法再繼續(xù)在上面畫其他的圖畫。，能創(chuàng)意作畫?；顒舆^程“ 交通工具展覽會” 導入。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。教學重點、難點重點：讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個角和對面的角對齊(這時強調(diào)對折時應注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平)(2)這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小狗頭就折好了(強調(diào)：在講述耳朵的折法時應告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。(從折法、五官等方面入手)。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。我們剛才發(fā)現(xiàn)蝦頭很像水滴形，那就請小朋友伸出小手一起跟著老師畫畫這個形狀。畫得快的幼兒用油畫棒涂色。請幼兒介紹的自己的作品?教學反思：編織對于中班的幼兒來說有一定的難度，特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。由于美工活動比較費時間，一節(jié)課的時間總是來不及，
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