【正文】 和使用語言要借助思維，同時(shí)，學(xué)習(xí)和使用語言又能夠進(jìn)一步促進(jìn)思維的發(fā)展。需要注意的是，作為核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力，并不局限于學(xué)習(xí)力一法和策略，也包括對英語和英語學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和態(tài)度，例如，對英語學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)和持續(xù)的興趣，有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和成就動(dòng)機(jī)，能夠確立明確的學(xué)習(xí)口標(biāo)，有主動(dòng)參與語言實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。德育采用言教，身教等有效手段，發(fā)展受教育者的思想，政治，法制和道德幾方面素質(zhì)。然而，科學(xué)家們還是前仆后繼，毫不退縮，嚴(yán)肅認(rèn)真，勇于創(chuàng)新。留美8年獲博士學(xué)位后，放棄國外的優(yōu)越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，建起了具有世界先進(jìn)水平的永利堿廠。重新鑄成的獎(jiǎng)?wù)嘛@得更加燦爛奪目，因?yàn)樗壑枌ψ鎳臒o限熱愛。四、用好化學(xué)教材，對學(xué)生時(shí)行德育教育中學(xué)化學(xué)教材蘊(yùn)含著許多豐富的愛國主義教學(xué)內(nèi)容?；瘜W(xué)科學(xué)與化學(xué)工業(yè)上的成就保證了我國原子彈研制中有關(guān)化學(xué)材料的部分。那么，對高中生核心素養(yǎng)如何理解？2簡析高中生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵素養(yǎng)不僅僅是指知識(shí)能力，還包括個(gè)人的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、修養(yǎng)情操等方面，具體可以分為知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、語言素養(yǎng)等諸多方面。學(xué)生在信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過程中，看到學(xué)校加強(qiáng)重視，自己上機(jī)操作自然就會(huì)小心謹(jǐn)慎、倍加愛護(hù)，嚴(yán)格遵守微機(jī)室的規(guī)范管理?xiàng)l例，做到互相監(jiān)督、相互監(jiān)管，共同維護(hù)微機(jī)室的文明環(huán)境，潛移默化地形成責(zé)任意識(shí)。高中信息技術(shù)教材內(nèi)容豐富多彩，教師要立足教材內(nèi)容，在傳授理論操作知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐操作時(shí)，巧妙地滲透人文教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。學(xué)生學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作方法時(shí)，教師依據(jù)學(xué)生掌握的熟練程度布置三類作業(yè)：基礎(chǔ)類即模仿畢業(yè)生制作的網(wǎng)頁；提升類即參照往屆畢業(yè)生制作的網(wǎng)頁以及內(nèi)容較為豐富的素材，選擇自己喜歡的內(nèi)容制作個(gè)性化網(wǎng)頁；??意類即結(jié)合教師提供的主題，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，要求具體格式，獨(dú)立設(shè)計(jì)精美網(wǎng)頁。4）拓展教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力。教師一定要千方百計(jì)正面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)，學(xué)會(huì)甄別和選擇有意義的信息，有效地提升個(gè)人乃至群體的道德素養(yǎng)。因此，信息技術(shù)教師要從理論、思想、能力等多方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使他們成為新時(shí)代有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、有實(shí)踐能力的接班人。這種思想情感模糊的狀態(tài)，難免會(huì)讓學(xué)生沾染不健康的思想，容易扭曲他們的道德品質(zhì)。為此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以列舉一些網(wǎng)絡(luò)中曾經(jīng)造成較大社會(huì)負(fù)面影響的謠言，并告知學(xué)生?τ諭?絡(luò)中的“爆炸性”信息一定要謹(jǐn)慎看待，不能輕易相信，而是應(yīng)當(dāng)首先去求證信息真假，如果不能證明信息是真的，就不能相信，更不能傳播。根據(jù)學(xué)生既有來自農(nóng)村又有來自縣城的特點(diǎn)，教師把每個(gè)班分成三層，使其分層練習(xí)、進(jìn)行分層指導(dǎo)。經(jīng)過匯總展示、講解之后，學(xué)生對我國建筑的特征有了詳細(xì)了解，激發(fā)了對我國建筑藝術(shù)的熱愛之情，同時(shí)激發(fā)出對設(shè)計(jì)創(chuàng)造的熱情，有效地提高了創(chuàng)造性能力。責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出要全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。在近、現(xiàn)代化學(xué)史上，我國的化學(xué)家也為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，特別是建國后，我國在化學(xué)工業(yè)上成果顯著。這些觸目驚心的事實(shí)應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。后來納粹分子竄進(jìn)玻爾的住宅，而那瓶溶有獎(jiǎng)?wù)碌耐跛芤壕驮谒麄兊难燮さ紫?。要有為社?huì)服務(wù)和奉獻(xiàn)的公益精神；要有振興中華的社會(huì)責(zé)任感、使命感；要有較開闊的國際視野，能夠理解、尊重、包容多元文化，能與不同文化背景的人進(jìn)行平等交流，友善相處和交往。求真理，頑強(qiáng)不屈。.教師都是德育老師，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且還要教會(huì)學(xué)生如何做人。由于各種因素的限制，對中國的中小學(xué)生來說，學(xué)好英語并非易事。從這個(gè)角度來看，文化品格的內(nèi)涵超越了以往所說的跨文化意識(shí)和跨文化交際能力。在英語學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要學(xué)習(xí)大量的英語語篇(包括口語語篇和書面語篇)。關(guān)于語言能力內(nèi)涵，我的認(rèn)識(shí)如下：第一，語言能力的一個(gè)重要組成部分是語言知識(shí)。學(xué)生的學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)是在相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)中形成和發(fā)展的。三、總結(jié)為了提高高中聽說教學(xué)的有效性，教師可以有意識(shí)的安排聽力訓(xùn)練，對不同能力的學(xué)生提不同的要求。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的正常交流是自發(fā)的，而不是死板的。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了了解英語的歷史，而是為了使我們能夠與國際友人交流，并更好地與國際接軌。針對這些問題，學(xué)生的聽力理解可以總結(jié)如下：首先，教給學(xué)生正確的單詞發(fā)音，并規(guī)定他們掌握大量的詞匯。我們需要針對傳統(tǒng)教學(xué)本身的問題進(jìn)行改進(jìn)，把英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題解決掉，使聽、說、讀、寫訓(xùn)練能夠與多種教學(xué)保持良好接觸，使自己的英語學(xué)習(xí)能力得到提升?！娟P(guān)鍵詞】高中英語；新課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)科素養(yǎng)英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是當(dāng)前高中英語教學(xué)過程中的關(guān)鍵內(nèi)容，也是當(dāng)前英語教師需要持續(xù)努力的目標(biāo)。在聆聽過程中，我們只能聽到我們想聽到的內(nèi)容。在當(dāng)今國際形勢下，英語是不可或缺的語言學(xué)科。因此，作為教師，我們要讓學(xué)生在課堂上接受口語訓(xùn)練，并關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的自發(fā)性訓(xùn)練。同時(shí)，最主要的是教師要營造一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生不怕犯錯(cuò)誤或受到懲罰，讓他們高興地