【正文】 一切困難，積累了不少知識(shí)財(cái)富，也照亮了我以后的人生。1一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念——老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春雨，滋潤(rùn)了萬物，卻無聲無息的消失在泥土之中。在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛苦中架起又一座橋梁，辛勤的汗水是您無私的。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。4夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂！希望今天是一個(gè)艷陽天，明天會(huì)更好！4老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長(zhǎng)，健康平安。要觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，必須用愛，而且應(yīng)該是無差別的愛(無論他的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)绾?，承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的階段差異性“一開始跑在前面的，不一定是最先到達(dá)終點(diǎn)的”。態(tài)度決定一切，“無論做什么事，你的態(tài)度決定你的高度”。多一份理解，少一份抱怨?！币虼宋覀儗?duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要寬嚴(yán)適度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、上課罰站，甚至驅(qū)趕學(xué)生。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。新學(xué)期寄語寫給老師(三)xx老師，您是一個(gè)慈祥的老師!從初一第一次見面到現(xiàn)在已經(jīng)二年了，在這二年里，每次見到您，您都以笑臉相迎，而且笑得那么開心，從您的笑臉中就能體會(huì)到您的真情和熱情。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。電視劇《名?！分幸晃焕蠋熣f過這樣一句話：“在教師的眼里沒有壞孩子，只有犯錯(cuò)誤的孩子，孩子的成長(zhǎng)是在錯(cuò)誤的疊加上完成的。作為教師，我們應(yīng)該懷著感恩之情，感謝我們的學(xué)生，是他們給我們工作的保障，沒有他們，我們會(huì)有一部分失去工作的機(jī)會(huì)。要轉(zhuǎn)變教育觀念，抓住改革的機(jī)遇，積極參與教學(xué)改革，努力實(shí)踐“目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)——檢測(cè)”課堂教學(xué)模式，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不放棄一個(gè)學(xué)生，搞好知識(shí)過關(guān)，落實(shí)“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。教育家夏丐尊先生說：“教育沒有愛，就像池塘沒有水”，沒有愛心是當(dāng)不好老師的。4蠟燭，照亮了人生，帶給人們光明，而自己的生命卻會(huì)燃燒到盡頭。3您用善的眼神擁抱了我，用愛的語言溫暖了我，用真的雙手托起了我，用美的紅燭點(diǎn)亮了我。3在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。少年，課堂上，您將知識(shí)毫無保留地傳授給我們；課間，您與我們共歡笑，成為我們最好的朋友。在人生的旅途中，您點(diǎn)燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老師！1最難參透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。老師，謝謝您。讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)兒童的至愛。他們明天的無能，將會(huì)是我們今天的失敗第四篇：寫給老師的寄語寫給老師的寄語（精選50句）在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過寄語吧，借助寄語人們能把自己希望能達(dá)到的或是祝福的話語表達(dá)出來。一個(gè)人方方面面的興趣完全有賴于小時(shí)侯的培養(yǎng)，錯(cuò)過機(jī)會(huì)就不可能再有發(fā)展了!濃烈的興趣和強(qiáng)烈的好奇心都是最佳的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)手段，而且廣泛的興趣也是一個(gè)人解決問題的能力的關(guān)鍵，也是一個(gè)人獲得快樂與真正幸福的源泉。通過對(duì)一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長(zhǎng)都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷!我還發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的現(xiàn)象!這些情況表明，不管大人和孩子都有相當(dāng)一部分人把完成作業(yè)當(dāng)作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷!從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為!無論大人和孩子都在無意識(shí)中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識(shí)!尤其更加糟糕的是：對(duì)孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個(gè)行為和思維的習(xí)慣之后，很難想象他今后會(huì)有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度!對(duì)我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會(huì)“不稱職”，久而久之我們也可能會(huì)被迫隱瞞與欺騙。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因?yàn)閷W(xué)校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學(xué)?，F(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會(huì)操心。也許目前中國多數(shù)中小學(xué)教育都是這樣，單靠您個(gè)人恐怕也難以扭轉(zhuǎn)如此局面。自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。長(zhǎng)大以后他會(huì)不會(huì)有這樣的觀念：領(lǐng)導(dǎo)的話也可以不聽嘛!如此再發(fā)展下去將來便會(huì)是一個(gè)喜歡隨心所欲、可能還會(huì)是一個(gè)無視道德與法規(guī)的人!因?yàn)樗埠苋菀椎貢?huì)發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會(huì)有什么嘛!多可怕呀!雖然不是所有的領(lǐng)導(dǎo)的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)!就像我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)問和技術(shù)一樣，首先全盤接收，其次學(xué)習(xí)、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當(dāng)作圣旨一樣強(qiáng)逼他完成了。安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。沒有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。有了今天的付出，才有明天的收獲。，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。3假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償。3在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。2你聰穎，你善良，你活潑。1啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!1愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。1愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味。愿你日夜勤奮，早日成才!春天是碧綠