【正文】 若有不正確的地方師及時進行糾正。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度。二、教材分析：教材依據(jù)課標精神，進行了合理的編排設計。四、教學目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。（4）二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。（4）了解歌樂曲的表現(xiàn)形式；能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。健全評價機制，充分利用小組合作，對學生的學習做出合理的評價。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。使學生真正體會到學習音樂課的意義。六年級上冊音樂教學工作計劃 篇4一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。（4）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。五、工作措施：（1）總結經(jīng)驗。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的39。五、教學進度表略六年級上冊音樂教學工作計劃 篇6隨著新學期的到來，為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好，本人特制定六年級上冊音樂教學工作計劃如下：一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。三、任務目標：（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。五、教學進度安排：九月份 第一課十月份 第二、三課十一月份 第四、五課十二月份 第六課 籌備文藝節(jié)目一月份 第七課 期末復習考試20xx年8月28日六年級上冊音樂教學工作計劃 篇7一、教材分析：從教育理念上，強調“以學生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。第五單元讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編，能根據(jù)作品的結構，為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充沛激發(fā)這些學生學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。四、提高教學質量措施，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。關注學生個體成長，因材施教。（2）認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點；聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。難點：保持學生的學習興趣。同時，充分利用課內外教材，帶領學生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。為更好體現(xiàn)音樂教學特色，突出音樂學科特點，關注學生成長，始終保持學生對音樂學習的興趣，提高課堂教學效率，實現(xiàn)音樂教學價值，制定計劃如下。三、本冊教學主要教學目標知識目標：認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。五、教學進度安排：一般一課書用兩課時年9月4日2010第五篇：六年級上冊音樂教學工作計劃六年級上冊音樂教學工作計劃合集7篇六年級上冊音樂教學工作計劃 篇1一、班級學生情況分析六年級已經(jīng)過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個降號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。四、教學進度安排周次教學內容1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》2唱《手拉手》《地球村》，欣賞《中國花鼓》《送別》3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船《6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》。以學生為主體，充分發(fā)揮學生們的表演才能培養(yǎng)學生想象力。三、學生情況分析六年級的同學相對有一定的音樂知識和能力的儲備。能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的39。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。音樂與姊妹藝術(1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。綜合性藝術表演(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。三、教學目標(一) 感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。七、教學進度（略）六年級上冊音樂教學工作計劃 篇4一、教材分析本學期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。根據(jù)教材內容和學生的認知特點，設計靈活多樣的教學形式，保持學生對音樂的學習興趣。（2）認識弱起小節(jié)。五、教學內容及要求：本學期按照課標要求，結合學生認知規(guī)律，突出學科特點，體現(xiàn)課標理念，要求如下。本冊教材，為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值，突出音樂學科的特點，結合學生認知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。此階段的學生開始進入變聲期。每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓班學習。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。第六單元：奧林匹克風本課以了解奧林匹克的文化為主題。（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。使學生真正體會到學習音樂課的意義。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。課前準備要充分，特別是教具的準備。（一）唱歌部分緊扣教材、大綱，教唱書本上的歌曲。因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。有學習有記載，有學習有考試。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性 以及表演性。六、教學進度安排第一、二周：同一首歌第三、四周：銀杯第五、六周：紅河谷第七、八周：茉莉花第九周：環(huán)球之旅第十周：半期考試第十一周：洛列萊第十二：運動會、歌詠會第十三、十四周：軍民大生產第十五、十六周：樂理知識第十七周：期末復習第十八周：期末復習第十九周：期末復習第二篇：小學六年級上冊音樂教學工作計劃小學六年級上冊音樂教學工作計劃我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：一、指導思想：以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅