(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)上冊教案噸的認(rèn)識1(存儲版)
【正文】 量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）各學(xué)習(xí)小組議一議，這四只動物能一起過橋嗎？為什么？（3）匯報； ：（1）噸是比千克大的質(zhì)量單位。、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。（板書課題：噸的認(rèn)識）互動合作：一、初步認(rèn)識“噸”噸是什么意思？到底有多重？逐漸展示大約重是1噸的物品，讓學(xué)生從常見的物品重量比較中，對1噸的重量的初步認(rèn)識。舉例：讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品。使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進(jìn)率關(guān)系式有兩個，即： l噸= 1000千克，l千克= 1000克。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（2）反饋交流（3）總結(jié)交流方法，學(xué)生總結(jié)、電腦示范。一座橋的載重量是10（）（再請學(xué)生說說什么是“一座橋的載重量”）三、噸和千克的化聚。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，當(dāng)學(xué)生面把它切成一大一小兩塊，準(zhǔn)備送給今天最愛動腦筋的兩位小朋友，問學(xué)生：你們有什么想說？引出“平均分”。質(zhì)疑：你知道，這里面的“2”和“1”分別表示什么意思？“2”表示平均分成了兩份，“1”表示其中的一份。如果我把這塊月餅平均分給4個小朋友，又該怎樣分呢？請各組同學(xué)用圓片代替月餅折一折，分一分。：像4這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)，都表示把一個物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。三、鞏固“做一做”的第2題。1（2）把它的4涂上顏色。質(zhì)疑：現(xiàn)在紙上涂了顏色的部分和沒有涂顏色的部分，哪一部分比較大？（再次強(qiáng)調(diào)：平均分）1（二）認(rèn)識4。（1）范寫二分之一：先畫一條橫線，表示平均分。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)物來認(rèn)識幾分之一，從而感受到什么是分?jǐn)?shù)。(5)聯(lián)系生活實(shí)際說說哪些地方要用到“噸作單位(6)填上合適的重量單位。（3）小結(jié)：圍的時候要注意什么？ 。教學(xué)重點(diǎn)：探究平行四邊形的特點(diǎn)。要使運(yùn)輸次數(shù)最少，該怎樣運(yùn)？小組同學(xué)合作，看哪一個小組的同學(xué)設(shè)計的方案最好。通常計量較重或大宗物品的重量用“噸”來做單位。）卡車的載重量很大，上面一題用千克做單位不合適。四、全課總結(jié)：說說這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？第二篇：人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計[范文]
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