學(xué)科帶頭人復(fù)審個(gè)人總結(jié)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，團(tuán)結(jié)合作，依法執(zhí)教，努力構(gòu)建高效課堂，和諧課堂。廉潔從教是教師的本分。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來(lái)，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。另一方面，對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為一名合格的學(xué)科帶頭人。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革實(shí)踐，在初中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，加強(qiáng)課堂中學(xué)習(xí)小組建設(shè)，落實(shí)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。四、不斷反思，不斷實(shí)踐為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)大家，共同地做好教育工作。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常相互聽(tīng)課，一起評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。五、志在耕耘，些許收獲沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。現(xiàn)將兩年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。另外，在妻子生小孩等家庭大事上，我都做到自覺(jué)服從學(xué)校大局，堅(jiān)持出勤，堅(jiān)持不耽誤給學(xué)生上課。人們常把教師比喻為辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在本校的優(yōu)質(zhì)課大賽和同課異構(gòu)大賽上，她均榮獲了一等獎(jiǎng)。即使課間操你也很難看見(jiàn)她休閑的身影，就在其他老師課間活動(dòng)的時(shí)候，她還要忙著給學(xué)生領(lǐng)取和發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐，并且監(jiān)督同學(xué)們安全食用。一、為人師表，率先垂范。2013年5月 獲松山區(qū)第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)
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