【正文】 按哪種意見處理？ 請你們首先用5分鐘的時間，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果及簡要理由寫在答題卡上交給考官。（5分鐘后，考官宣布）討論現(xiàn)在開始，40分鐘后結(jié)束。分鐘。換言之，會議不在長短，但求解決問題，如果能使我們領(lǐng)導(dǎo)干部從長篇大論和繁文縟節(jié)中解脫出來，對于提高機關(guān)工作效率，轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)必定大有裨益。即強化法治意識，使大家都自覺按照法律規(guī)定的職能履行職責(zé)，各地各單位按照職能主動地做好本職工作。：就業(yè)問題一、題目，為解決大學(xué)生的就業(yè)問題，現(xiàn)在人大代表提出以下解決方案：（1）創(chuàng)業(yè)補貼，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得給予補貼（具體措施若干）。（2）在最重要措施中選擇一個，然后討論具體執(zhí)行的步驟。體現(xiàn)了政府對于問題的解決具有前瞻性，而不是以往的救火式的解決方式。譬如在討論過程中出現(xiàn)的一些無意識的小動作應(yīng)該盡量避免，像轉(zhuǎn)筆之類。（3分鐘的閱題時間，1分鐘的自我觀點陳述，15分鐘的小組討論，1分鐘的總結(jié)陳詞）說實話，真正實戰(zhàn)的時候，發(fā)現(xiàn)三分鐘很短。在這樣的標準下，教授，大學(xué)生，教師等排得較前。以下，是我們小組大概的討論過程：JL一開始就提出利用其中前三分鐘進行標準的重新確定，這是最重要的，而且也是必須的。教授先救，原因：（討論中忘記提及年齡）；（也許是解決全球變暖的嚴峻問題），對人類有較大貢獻。綜上，排序為：教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長，醫(yī)生，將軍，運動員。出現(xiàn)了一些必須解決的問題： ，由于緊張或者是對討論資料的不夠熟悉，在總結(jié)的時候死死盯著材料照念，動作機械，缺少與面試官的眼神交流。當已經(jīng)不再堅持自己觀點的時候，沒有用較好的語言進行過渡，讓人覺得你轉(zhuǎn)變太快，毫無掙扎地同意他人。）。根據(jù)您給的時間，我們進行了以下的安排：4分鐘的標準訂立，10分鐘的分類討論，最后是1分鐘的確定答案。隨后是經(jīng)濟，經(jīng)濟是上層建筑的基礎(chǔ)，打好經(jīng)濟方能發(fā)展社會；接著是教育，國家要發(fā)展，還需要培養(yǎng)新一代的接班人；第四位是醫(yī)學(xué)，提高醫(yī)學(xué)水平，有助于促進社會和諧。由于將軍年老，而拿過奧運金牌的運動員在身體素質(zhì)方面具有較明顯的優(yōu)勢，自救能力強，因此將軍第七，運動員第八。隊長下令全隊立即上橡膠救生筏。請問：上述10項因素中，哪三項是造成去年第四季度利潤指標不能完成的主要原因(只準列舉三項)?請陳述你的理由。這是小組討論是由LJ出題，也是他作為一個“面試官”的身份看著我們整個小組討論流程的。附：第一次小組討論問題情景：你們正乘坐一艘科學(xué)考察船航行在大西洋的某個海域。由于醫(yī)生屬于醫(yī)學(xué)類，在我們的大標準下，她是第六個被救的人。首先我們把八名游客大致地分成四類，分別是：科技、經(jīng)濟、教育、醫(yī)學(xué)、其他。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最終意見。如果沒辦法第一陳述，則需要仔細聆聽，并記下他人一些較合理的觀點以示尊重，并在自己陳述時有意識地提及。一個勁地“然后然后最后”，說者心虛，聞?wù)咝臒?。而在討論過程中我們也出現(xiàn)了一些毛病，譬如之前我所說的年齡以及性別的標準，在討論過程中幾乎沒有再次提及，而社會貢獻這個最重要的標準似乎也沒能夠讓silent這個面試官印象深刻。將軍，運動員。在對社會的貢獻的大前提下，再將分類進行排序： 科技，經(jīng)濟，教育，醫(yī)學(xué)，例外。當然，她也有自己的標準，而標準，也是對社會的貢獻。她的標準有兩個：一：對社會的貢獻。游客情況：，男，69歲，身經(jīng)百戰(zhàn)；，女，41歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚； ，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數(shù)獲獎； ，50歲，正主持一個科學(xué)領(lǐng)域的項目研究； ，女，23歲，奧運金牌獲得者；，35歲，擅長管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈； ，53歲，男，勞動模范，五一獎?wù)芦@得者； ，女，47歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗豐富。：海上救援第一次小組討論是我出題（講海上遇險，給16樣物品，進行排序），因此只是作為一個“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而對于錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費減免優(yōu)惠無疑是對癥下藥，以經(jīng)濟手段促進企業(yè)錄用大學(xué)生，是符合市場運行規(guī)律的方式，也符合建設(shè)服務(wù)性政府的要求。如果你是勞動和社會保障部門的工作人員，你將如何解決大學(xué)生的就業(yè)問題。有些官員習(xí)慣于因循的程式化、形式化文書等文件和會議的方式下達命令，布置工作，導(dǎo)致“文山會?！?。如：第一，克服“人治文化”。針對第一問，考生可以先說說文山會?，F(xiàn)象受到社會各界的廣泛詬病，在一定程度上，已經(jīng)成為政府執(zhí)行能力低下的“代名詞”。：會議整頓一、題目T市整頓文山會?，F(xiàn)象取得了一定成效，節(jié)省了會議費用、公務(wù)員時間等等，但出現(xiàn)了矯枉過正的現(xiàn)象，一個關(guān)于煤氣價格的新聞發(fā)布會僅進行了160秒，媒體還沒來得及采訪就結(jié)束了，網(wǎng)友戲稱史上最短發(fā)布會 1.，也因二此招、來媒體問質(zhì)疑題精簡會與議的要53標準。代表和其他人員的報告時間不包括在分鐘之內(nèi)。但是一旦取締鵬程小學(xué)這樣的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校，大量外來務(wù)工人員的子女將面臨失學(xué)輟學(xué)的危險。3）待總部新面包送來之際，應(yīng)及時和記者溝通，做好企業(yè)公關(guān)。案例中由于對“一群難民”的概念還是模糊不清，到底是100呢還是1000個難民呢，到底能不能保證一群難民全部消費掉這輛卡車上的食品呢？這些都不清楚，因此給的話，對公司形象將大大不利。雙方利益分析: 1）難民與業(yè)務(wù)員：難民吃掉一卡車面包，不僅解決了自己的饑餓問題，也幫助業(yè)務(wù)員完成了銷毀過期面包這個任務(wù)，因此在難民與消費者之間不存在利益沖突。現(xiàn)在公司派你去偏遠地區(qū)銷毀一卡車的過期面包（不會致命的，無損于身體健康）。：荒島逃生題目背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。它也會引誘人們走出沙漠。薄紗布1箱 沙漠濕度低，身體的脫水會使血液凝結(jié)，減少血液流失。日夜溫差可使空氣的水分附在雨衣上，每天大約可收集半公升的水。手電筒（4個電池大小）在晚上，手電筒是最快和最可靠的發(fā)訊號工具。如沒有其他物品，只有一面鏡子，你也有80%獲救的機會。指南針167。每人4公升水 167。該處除仙人掌外，全是荒蕪的沙漠，地勢平坦。應(yīng)當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關(guān)大局的地方。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得尊重別人。待自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的?？梢圆捎煤蟀l(fā)制人的策略，不爭不搶，適時突然拋出自己的觀點，以給人成熟可靠的感覺。另外，考生輕易不要打斷組員的發(fā)言，因為打斷別人講話是非常不禮貌的行為，是缺乏起碼素質(zhì)和教養(yǎng)的表現(xiàn)，也很容易引起他人的反感和不滿，考生應(yīng)盡量避免。不難看出這類考生實則上是沒有把握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實質(zhì)，認為堅持己見，堅持到最后就是勝利。這類考生往往觀點反復(fù)無常，無主見。不要做沉默者沉默固然是金，雖然無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是高壓下的一種集體面試，但是相比較于結(jié)構(gòu)化面試這種多名考官面對一名考生的情況下，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試相對來說要輕松一些，畢竟它是考生之間，地位平等的角色之間的一場較量，在這種情境下，相信我們的考生會迸發(fā)出智慧的火花，考生必須要向考官展示自己，必須要說話。其次，小組討論中不要把其他考生看成是競爭對手，其實所有考生的競爭對手只有一個，那就是坐在房間角落里的考官。(3)恰當總結(jié)發(fā)言，爭取做代表來總結(jié)陳述在討論收尾時，拿起本子，向著每一位組員，“大家的發(fā)言，我都記錄在這個本子上，下面，我跟大家說說我記錄的重點吧！”，當大家都看著你的時候，你一定要思路清晰地，重點突出地，把你整理出來的方案要點，逐條逐條講出來，并在這個過程，恰當點名贊揚一下某個同學(xué)的點子?？偟倪m合女生多一些）。放心好了，因為打斷后，下一發(fā)言機會受益者不是你，所以大家不輕易對你反感的。這樣時間分塊，大家覺得可行嗎？”，“可行的話，好！那現(xiàn)在我們就開始吧！”）（也見過有同學(xué)說，“我?guī)П砹?，計時方便，我來計時吧！”，通過這種方式做成了time keeper，簡單直接，呵呵。為什么？ 因為time keeper的團隊合作和團隊貢獻很容易突顯。要結(jié)合個人的專業(yè)優(yōu)勢，恰當?shù)匾龑?dǎo)組員發(fā)揮自己的特長，為解決方案提專業(yè)的意見。接下來，我們就在總體思路的每個步驟上，討論具體的執(zhí)行方法，我也很自然地成為了小組的leader。所以，做leader，面試前，多跟大家熟絡(luò)尤為重要。只有角色定位適合自己慣常的表現(xiàn)，才能更自然地，更出色地，在這個方向上，貢獻最大。建議沒有十足的把握不要輕易嘗試這個角色。這里涉及到了munication skills的一些問題，需要平時的鍛煉。領(lǐng)導(dǎo)需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當領(lǐng)導(dǎo)者角色會成為敗筆。即便引導(dǎo)最終沒有成功，但是HR會欣賞你有這樣的意識。一、通常小組面試考察的個人加分項包括： 在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點，抬頭聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點?！獪蕚浼埞P，記錄要點。及時表達與人不同的意見和反駁別人先前的言論，也不要惡語相加，要做到既能夠清楚表達自己的立場，又不令別人難堪。對于每個小組成員來說，機會只有一次，如果膽小怯場，沉默不語，不敢放聲交談，那就等于失去了考查的機會，結(jié)局自然不妙。而認真傾聽他人觀點、不緊不慢表現(xiàn)從容的發(fā)言者，往往會獲得較高的評價。一組6到7個人先給每人一張材料，個人思考是7分鐘（桌上都有筆和紙的，建議大家邊看邊把自己的觀點記下來，這樣你說起來就很有條理）小組討分鐘35分鐘 最后得出結(jié)果。所以，從工行青分的面試來看，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論當中，不當leader，不當timer，不當summarist,只要成為一個好的contributor，依舊可以取得很好的結(jié)果。對于風(fēng)險控制能力較強。在這里無領(lǐng)導(dǎo)中又會經(jīng)常出現(xiàn)一個比較棘手的情況，就是在陳述或討論時大家過于激動，以至于自己搶不上發(fā)言的機會。然而在發(fā)行前一天該產(chǎn)品被發(fā)現(xiàn)可能給客戶帶來巨大損失，并且監(jiān)管部門已經(jīng)開始對其他幾家已經(jīng)推出類似產(chǎn)品的銀行進行了處罰，問你作為火星開分行行長現(xiàn) 在該怎么辦，繼續(xù)發(fā)行，還是取消？前幾個人的意見都很一致，都是取消發(fā)行，基本上都是從公眾利益方面出發(fā)的，我自己也是很同意這一觀點，不過到了四號同學(xué)開始，說的內(nèi)容就有些開始重復(fù)前面幾個人說的話了，我覺得這在無領(lǐng)導(dǎo)里是經(jīng)常遇見的一個問題，就是別人把你的觀點給說了……你是繼續(xù)重復(fù)呢，還是徹底顛覆？我當時因為時間緊迫，重新提出新的觀點是不可能了，不過我當時閱讀時注意到這樣一個問題，就是這個火星國王的問題，之前幾個同學(xué)可能沒太考慮這個問題，所以我當時陳述是，和前幾位同學(xué)觀點一致，從公眾利益角度出發(fā)應(yīng)該取消發(fā)行，但是我覺得還有一個問題需要我們注意，就是火星國國王的問題，畢竟他的影響力和公信力我們是不能忽視的，處理好國王的問題也是我們亟待解決的問題。表現(xiàn)優(yōu)秀的人往往在這個階段脫穎而出，成為小組的核心人物。選派代表報告完之后，其他成員可以進行補充。于是，后來進行機構(gòu)改革時，領(lǐng)導(dǎo)上把小陳調(diào)到供應(yīng)科，專搞科研項目的設(shè)備材料供應(yīng)工作。他走進安靜的實驗室就坐不住。這件事使人們認識到小陳是有事業(yè)心的，而且頗有“外交”才能，肯吃苦，辦事效率也高。小陳這個精力旺盛，善交際、善言談，好動不好靜。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言。注意在討論開始后，請不要再向考官詢問任何問題。因而，他給人留下了工作散漫的印象。問題：(1)從個性心理特征分析小陳干不好試驗工作的主要原因是什么?請簡要說明。有一次，一種新研制出來的防腐涂料急需進行各種性能測試。(2)小陳調(diào)到供應(yīng)科后工作出色，領(lǐng)導(dǎo)在用人問題上應(yīng)注意什么?請你們首先用35分鐘的時間，把以上兩個問題的答案寫在答題卡上交給考官。B 自由發(fā)言階段時間控制在10分鐘內(nèi)，考生準備輪流發(fā)言，闡明各自的觀點。D 總結(jié)階段時間控制在35分鐘，討論結(jié)束后，小組成員推薦一名小組長，對所討論的問題進行總結(jié)性的發(fā)言。所以我個人覺得，當各位在面試中遇到一個比較不容易回答的問題時，可以從細節(jié)出發(fā)，我認為從細節(jié)出發(fā)可以避免自己說過多的空話套話，以至于最后都感覺沒什么可說的了。我覺得這場面試清華姐姐基本上成了leader，而我又非常悲情地上來就和她的觀點不一致，她選了實踐培訓(xùn)，我選的理論培訓(xùn)，不過我最終選擇妥協(xié)，因為隊友大部分還是偏向清華姐姐那邊，如果我再固執(zhí)己見，顯得很不團結(jié)。先說工行青分的安排的確有些不人性化，12個人一組，在一個很小的青島大學(xué)的辦公室里，而且沒有暖氣，穿著正裝的女生開始都有些發(fā)抖。最終我也是照他這樣說的做的，結(jié)果也挺滿意。雖然你要堅持自己的觀點，但是記得最后一定要達成一致意見，因為完不成任務(wù)都會被扣分的，一定要把握好時間（這里有個細節(jié)性問題，我開始的時候以為沒有表，還自己帶了塊，其實不必要，在正中間都放有一個大鐘的，你可以看的很清楚^_^）還有要注意的是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時候要攝像哈 要注意儀表，注意笑容，要表現(xiàn)大方一點哈！二、小組討論技巧無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是評價中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。在面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內(nèi)容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、傾聽他人談話時的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。這種做法在面對面的面試時是可以的，因為面試者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。但為過分表現(xiàn)自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責(zé)、惡語相向，往往只會導(dǎo)致自己最早出局。最好找機會成為小組討論的主席，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。在團隊中清晰簡明地提出自己的觀點和意見，并理性地證明自己的觀點的優(yōu)點和缺點，以期得到別人的支持。結(jié)論沒有十全十美的，這時妥協(xié)就成了達成結(jié)論的必要手段。當別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點便打斷別人，開始自己的長篇論述。用理論模型套活生生的案例從一開始就不會被HR所認可，因為這樣會顯得你學(xué)院派味道太濃，不懂變通，與現(xiàn)實隔離。太過獨立會被認為不是一個良好的團隊成員。在這里，談的是我理解中的角色，并談?wù)勅绾卧谶@個角色方向，貢獻最大。這個思路不一定全部由自己提出，可以綜合眾人心智。但這種方式，會出現(xiàn)各說各的，耗費很多時間，卻沒有形成系統(tǒng)的思路?！保┛傊l(fā)揮每一個小組成員的能力和知識優(yōu)勢，在規(guī)定的時間內(nèi)，整合出完善的解決方案，這是leader的最大貢獻方