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正文內(nèi)容

吉首大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足,縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。通過研修學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到體育教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語言。第二篇:吉首大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)吉首大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2016年9月18日至2017年元月7日我有幸參加了國(guó)家在吉首大學(xué)舉辦的雙語骨干教師培訓(xùn),經(jīng)過近4個(gè)月的學(xué)習(xí),使我收獲頗多,下面就我在培訓(xùn)期間的親身體會(huì)總結(jié)如下:一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無止境。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享。慈利縣大世界幼兒園彭冬梅2011年12月12日第四篇:吉首大學(xué)?;照f明: ,請(qǐng)點(diǎn)擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。news ethics。此后,廣告?zhèn)惱怼⒕W(wǎng)絡(luò)倫理、信息倫理的研究相繼展開?,F(xiàn)行的《中國(guó)新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》將全心全意為人民服務(wù)作為六條新聞職業(yè)道德之首,并開宗明義地指出:“為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心,是社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn),也是我國(guó)新聞工作的根本宗旨。有些電視新聞媒體為了在原來的格調(diào)上有所創(chuàng)新而在播報(bào)時(shí)采用了通俗化,甚至戲虞的語氣進(jìn)行。這種競(jìng)爭(zhēng)方式并不以新聞質(zhì)量為主,使電視臺(tái)本身置入了一個(gè)牢籠當(dāng)中:只有在獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金方面層層加碼才能留得住觀眾。(一)構(gòu)建理論框架和道德規(guī)范進(jìn)行電視新聞倫理建設(shè)首先要建構(gòu)起電視新聞倫理理論的框架。應(yīng)該說明的是,馬恩一生和新聞事業(yè)結(jié)下了不解之緣,他們對(duì)報(bào)刊事業(yè)和新聞工作有許多論述,其中包括對(duì)新聞倫理道德的論述。(3)堅(jiān)持報(bào)道的真實(shí)性、客觀性要建立在深入采訪調(diào)查的基礎(chǔ)上,但僅此還不夠,還必須學(xué)會(huì)掌握辯證的思想方法,裝上一顆能思考的心。下面的行距是單倍行距。因此,建立好電視新聞倫理理論,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作,還有待電視新聞業(yè)者繼續(xù)研究,不斷完善。(1)電視新聞工作者必須注重主觀世界的改造(四級(jí)標(biāo)題,用小4號(hào)宋體字,首行空2字,下同)加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí),提高辯證思維能力,提高理論素質(zhì)和政策水平,在頭腦里切實(shí)樹立起辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。馬恩把倫理學(xué)建立在真正科學(xué)的基礎(chǔ)上?!盵6]電視新聞工作者本人的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。有些甚至在新聞節(jié)目中穿插抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)以吸引受眾。國(guó)內(nèi)有些人或者有意跟著鼓吹,或者看不清他們的政治圖謀,在電視新聞理論和新聞工作中,淡化黨性原則,淡化社會(huì)責(zé)任,致使在電視新聞報(bào)道中不堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,出現(xiàn)了干擾大局的噪音、雜音。??(二)基本目的與任務(wù)在我國(guó),電視新聞媒介是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑,是全體人民的公共財(cái)產(chǎn),是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的電視新聞傳播活動(dòng)。在這種情況下,人們很容易傾向于把道德作為一種解決問題的手段,傳媒倫理的研究由是提上日程。文章強(qiáng)調(diào)我國(guó)電視新聞倫理建設(shè)必須以馬克思主義新聞?dòng)^和“二為”方針為指導(dǎo),同時(shí)應(yīng)注意法制教育和加強(qiáng)對(duì)電視新聞工作者職業(yè)精神的培養(yǎng)。太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的,只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。感謝慈利縣教育局和大世界幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì)。有了信息技術(shù),教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來,有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。反思自己,我不覺汗顏。因此,為了集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問,引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的狀態(tài)。現(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié):一、學(xué)校安排了有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師,采用一帶三的形式,對(duì)口到個(gè)人。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。在信息時(shí)代,教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。讓我們借助課堂改革的東風(fēng),重新樹立終身
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