【摘要】第四章 幾何圖形初步 幾何圖形 立體圖形與平面圖形第1課時 幾何圖形學前溫故新課早知小學里認識的平面圖形: 、 、 、 、 、 等;立體圖形: 、 、 、 、 .?三角形 正方形 &
2025-06-16 03:29
【摘要】知識點1認識立體圖形例1將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉一周,得到的幾何體是()解析:A是圓柱,是由一長方形繞其一邊長旋轉而成的;B是圓錐,是由一直角三角形繞其直角邊旋轉而成的;C幾何體是由直角梯形繞其下底旋轉而成的幾何體;D是由直角三角形繞其斜邊旋轉而成的.故選D.D知識點2認識平面圖形例2下列幾何
2025-06-16 03:22
【摘要】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標：（1）能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形；（2）能把一些立體圖形的問題，轉化為平面圖形進行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關系。⒉能力目標：經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動手操作能力；
2024-12-09 00:38
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時立體圖形與平面圖形(二)課前預習1.展開圖：有些立體圖形是由一些__________圍成的，將它們的表面適當剪開，就可以展開成平面圖形.2.一個幾何體從不同方向看到的圖形如圖4-1-10所示，則這個幾何體是()A.圓柱B
2025-06-16 12:02
【摘要】作業(yè)本第1課時立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共40分）1．不透明袋子中裝有一個幾何體模型，兩位同學摸該模型并描述它的特征，甲同學：它有4個面是三角形；一同學，它有6條棱，則該模型對應的立體圖形可能是（）A．三棱柱B．四棱柱C．三
2025-06-12 00:11
2025-06-19 12:32
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時立體圖形與平面圖形(一)課前預習1.立體圖形的認識：定義：各部分________同一平面內的幾何圖形.2.平面圖形的認識：各部分都在同一平面內的幾何圖形是平面圖形.平面圖形只能在______平面上.如三角形、圓、正方形等都是平面圖形.不都在
【摘要】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.----高斯親愛的同學們:祝賀你步入了一個新的學習起點!我們將一起走進豐富的圖形世界,你會覺得生活中處處都有圖形的身影你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領
2024-12-13 19:45
【摘要】第四章幾何圖形初步遵義學練考數(shù)學7上【R】幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時認識幾何圖形感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
【摘要】課件中心精品資料找精品資料到課件中心新人教版數(shù)學七年級上學期課時授課計劃（第2課時）一、教材分析：1.教學目標、重點、難點教學目標：（1）了解幾何體從不同方向看，得到的是平面圖形；（2）能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們簡單組合得到的平面圖形的示意圖；（3）能辨認從不同方向看簡單物體的形狀.（4）使學生通過研究簡單
2025-06-22 12:39
【摘要】能畫出它們表面形狀嗎?多邊形:由線段首尾相連圍成的封閉的平面圖形..(不是立體圖形).(直的且首尾相連).(不能有缺口)你能說出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎?想一想:下面的幾個圖形是多邊形嗎?:三角形,圓柱,長方形,正方形,圓,球.其中,
2024-11-09 03:19
【摘要】用線連起來.圓柱圓錐正方體長方體棱柱球:長方形正方形三角形圓(1),應是如圖(2)中所示的()CDBA
2024-12-03 06:43
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時點、線、面、體課前預習1.幾何體也簡稱體.如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是_____________.2.面有______和______兩種，包圍著體的是______；面與面相交的地方形成______，線和線相交的地方是______.3
2025-06-18 12:13
【摘要】第1頁共3頁七年級數(shù)學認識平面圖形（平面圖形及其位置關系）基礎練習試卷簡介:全卷共4個選擇題，7個填空題，2個計算題，1個解答題，分值100，測試時間30分鐘。本套試卷在課本的基礎上，對某些題目稍做一定難度的拔高，主要考察了學生對一些基本平面圖形的基本性質的掌握和靈活運用。題目難度不盡，考察方式也不完全相
2025-08-12 20:14
【摘要】多姿多彩的圖形§幾何圖形（第一課時）學習目標:1.通過觀察生活中的大量圖片或實物，經(jīng)歷把實物抽象成幾何圖形的過程；2.能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀,豐富對幾何圖形的感性認識；3.能識別一些簡單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形.學習重點:識別簡單幾何體.學習難點:從具體
2024-12-09 14:25
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