青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 通過測試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。5．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。七、復(fù)習(xí)具體時間安排：分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知三、復(fù)習(xí)時間 ：第7周~第12周四、復(fù)習(xí)形式：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊教材7個單元：小數(shù)乘法對稱、平移與旋轉(zhuǎn)小數(shù)除法簡易方程多邊形的面積因數(shù)與倍數(shù)統(tǒng)計復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進(jìn)行知識的梳理。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。給學(xué)生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復(fù)習(xí)活動發(fā)揮每個學(xué)生的特點和優(yōu)勢。（4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。二、學(xué)生分析：學(xué)生對于小數(shù)乘除運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經(jīng)常出錯。定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多聯(lián)系家長，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。三、復(fù)習(xí)時間：第1222周四、復(fù)習(xí)形式：1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。第四篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃2017——2018學(xué)年第一學(xué)期 五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，底子薄，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。118周 分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)6．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。三、復(fù)習(xí)時間： 第11121周四、復(fù)習(xí)形式：1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。6．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)形式：1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法
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