小學(xué)生如何學(xué)習(xí)書法？(存儲版)
【正文】 下各個動作和行筆過程，并告訴我不要急，慢慢來。媽媽索性讓我去學(xué)書法，練練定性，說不定心會靜下來?？墒侵笪乙贿B寫了幾個，但還是老樣子。于是，我便從此接觸毛筆。學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時間，感覺自己收獲頗豐，既鍛煉了自己的耐性，又對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛，尤其是春節(jié)前寫對聯(lián)的幾天，在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對聯(lián)，聽著他們的表揚，天氣再冷也會感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對聯(lián)，自豪之情油然而生。每天至少兩小時以上的時間來臨習(xí)書帖，持之以恒。比如說學(xué)唐人的字，應(yīng)當(dāng)選擇和當(dāng)年書者使用比較接近的筆（唐代還沒有“羊毫”等其他筆的出現(xiàn)，多用“紫毫筆”即“兔毫”）但今天的兔毫筆，無論是制作工藝，還是制作流程都非古法，所以在要選接近唐人的筆，只能選擇性能相似的“兼毫筆”。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法?！澳 敝改√?，即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。在選帖的基礎(chǔ)上，要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。楷書結(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復(fù)雜。例如：我們讀漢字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。第四步背帖。練字姿勢：練字應(yīng)注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法，做到“頭正、身直、臂開、足安”。選帖這是個大問題，如果選帖不善，對個人后來的影響是非常之大的，所以在選帖方面一定要慎重，最好有明(非“名”)師相伴，選得善本，至于是什么書體（歐、顏、柳、趙、鐘、張、羲、獻(xiàn)、虞、褚、蘇、黃、米、蔡、虞、褚、成、劉等），這要看個人喜于哪種書體，以及對這種書體的天賦。見笑、見笑。第一次上課，老師和我們都互相不了解，所以老師逐一詢問了我們的名字，并認(rèn)真地記在一個本子上，然后，老師在黑板上寫了一個“陳”字，自此我就又多了一位老師，看到陳老師寫的字非常漂亮，所以我下定決心要在這個暑假里把字寫好！我們第一節(jié)課學(xué)的是筆畫右點，我心想我都寫過一年的鋼筆字了怎么還從這么簡單的筆畫開始學(xué)呀！陳老師似乎看出了我的心思，所以他來到我的身邊，拿起筆在我的紙上寫下一個右點，然后對我說：“你現(xiàn)在開始寫吧，我希望你能超過我寫的。第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫。不好意思的說一句，在寫的不好時，媽媽還在一旁打我呢。教我書法的是王波老師，他當(dāng)時才二十多歲。不一會，兩只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁還未干，一記降龍十八掌，頓時紙上出現(xiàn)了兩只掌印，“寫什么書法，還是墨汁比較好玩，”我當(dāng)時是這么想的。我發(fā)現(xiàn)自己以前的硬筆書寫得非常幼稚，我看過其他同學(xué)的書寫，好象就數(shù)我變化最大了，這可是與譚老師的悉心教導(dǎo)及我的勤奮練習(xí)密不可分的，以前經(jīng)常聽老師說，毛筆對硬筆有很大的影響，沒想到在我的身上發(fā)生了。第一次上課，老師和我們都互相不了解，所以老師逐一詢問了我們的名字，并認(rèn)真地記在一個本子上，然后，老
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